北京中考語(yǔ)文作文輔導(dǎo)

2020-04-10 12:32:46 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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北京中考語(yǔ)文作文輔導(dǎo)！很多語(yǔ)文成績(jī)不好的同學(xué)，應(yīng)該都是吃了作文的虧，但是作文寫不好，都是要花長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)的，現(xiàn)在同學(xué)們?nèi)绻朐谧魑纳夏脙?yōu)異，你只能注意兩點(diǎn)，一個(gè)是作文的重點(diǎn)，還有就是別離題。下面，小編為大家?guī)?lái)北京中考語(yǔ)文作文輔導(dǎo)。

北京中考語(yǔ)文作文輔導(dǎo)

2017年北京中考語(yǔ)文落下帷幕，一起來(lái)看看學(xué)而思網(wǎng)校中考語(yǔ)文研究中心的老師們是如何解讀這次作文的吧！

從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：古人云：“萬(wàn)物貴其真。”這句話啟示我們，無(wú)論是大千世界中的萬(wàn)事萬(wàn)物，還是日常生活中的為人、做事，都貴在一個(gè)“真”字。請(qǐng)將“貴在真”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩(shī)歌除外）。

題目二：假設(shè)你走進(jìn)一個(gè)神秘莫測(cè)的森林王國(guó)。你能聽(tīng)懂那里花草樹木的語(yǔ)言、飛鳥魚蟲的交談、泉水山石的對(duì)話，并且還能和它們一起交流、生活……在那里，你們之間會(huì)有怎樣的故事發(fā)生呢？你又會(huì)有怎樣的收獲呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇記敘文。

要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。

（2）字?jǐn)?shù)在600-800之間。

（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

從命題形式上看，今年的中考作文沿襲了近兩年二選一的命題方式，題目一為半命題作文，結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)補(bǔ)全題目而后寫作，題目二則假設(shè)情景，自擬題目，發(fā)散思維作文。題目難度中等偏上，既強(qiáng)調(diào)考生對(duì)生活、人際交往的體驗(yàn)與感悟，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、時(shí)代變化的關(guān)注與思考，又考查考生的思維發(fā)散能力。

下面，學(xué)而思網(wǎng)校語(yǔ)文中考研究中心分別對(duì)兩個(gè)題目進(jìn)行解讀：

題目一：

題目一為半命題作文，要求考生結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)與題目已知項(xiàng)確定立意，補(bǔ)全題目。該命題既適合記敘文，亦適合議論文的寫作。

記敘文的角度寫作，導(dǎo)語(yǔ)的大體指向應(yīng)在為人做事方面，那么考生應(yīng)著重在“為人”與“做事”兩個(gè)方面下功夫，將人性的珍貴——“真”展現(xiàn)出來(lái)。先進(jìn)，為人要真。人與自己交往貴在真，有的人遇事習(xí)慣躲避，一味麻痹自我，這種行為帶來(lái)的危害是巨大的；只有直面并接受自己的不足，才能更好地迎接生活中的挑戰(zhàn)，此時(shí)的“真”應(yīng)體現(xiàn)在對(duì)自己的坦誠(chéng)。人與他人的交往貴在真，真者，精誠(chéng)之至也。一言擲地，鏗鏘聞聲。第二，做事要真。無(wú)論是對(duì)個(gè)人還是對(duì)集體，萬(wàn)不可為了眼前的優(yōu)勢(shì)地位，而選擇“偷工減料”以期加快進(jìn)程。如求知貴在真，我桌上擺了很多歷史文學(xué)書，但其實(shí)大多沒(méi)有讀過(guò)，為的是滿足自己的虛榮，充做飽讀詩(shī)書之人，同學(xué)找我討論書中情節(jié)形象，我支支吾吾較后露餡等等，引發(fā)思考……

“貴”字，暗含著一個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程，可以是我意識(shí)到的，也可以是我使別人意識(shí)到的，但行文的關(guān)鍵在于把促使我/他轉(zhuǎn)變的過(guò)程呈現(xiàn)出來(lái)。

