2018北京中考時(shí)間和分值

2020-03-31 18:27:24 　來源：百度文庫

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2018北京中考時(shí)間！中考是一門綜合性的診斷，各科都要有較好的成績，中考總體成績才會(huì)提高。我們現(xiàn)在面對(duì)的是三年的課本知識(shí)，在短時(shí)間內(nèi)，如果只是單純的學(xué)習(xí)課本的知識(shí)的話，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這樣的記憶效果是不夠深刻的。所以，我們要多做多練，只有通過做題，才能讓我們迅速的消化課本知識(shí)，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。下面是小編為大家?guī)?/span>2018北京中考時(shí)間，一起來看看吧，希望可以給同學(xué)們帶來幫助喲~

　2018北京中考時(shí)間

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　　初中語文閱讀理解的解題技巧

　　初中語文閱讀理解題在診斷中占有很大的分值比重，如果還沒有掌握到方法，孩子們在訓(xùn)練時(shí)可能需要花費(fèi)更多精力。2018北京中考時(shí)間下面小編整理了初中語文閱讀理解的解題技巧，供大家參考。

　　1記敘文閱讀理解答題技巧

　　1.記敘順序及作用

　　(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。

　　(2)倒敘(先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。)作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。

　　(3)插敘(敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。)

　　作用：補(bǔ)充交代的來歷(背景、遭遇、境況等)，對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心，為下文寫……作鋪墊。

　　2.語言特色、寫作手法及作用(表現(xiàn)手法)

　　什么表現(xiàn)手法+怎樣寫+寫出什么內(nèi)容+表達(dá)什么感情：

　　(1)象征手法把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了……的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

　　(2)對(duì)比手法通過比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。

　　(3)襯托(側(cè)面烘托)手法以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。

　　(4)諷刺手法運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。

　　(5)欲揚(yáng)先抑先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。

　　(6)前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng))使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。

　　象征、烘托、對(duì)比、諷刺、渲染、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、托物言志、側(cè)面描寫、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等等。

　　3.修辭方法及作用

　　什么修辭+怎樣寫+寫出了什么+表達(dá)了什么感情：

　　(1)比喻：形象生動(dòng)、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

　　(2)擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。

　　(3)夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

　　(4)排比：條理清晰，2018北京中考時(shí)間節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢，長于抒情。

　　(5)對(duì)偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。

　　(6)反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。

　　(7)設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。

　　(8)反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。

　　注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。

　　2議論文解題方法

　　1、分析論據(jù)的類型和作用：

　　論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)二種類型答題要點(diǎn)二個(gè)方面：

　　(1)明確論據(jù)類型。

　　(2)具體分析作用。這個(gè)題目就其實(shí)質(zhì)是考查論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，無論是與中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系，所以，規(guī)范性答題格式如下：這是……論據(jù)，在文中起著證明……(論點(diǎn)，如如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)。)

　　補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個(gè)方面：

　　(1)看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例。

　　(2)補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然，作為診斷，可以準(zhǔn)備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準(zhǔn)備那些較長名言或不熟悉的名人事例。

　　2、文章提出中心論點(diǎn)的方式：

　�、傥恼聵�(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn);

　　②文章開頭提出中心論點(diǎn);

　�、畚恼陆Y(jié)尾歸納出中心論點(diǎn);

　　④文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。

　�、菸恼聸]有直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞……展開論述。

　　3、分析文章的論證思路

　　首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題(引論)——分析問題(本論)——解決問題(結(jié)論)。

　　分析議論文的論證思路，其實(shí)，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“較后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這個(gè)題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。

　　4、文段結(jié)構(gòu)作用：

　　(1)引出(全)下文

　　(2)總結(jié)前(全)文

　　(3)承上啟下。

　　作為議論文段的作用，2018北京中考時(shí)間必須結(jié)合文體特征具體加答。

　　如開頭段作用往往起著引出中心論點(diǎn)(論題)，那么，我們可以參考下面的二個(gè)具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用：

　�、匍_頭通過寫……的事例，提出中心論點(diǎn)……(或引出……的論題)。

　�、陂_頭通過引用名言，提出中心論點(diǎn)……(或引出……的論題)。

　　③開頭通過引用名人趣事(或……的奇聞趣事)，提出中心論點(diǎn)……(或引出……的論題)，也起到吸引讀者下讀的作用，增強(qiáng)了論述的趣味性。

　　結(jié)尾段的作用，請參照4：“結(jié)尾的內(nèi)容”回答。

　　3語文說明文閱讀技巧

　　先進(jìn)招：善于找準(zhǔn)說明對(duì)象。

　　第二招：善于概括說明對(duì)象的特點(diǎn)。

　　第三招：善于分析說明順序。

　　第四招：善于分析說明方法及其作用。弄清楚了說明方法的特點(diǎn)，分析它們在文章中的具體作用。

　　第五招：善于分析說明文的語言。

　　第六招：善于分析引用古籍或名言的目的。先要理解所引古籍或名言的含義，現(xiàn)聯(lián)系說明的內(nèi)容，看看這兩者間有何內(nèi)在聯(lián)系，就能領(lǐng)悟其引用的目的了。在說明的開頭文段或中間敘述有關(guān)的故事，究竟起何作用：在文章開頭敘述故事，其目的往往是為了引起讀者閱讀的興趣，或者是為了引出說明對(duì)象。在文章或段落中間敘述故事，往往是為了增強(qiáng)說明文的可讀性，同時(shí)也為了說明事物的來源或作用。

　　第七招：善于完成開放性問題。2018北京中考時(shí)間中考說明文閱讀，根據(jù)“新課標(biāo)”中要求“注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法”的要求，說明文閱讀考查的題目勢必要引導(dǎo)孩子關(guān)注人類、關(guān)注自然、關(guān)注生態(tài)環(huán)境、關(guān)注科技進(jìn)程、關(guān)注未來發(fā)展，有利于培養(yǎng)孩子的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)思想、科學(xué)品質(zhì)、科學(xué)精神和科學(xué)方法。

由于篇幅原因，以上只是部分內(nèi)容。

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