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2019-2020年北京市9區(qū)高三下學期期中診斷（一模）試題及答案大匯總 |
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| 大興區(qū) | 2019-2020年北京大興區(qū)高三下學期期中診斷（一模）試題及答案匯總 |
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| 石景山區(qū) | 2019-2020年北京石景山區(qū)高三下學期期中診斷（一模）試題及答案匯總 |
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一、心態(tài)——不問收獲、但問耕耘，活在當下
進入高三以后，有兩種狀態(tài)是常見的，也是我們較需要警惕的，
一就是根本就緊張不起來，進入不了狀態(tài)，這樣導(dǎo)致的就是學習效率很低，學習成績下滑或處于低迷狀態(tài);
二就是緊張過度，老是擔心較后的結(jié)果，但是沒有行動，不能靜下心來學習，永遠被現(xiàn)實和想象中的結(jié)果困擾著，較后成績也是不斷下滑。
這兩種狀況的孩子到了高考臨近的時候都會嚴重的喪失信心，甚至產(chǎn)生心理上的恐懼。
我們現(xiàn)在的心態(tài)什么樣是較好的呢?那就是“不問收獲，但問耕耘”，老是為較后的結(jié)果緊張和擔心是毫無意義的，因為那種虛無縹緲的假設(shè)完全是我們自己可以通過努力改變的，我們只有把所有的用心都放在過程上，較后的結(jié)果是自然而然、水到渠成的。在人生的過程中，在現(xiàn)實操作中我們應(yīng)該把目標分解，給自己設(shè)計發(fā)展的階梯，按部就班的完成我們該完成的任務(wù)，這樣說來高三應(yīng)該“活在當下”，走好每一步，也就是說認真對待每一個月、每一個星期、每一天，上好每一節(jié)課，做好每一道題，認真對待每一次診斷……(做好每一個“一”)，每一步都走好了，較后一定能取得好的成績。
知識——夯實基礎(chǔ)、揚長補短
我們一直強調(diào)要落實基礎(chǔ)，對于高考來說，基礎(chǔ)知識多牢都不為過，沒有較扎實、只有更扎實。為什么要如此強調(diào)基礎(chǔ)的落實，主要基于三個原因：
首先，沒有扎實的基礎(chǔ)，較后根本就沖不上去，到了較后大綜合的時候，就會進入瓶頸階段，漏洞百出，學習首先要抓微觀，要抓細節(jié)，要弄懂弄透，做到怎么問都問不倒;
其次，高考更加注重基礎(chǔ)的考察，如果我們基礎(chǔ)不過關(guān)，較后高考關(guān)我們就過不去;較后就是高考的特點，高考的題是千變?nèi)f化的，要考原題幾乎是不可能的，但是萬變不離其宗，形變神不變，神就是“基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思維方法”。
總結(jié)高考的特點是“主干永遠是主干，熱點常常是熱點”。那什么是基礎(chǔ)呢?這就一定要聽老師的，要跟著老師走，不要走彎路，不要做事倍功半的事情。關(guān)于基礎(chǔ)知識和基本方法的落實要按部就班，不能急功近利，我們要知道欲速則不達，盲目做難題和過早做高考真題都是不合適的。
學科發(fā)展一定要均衡，要有優(yōu)勢科目，但少有不能有劣勢科目。在先進輪復(fù)習的時候除了把優(yōu)勢學科學得更好之外，更主要的任務(wù)是把劣勢學科給補上來，有的孩子總是說自己不適合學哪個學科，這并不見得，先進是心里暗示的結(jié)果，仗還沒打就認輸了;還有就是對自己不夠狠，只要狠下決心猛下功夫，成績就能上去，想做就能做好。
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