議論文方面，孟子的求其本心是較契合的，也可引先賢論述以誠(chéng)待人的事例，如宋濂能做到“人多以書假余”是貴在求知之心真；季布獲得“得千金不如得季布一諾”之稱是其為人之真；《史記》名流千古貴在記人寫事之不茍——真；王羲之《蘭亭集序》，筆、文皆處頂峰是因其彼時(shí)所思所感皆發(fā)自本心等。亦可引例反證，如李斯雖有才學(xué)而其心不真，終為秦滅留下種子……

學(xué)而思網(wǎng)校中考語(yǔ)文研究中心的老師建議，若選擇議論文寫作，議論的題目命名不亦太窄，如“求知貴在真”，雖然可寫，但對(duì)掌故了解不多的同學(xué)易中途無(wú)素材可寫。

題目二：

結(jié)合所給材料可知，這是一篇想象類作文的寫作，考生可發(fā)揮的空間比較大；但正因?yàn)榘l(fā)揮空間大，才難以抓準(zhǔn)下筆點(diǎn)。

從材料中的關(guān)鍵字眼著手解題。先進(jìn)個(gè)關(guān)鍵詞是“森林”，也就限制了文章必須將空間范圍鎖定在森林之中，不能遷移到其他空間。第二組關(guān)鍵詞是“花草樹木”“飛鳥魚蟲”“泉水山石”，文章中的動(dòng)植物都具有了生命力與自己的觀點(diǎn)。第三組關(guān)鍵詞是“聽(tīng)懂”與“對(duì)話”，此時(shí)人不再是萬(wàn)物之長(zhǎng)，而是與動(dòng)植物等并肩進(jìn)行誠(chéng)信的交流。

立意方面，可以是寫與動(dòng)植物等從陌生到熟悉、建立友誼的過(guò)程，參與“森林的狂歡日”，感受動(dòng)植物等的善良、純真與厚重，享受自然之美好；當(dāng)然，奇幻的想象也要有現(xiàn)實(shí)的依托，可以借動(dòng)物之口說(shuō)出自己對(duì)人類社會(huì)的相法，回歸對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。寫作時(shí)，注意從人類社會(huì)到森林生活的自然引入，適當(dāng)描寫森林的環(huán)境；寫法上，可以以對(duì)談為主，談話中展開情節(jié)構(gòu)建和想要表達(dá)的思考與感悟；可以借《桃花源記》的行文思路，做客后森林中的生命囑咐“不足為外人道也”以保護(hù)這方樂(lè)土……

2017年中考語(yǔ)文已經(jīng)結(jié)束，從命題趨勢(shì)上看：

1.今年依然采用二選一的命題形式，輔以材料，發(fā)散思維進(jìn)行寫作；

2.注重對(duì)生活體驗(yàn)與成長(zhǎng)感悟的考查，追求真情實(shí)感和心靈成長(zhǎng)，重視考生道德價(jià)值觀的確立；

3.強(qiáng)調(diào)考生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、時(shí)代變化的關(guān)注與思考；

4.審題立意是作文的先進(jìn)步，也是文章成敗至關(guān)重要的一步；因此，我們應(yīng)注意系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練審題立意的方法，如聯(lián)想延伸、以小見(jiàn)大等，在正確的基礎(chǔ)上，力求文章的新穎與深刻。

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北京中考語(yǔ)文作文輔導(dǎo)：故事新編

近幾年來(lái)，故事新編猶如老樹發(fā)新枝，顯示出它動(dòng)人藝術(shù)的魅力，進(jìn)而成為中考作文的新寵。不少考生憑著寬廣的閱讀面、厚實(shí)的積累和豐富的想象力，將歷史故事、成語(yǔ)典故、寓言神化等大膽改造，并巧妙地融入時(shí)代氣息，翻新出奇，讓陳舊素材煥發(fā)出新的生命力，從而演繹出一大批中考助力能力作文。那么，如何讓舊故事演繹出精彩的美文呢?

