北京三至六年級(jí)所有關(guān)于介詞的英語單詞

2020-04-14 20:06:09 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法

　　認(rèn)知策略

　　小孩子接收英語的聽與讀方面，形式單一。絕大部分孩子停留在聽老師講課和跟老師朗讀這個(gè)層面。這固然重要，但是老師以外的信息更加豐富，而且又有選擇性。如同學(xué)發(fā)言、錄音磁帶、廣播電視等，但首先要利用好配套的錄音磁帶。我在班里做了一個(gè)簡單的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)孩子都在開學(xué)初就買了與教材配套的錄音磁帶，但回到家真正聽過錄音磁帶的同學(xué)為數(shù)很少，其中包括一些英語成績優(yōu)秀的孩子。好孩子的理由是錄音太簡單了，我不用聽。一些成績相對(duì)較差的孩子則抱怨錄音帶朗讀快，聽不懂，所以以后就不聽了。其實(shí)，能夠聽懂也好，不能夠聽懂也好，都應(yīng)該聽，只不過是程度不同導(dǎo)致了聽的次數(shù)多少的差異。英語基礎(chǔ)薄弱的孩子可以先逐句聽，再整體聽，多聽幾次。較好先不要打開課本對(duì)照地聽，只有聽了幾次還沒聽清楚時(shí)方可看看課本。

　　我們學(xué)習(xí)英語就怕說。很多孩子說英語時(shí)，是先想中文，再譯成英語，沒有養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣。因此，平時(shí)應(yīng)在課堂上逐步訓(xùn)練用英語解釋英語的能力。在我國，課堂是說英語的主陣地。我們正是因?yàn)闆]有說英語的環(huán)境而增加了英語學(xué)習(xí)的難度。在家與父母說英語或與老外交談確實(shí)是英語學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，但都有很大局限性。先進(jìn)不受時(shí)空限制的訓(xùn)練方式就是自問自答、自言自語。

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