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學(xué)習(xí)方法總結(jié)
1、培養(yǎng)孩子自律意識和獨立思考
不少孩子在小學(xué)階段以“他律”為主,在生活、學(xué)習(xí)上聽從家長和老師的引導(dǎo)。但是到了中學(xué),就要逐漸學(xué)會自我管理。從他律到自律的過程是痛苦的,因此更需要做好心理上的準(zhǔn)備。
自律意識也表現(xiàn)在做功課時養(yǎng)成獨立思考、獨立完成的習(xí)慣,不要看完題目就去尋找答案,不要看完題目就去問別人,不要借助器來完成功課,久而久之,就會形成條件反射,限制自身能力的發(fā)展。要盡自己的較大努力去挑戰(zhàn)性完成功課,不要輕易放棄功課,把經(jīng)過挑戰(zhàn)還不能解決的問題記錄好,再想方設(shè)法去解決問題。如果抓住了功課環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)成績也就會不斷。
2:注重聽課效率為終生學(xué)習(xí)奠基
孩子每天的大部分時間都是在課堂度過的,課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,劉老師認(rèn)為,孩子應(yīng)該特別重視課堂的學(xué)習(xí)效率,努力做好課前一切準(zhǔn)備。同時熱情、積極參與課堂思考與合作研討;要眼、手、腦、耳并用,充分調(diào)動多個器官參與;要學(xué)會抓關(guān)鍵、抓重點、記錄好的思考方法與疑難問題,課外及時延伸、拓展與解決。當(dāng)孩子牢牢抓住了課堂,學(xué)習(xí)也就抓住了根本。
中學(xué)時代,是學(xué)習(xí)的黃金時期,是培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力的重要時期,也是人生觀、價值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期。學(xué)好知識、打好基礎(chǔ)、練就本領(lǐng)是同學(xué)們的主要任務(wù),也是我們老師較核心的價值體現(xiàn)。
3:找到適合自己的學(xué)習(xí)方法
初中對于孩子理解能力要求較高,而這些主要是以概念、性質(zhì)為主,所以要求孩子夯實基礎(chǔ),做到這一點必須優(yōu)先預(yù)習(xí),功課鞏固。清楚認(rèn)識自己的軟肋。比如有的孩子幾何學(xué)的不好,比如有的孩子語文作文不好,這時要花費比別人更多的時間,攻下自己的軟肋。孩子應(yīng)當(dāng)有“三個本”,分別是課堂筆記本、錯題記錄本及重難點摘抄本。無論做功課還是診斷前快速翻閱,養(yǎng)成一個固定的習(xí)慣,對于快速提高成績有很大的幫助。挑戰(zhàn)特色例題。有的孩子做題很多但是成效卻不顯著,這是進入了題海的盲區(qū),此時要挑題去做,做有技巧,出方法的題目。精選復(fù)習(xí)資料。 反思能讓人進步。
反思的本質(zhì)是:明白哪里犯的錯,同樣的錯誤不犯第二次。
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