2020順義區(qū)高三一模地理試卷及答案解析

2020-04-03 23:04:20 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2020順義區(qū)高三一模地理試題及答案解析! 地理是一門(mén)需要先理解再記憶知識(shí)點(diǎn)的學(xué)科，因?yàn)橹挥羞@樣，在答題的時(shí)候才會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變，課本的知識(shí)還是基礎(chǔ)和重點(diǎn)，大家一定要認(rèn)真看！下面是小編今天給大家?guī)?lái)的2020順義區(qū)高三一模地理試題及答案解析! 一起來(lái)看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。

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　　(2)試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這個(gè)故事情節(jié)。(2分)

　　(3)從上面語(yǔ)段看，孔明是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)你從原著中再找出一個(gè)有關(guān)孔明的故事，用一句話(huà)概括出來(lái)。(2分)

　　【答案】(1)《三國(guó)演義》羅貫中 (2)火燒赤壁 (3) 治軍嚴(yán)明，機(jī)智過(guò)人。

　　【甲】隨至小亭，已設(shè)樽俎：盤(pán)置青梅，一樽煮酒。二人對(duì)坐，開(kāi)懷暢飲……操曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“誰(shuí)能當(dāng)之?”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳!”玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺(jué)落于地下。時(shí)正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎?”玄德曰：“圣人迅雷風(fēng)烈必變，安得不畏?”

　　【乙】蔣門(mén)神見(jiàn)了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松先把兩個(gè)拳頭去蔣門(mén)神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門(mén)神大怒，搶將來(lái);被武松一飛腳踢起，踢中蔣門(mén)神小腹上，雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過(guò)來(lái)，那只右腳早踢起，直飛在蔣門(mén)神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門(mén)神臉上便打……

　　【甲】文段說(shuō)的故事是，選自名著《》。

　　【乙】文段說(shuō)的故事是，選自名著《》。

　　【甲】或【乙】文段中 (填人物)給我留下了深刻的印象，因?yàn)?nbsp; 。

　　【答案】①曹操煮酒論英雄《三國(guó)演義》武松醉打蔣門(mén)神《水滸傳》②示例：曹操;他豪氣沖天，指點(diǎn)群雄，有咄咄逼人之勢(shì)，雄才大略顯露無(wú)遺。劉備;他深藏不露，謹(jǐn)慎，機(jī)智靈活，善于忍耐，大智若愚。武松;他一身虎膽，武藝高超，疾惡如仇，行俠仗義，愛(ài)打抱不平。

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資料附贈(zèng): 地理學(xué)習(xí)方法 　　

　　先進(jìn)、是要狠抓基礎(chǔ)、提高能力。所謂基礎(chǔ)，指的是基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、基本的思維過(guò)程和基本的地理素養(yǎng)，而這些基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為載體。在緊密聯(lián)系教材、鞏固知識(shí)的同時(shí)，使能力得到逐步提高。

　　第二、是要圍繞一個(gè)中心打好基礎(chǔ)。中心就是主干。從近幾年文科綜合試題中的地理試題來(lái)看，高考考查的主干知識(shí)包括：影響天氣的天氣系統(tǒng)：鋒面、氣旋與反氣旋;氣候的形成因子、氣候類(lèi)型的分布、氣候特征和氣候類(lèi)型的判別;世界洋流的分布規(guī)律及其對(duì)地理環(huán)境影響、內(nèi)外力作用與地殼的變動(dòng)，地殼物質(zhì)的循環(huán)，河流的補(bǔ)給與水文特征;自然帶的分布規(guī)律;農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素;工業(yè)的區(qū)位因素;城鎮(zhèn)的規(guī)劃與布局、城市化及其問(wèn)題;人口遷移;文化擴(kuò)散;旅游資源的評(píng)價(jià);環(huán)境問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展等等。

　　對(duì)于這些主干知識(shí)，孩子們要準(zhǔn)確的理解其內(nèi)涵和外延。搞清每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的來(lái)龍去脈、適用范圍和條件。多層次、多角度、全方位疏通每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。還要對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行系列整理，理清知識(shí)間的橫向關(guān)系和縱向聯(lián)系，逐步構(gòu)建自己的知識(shí)體系框架，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。

　　第三、是要形成兩個(gè)習(xí)慣。一個(gè)是盡早訓(xùn)練，形成正確的答題習(xí)慣。另一個(gè)是形成關(guān)注熱點(diǎn)、拓寬視野的習(xí)慣。

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