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2019-2020年北京大興區(qū)高三下學(xué)期語文期中診斷(一模)試題及答案!語文閱讀一直都是診斷中分值較高的,所以閱讀的能力一定要提高哦~~下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>2019-2020年北京大興區(qū)高三下學(xué)期語文期中診斷(一模)試題及答案!一起來看看吧,希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。
2019-2020年北京大興區(qū)高三下學(xué)期語文期中診斷(一模)試題暫未公布,所以大家可以保存本鏈接,診斷結(jié)束后我們會(huì)先進(jìn)時(shí)間進(jìn)行更新!
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資料附贈(zèng): 高三語文復(fù)習(xí)方法
隨筆寫作(自由狀態(tài)下的寫作訓(xùn)練)是高考作文的較好準(zhǔn)備。近幾年高考作文的命題方式為話題作文,可以說,它與隨筆的釋放性、任意性有某種相通之處。同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn),寫初中周記時(shí),幾乎每周都能有一兩篇佳作問世,有的以感性體驗(yàn)來打動(dòng)大家;有的以奇思妙想啟發(fā)受眾;有的以見解深邃獨(dú)步稱雄。這些揮筆而就的抒情小品、時(shí)事短評(píng)、生活速寫,不就是三年后高考作文的較好素材嗎?可是如果你不堅(jiān)持,即使是高考優(yōu)秀學(xué)生也束手無策,據(jù)報(bào)載:一名高考作文獲助力能力的孩子在度過兩年的大孩子涯后,面對(duì)當(dāng)年的試題不禁感喟:自己再也不能發(fā)揮出兩年前的水平,寫不出那樣的佳作了。為什么?因?yàn)樗袛嗔讼到y(tǒng)的隨筆習(xí)練。
葉圣陶先生說:
“寫作系技能,不宜視作知識(shí),宜在實(shí)踐中訓(xùn)練,寫作的歷練在乎多作。”
它不僅能使孩子寫法上日臻成熟,還能使思想日漸深刻。可見,隨筆是你“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的展示平臺(tái),同學(xué)們,從今日始,拿起手中的筆,為了三年后的收獲辛勤耕耘吧!
動(dòng)腦動(dòng)手、相輔相成
所謂動(dòng)腦動(dòng)手就是勤思考、多訓(xùn)練。易于思考,樂于表達(dá)。我們所用的新教材基本有兩個(gè)特點(diǎn):一是選作教材的編著理念相對(duì)少有,道德說教相對(duì)減少,而人文因素相對(duì)增加;二除課本之外,還有讀本,閱讀量較大?梢娬Z文學(xué)習(xí)的外延等于生活的外延。同學(xué)們不要做人云亦云的“復(fù)印機(jī)”的角色,要有自己的思維方式,留意日常生活中時(shí)代感強(qiáng)的事件,廣泛涉獵名家著作,讓聽說讀寫發(fā)揮到優(yōu)質(zhì),真正實(shí)現(xiàn)語文學(xué)科重基礎(chǔ)、重能力、重應(yīng)用的導(dǎo)向。
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