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2019-2020年北京大興區(qū)高三下學(xué)期期中診斷(一模)試題及答案匯總 |
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各科 | 標(biāo)題 |
地理 | 2019-2020年北京大興區(qū)高三下學(xué)期地理期中診斷(一模)試題及答案 |
化學(xué) | 2019-2020年北京大興區(qū)高三下學(xué)期化學(xué)期中診斷(一模)試題及答案 |
歷史 | 2019-2020年北京大興區(qū)高三下學(xué)期歷史期中診斷(一模)試題及答案 |
生物 | 2019-2020年北京大興區(qū)高三下學(xué)期生物期中診斷(一模)試題及答案 |
數(shù)學(xué) | 2019-2020年北京大興區(qū)高三下學(xué)期數(shù)學(xué)期中診斷(一模)試題及答案 |
物理 | 2019-2020年北京大興區(qū)高三下學(xué)期物理期中診斷(一模)試題及答案 |
英語(yǔ) | 2019-2020年北京大興區(qū)高三下學(xué)期英語(yǔ)期中診斷(一模)試題及答案 |
語(yǔ)文 | 2019-2020年北京大興區(qū)高三下學(xué)期語(yǔ)文期中診斷(一模)試題及答案 |
政治 | 2019-2020年北京大興區(qū)高三下學(xué)期政治期中診斷(一模)試題及答案 |
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資料附贈(zèng): 高三復(fù)習(xí)方法
轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)
高中階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容較多,知識(shí)范疇擴(kuò)大,要求也提高了許多。對(duì)于許多高中生,經(jīng)常這科上去了,那科又下來(lái)了,某次診斷有科不及格也是常有的事。所以,轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí),
首先,要對(duì)此有客觀的認(rèn)識(shí),要認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的普遍性和不可避免性。既然是正常的就不要著急煩躁,但一定要用積極的思想研究問(wèn)題,要用積極的態(tài)度面對(duì)問(wèn)題,要用積極的行動(dòng)解決問(wèn)題。
其次,要在改進(jìn)學(xué)習(xí)方法上下功夫。影響學(xué)習(xí)效果的原因是多方面的,除了客觀原因外,孩子是否從自身實(shí)際出發(fā)選用學(xué)習(xí)方法等都直接影響著孩子的學(xué)習(xí)效果。有的同學(xué)也想改進(jìn)方法,但總是感到時(shí)間不夠,不舍得將寶貴的時(shí)間用在學(xué)習(xí)和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法上。而統(tǒng)統(tǒng)將時(shí)間投入到具體科目的學(xué)習(xí)上,殊不知這正是犯了一個(gè)極大的錯(cuò)誤。這里介紹的良性循環(huán)學(xué)習(xí)法對(duì)高三年級(jí)的同學(xué)是一種簡(jiǎn)便易行立竿見(jiàn)影的復(fù)習(xí)方法。
再次,在掌握了適合自己的一套學(xué)習(xí)方法的同時(shí),還要有一套可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。剩下的時(shí)間畢竟是有限的,在這樣的形勢(shì)下,只有從戰(zhàn)略的高度來(lái)制訂計(jì)劃多上求學(xué)網(wǎng),處理問(wèn)題才能決勝于千里之外,才能取得事半功倍的效果。
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