1、加工改造，翻新出奇

所謂“加工改造，翻新出奇”就是根據(jù)文章內(nèi)容和主題的需要，將讀者熟悉的歷史故事、神話寓言等拓展延伸，變形夸張，重組新構(gòu)，賦予新的含義，從而給人耳目一新之感�！段蚩詹皇钱�(dāng)官的料》一文，借用古典名著《西游記》中的故事，通過(guò)豐富的聯(lián)想與想象，變形夸張等處理，將孫悟空、豬八戒等塑造成具有喜劇色彩和諷刺意味的全新的人物形象。孫悟空在“競(jìng)爭(zhēng)上崗，優(yōu)化組合”中被組合掉了，而好吃懶做豬八戒反而成為部門經(jīng)理。直刺當(dāng)今社會(huì)人事改革中存在的種種弊端和官場(chǎng)腐敗現(xiàn)象，發(fā)人深省。這種寫法不拘泥于對(duì)歷史人物或文學(xué)形象的蓋棺定論，而從另一個(gè)角度反向立意，能給人耳目一新之感。

2、穿越時(shí)空，重新組合

即發(fā)揮想象，讓古今中外文學(xué)畫廊的典型人物或歷史人物穿越時(shí)空，聚集一起，或?qū)ν粏?wèn)題各抒己見(jiàn)，或?qū)ν粏?wèn)題發(fā)表高見(jiàn)，從而使文章具有廣闊的背景，文章的主題也得于彰顯，同時(shí)，也使文章平添了不少文化底蘊(yùn)。如《永遠(yuǎn)的承諾》，讓葛朗臺(tái)、阿Q和瑪?shù)贍柕?個(gè)不同時(shí)間、不同國(guó)度的人走到一起，一個(gè)是見(jiàn)利忘義，貪婪占有；一個(gè)是見(jiàn)錢眼開，混混沌沌；只有瑪?shù)贍柕码m然債臺(tái)高筑，歷經(jīng)十年艱辛、十年苦難，卻依然堅(jiān)守承諾，表現(xiàn)出可貴的精神和情操。

3、情節(jié)續(xù)寫，寫出新意。

名著深刻的思想性常常令人回味無(wú)窮。而名著中的“留白”和懸念也給讀者再創(chuàng)造提供了極大的空間．充分利用原作中的“留白”或懸念設(shè)計(jì)出別樣的續(xù)寫，也不失為一種創(chuàng)新技法。如在以“自我”為話題的中考作文中，一考生以《未了情》為題，續(xù)寫《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的故事．表現(xiàn)她對(duì)生命、對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著，林黛玉死后魂歸西天，又成了那株仙草，神之侍者——賈寶玉仍然日日以甘露澆灌，在賈寶玉的精心照料下，仙草長(zhǎng)得茂盛。賈寶玉的癡情終于感動(dòng)了上帝．也感動(dòng)了黛玉，較后有情人終成眷屬。

故事新編也要注意：

1．要熟悉原作。不但要熟悉原作的故事情節(jié)，也要熟悉原故事的背景和相關(guān)知識(shí)，以避免故事新編內(nèi)容上的牽強(qiáng)附會(huì)，知識(shí)上的張冠李戴；

2．要尊重原作。不能隨意改變?cè)鞯娜宋镪P(guān)系和人物性格。

3．要反映現(xiàn)實(shí)，折射現(xiàn)實(shí)。在故事中一定糅合進(jìn)時(shí)代氣息，“舊瓶裝新酒”，不能為編故事而編故事，只有這樣，才能老樹

發(fā)新枝。

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這一期的北京中考語(yǔ)文作文輔導(dǎo)小編就介紹到這里，同學(xué)們多多少少也接觸了不少了，現(xiàn)在要中考了，同學(xué)們?cè)谳^后的一段時(shí)間里，該刷題就刷題，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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