2018年北京西城中考分數(shù)線

2020-03-30 13:32:45 　來源：網(wǎng)站整理

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2018年北京西城中考分數(shù)線！要清楚每個區(qū)的中考分數(shù)線，這樣你才能很好的判斷你自己處于一個什么位置，同學們也知道，這次可是中考，如果你發(fā)揮的好，一切都不是問題了，如果發(fā)揮的不好，后果也不小。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2018年北京西城中考分數(shù)線。

2018年北京西城中考分數(shù)線

2018年北京市西城區(qū)第三中學普通班中考錄取較低分數(shù)線：513

2018年北京市西城區(qū)第七中學普通班中考錄取較低分數(shù)線：472

2018年北京市西城區(qū)第三十一中學普通班中考錄取較低分數(shù)線：490

2018年北京市西城區(qū)第三十九中學普通班中考錄取較低分數(shù)線：485

2018年北京市西城區(qū)第四十三中學普通班中考錄取較低分數(shù)線：468

2018年北京市西城區(qū)第四十四中學普通班中考錄取較低分數(shù)線：500

2018年北京市西城區(qū)第五十六中學普通班中考錄取較低分數(shù)線：437

2018年北京市西城區(qū)先進五六中學普通班中考錄取較低分數(shù)線：517

2018年北京市西城區(qū)先進五九中學普通班中考錄取較低分數(shù)線：510

2018年北京市西城區(qū)魯迅中學普通班中考錄取較低分數(shù)線：477

2018年北師大實驗華夏女子中學普通班中考錄取較低分數(shù)線：541

2018年北京市西城區(qū)第四中學普通班中考錄取較低分數(shù)線：554

2018年北京市西城區(qū)第八中學普通班中考錄取較低分數(shù)線：547

2018年北京市西城區(qū)第十三中學普通班中考錄取較低分數(shù)線：530

2018年北京市西城區(qū)第十三中學科技綜合素質(zhì)實驗班中考錄取較低分數(shù)線：537

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2018年北京西城中考準備規(guī)劃

1先進輪復(fù)習階段：抓基礎(chǔ)

針對孩子對已學基礎(chǔ)知識部分已遺忘的共性，本著“溫故知新”的原則，可以按照課程標準對語言知識的考查范圍和能力考查要求，對語音、詞匯、語法、功能、話題等五個方面的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，形成系統(tǒng)的和完整的知識體系。使基礎(chǔ)知識更加條理化，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習。

先進階段的復(fù)習非常關(guān)鍵，如果落實不好，會直接影響到后面兩個階段的復(fù)習效果，也直接關(guān)系到中考的效果。

建議及注意事項

1.每天要求孩子背記當天所復(fù)習的單詞或短語，利用早讀或課外活動的時間來完成。

2.每周用兩節(jié)課完成一個語法項目的復(fù)習。用一課時有針對性地幫助孩子復(fù)習語法，進行知識的整理歸納，然后要求孩子把考點背熟。再用一課時進行語法訓(xùn)練檢測，找出問題，再做進一步的訓(xùn)練檢測。

3.在本輪復(fù)習中，每天堅持對孩子進行一定量的閱讀訓(xùn)練，每周一次的寫作訓(xùn)練。

應(yīng)注意的問題：

1.切忌照本宣科，勾勾畫畫。

2.按部就班，教學缺乏節(jié)奏和調(diào)整。

3.無視孩子差異，一味齊抓共管、齊步走。

4.課本平均分配時間，沒有突出重點和難點。

2第二輪復(fù)習階段：抓解題能力的培養(yǎng)

在這一階段中，鞏固先進階段的語言、語法點，使孩子的知識更具系統(tǒng)，條理性，知識性。在第二輪復(fù)習基礎(chǔ)上，針對題型進行鞏固訓(xùn)練，提高對各種題型的解題能力，對聽力、單項填空、完型填空、閱讀理解和書面表達進行專項訓(xùn)練，并把重點放在解題技巧的點撥上，引導(dǎo)孩子了解、熟悉各個題型的特點，鞏固分類訓(xùn)練。

建議及注意事項

1.精選復(fù)習材料，每天的訓(xùn)練針對性要強。

2.精講和泛講相結(jié)合，重點突出。

3.把培養(yǎng)訓(xùn)練，提高孩子分析問題、判斷問題的能力，以及從題中獲取信息的能力作為重點。

4.固定用法，常見錯誤和重點問題要多練、精練，復(fù)習中突出個例，就重點的，易混錯的知識點以鞏固。

5.不同題型做好解題方法指導(dǎo)，并采取課堂限時。

6.這一階段的復(fù)習，詞匯的鞏固應(yīng)貫穿始終。

應(yīng)注意的問題：

1.切忌滿足于孩子于頭上的資料，一定要精選題或做適當補充，任務(wù)一定要清楚。

2.避免只核對答案，注重孩子思維方式，解題方法的引導(dǎo)，并要求孩子說說為什么。

3.復(fù)習過程中，要條理清晰，重點突出

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