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北京2018中考生物!生物和地理都是讓人容易忽略的學(xué)科,因?yàn)榉种挡桓,平時(shí)的課也不多,所以,同學(xué)們不太會(huì)把心思放到生物這個(gè)學(xué)科上,但是,中考生物和其他科目一樣,都是同學(xué)們的一大問(wèn)題。下面,小編為大家?guī)?lái)北京2018中考生物。
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北京2018中考生物準(zhǔn)備:重視圖表 探究能力
縱觀近年來(lái)的中考生物試題分析,發(fā)現(xiàn)其具有夯實(shí)“雙基”、注重“能力”、凸顯“探究”、強(qiáng)調(diào)“實(shí)驗(yàn)”、重視“圖表”、關(guān)注“熱點(diǎn)”、突出“應(yīng)用”、體現(xiàn)“綜合”等特點(diǎn)。生物學(xué)科試題設(shè)有容易題、中等題和較難題三種難度檔次的題目,其分值的大致比例為7:2:1,整卷難度約為0.7。
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夯實(shí)基礎(chǔ) 構(gòu)建知識(shí)框架
圍繞《中考復(fù)習(xí)指南》中95個(gè)診斷內(nèi)容,結(jié)合教材全面扎實(shí)復(fù)習(xí),對(duì)單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理,形成主干知識(shí)體系,在溫故知新的基礎(chǔ)上重新識(shí)記,理解應(yīng)用。還要通過(guò)應(yīng)用歸納、對(duì)比的方法對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理、歸類,通過(guò)繪制概念圖等方式進(jìn)一步理解知識(shí)之間的聯(lián)系,避免死記硬背。查找學(xué)習(xí)中的知識(shí)漏洞,突出主干知識(shí)的復(fù)習(xí)和核心概念的理解和運(yùn)用,達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ),鞏固學(xué)科內(nèi)知識(shí)綜合,優(yōu)化思維,理解、問(wèn)題解決的能力的目標(biāo)。
重視實(shí)驗(yàn) 探究能力
生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)與探究能力的考查一般取材于教材之外。實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)首先要梳理教材中的基本實(shí)驗(yàn),即對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、步驟、結(jié)果與結(jié)論的區(qū)別等方面進(jìn)行總結(jié);其次實(shí)驗(yàn)歸類和對(duì)比,如觀察類實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證類實(shí)驗(yàn)、探究類實(shí)驗(yàn)等;較后總結(jié)探究類實(shí)驗(yàn)的提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、交流表達(dá)各個(gè)環(huán)節(jié)要注意的問(wèn)題,尤其要思考如何控制變量、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、處理數(shù)據(jù)、作出解釋等,在實(shí)際問(wèn)題解決中提高實(shí)驗(yàn)和探究能力。
重視圖標(biāo) 識(shí)圖能力
多種形式的圖表是生物學(xué)知識(shí)的主要載體之一,許多主干知識(shí)都包含了重要的圖表,因此,在準(zhǔn)備復(fù)習(xí)中,應(yīng)十分重視圖表。中診斷卷中出現(xiàn)較多的是對(duì)結(jié)構(gòu)模式圖、過(guò)程示意圖的考查,解題技巧如下:(1)識(shí)圖:A 準(zhǔn)確判斷圖中指示線所指的位置;B 準(zhǔn)確判斷各部分的結(jié)構(gòu)名稱,過(guò)程圖中各生理階段的特點(diǎn)和變化。(2)釋圖:A 結(jié)合圖示,回扣教材內(nèi)容,鏈接相關(guān)知識(shí);B由局部到整體地理解圖意。(3)作答:分析題干,結(jié)合所學(xué)知識(shí),根據(jù)問(wèn)題組織語(yǔ)言答題。
典例訓(xùn)練 掌握診斷技巧
生物學(xué)試題多以現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題立意命題,密切聯(lián)系實(shí)際,考查對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力,因此,有一定的基礎(chǔ)知識(shí),并不意味著會(huì)應(yīng)用、會(huì)解題,要精選練題目,弄清中功課目的命題思路和方式,檢測(cè)知識(shí)的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺,保證每道題目的高效使用率,答題時(shí)做到有理有據(jù)。答題前要仔細(xì)審題,注意捕捉題干中的重要信息,學(xué)會(huì)避開(kāi)陷阱,準(zhǔn)確完整地領(lǐng)會(huì)命題者的的意圖,認(rèn)真作答。注意答案盡可能簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確,條理分明,杜絕錯(cuò)別字。復(fù)習(xí)時(shí)錯(cuò)題處理很關(guān)鍵,找到自己知識(shí)的漏洞、思維方式的偏差、解題規(guī)范的疏漏、錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn),通過(guò)定時(shí)、定量和規(guī)范的模擬訓(xùn)練,培養(yǎng)規(guī)范的診斷習(xí)慣,促進(jìn)查缺補(bǔ)漏,反思基礎(chǔ)知識(shí),形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的答題習(xí)慣,提高診斷能力。
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