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北京中考英語培訓！成績不好，同學們要想辦法去提高，尤其是那些基礎不扎實的同學，光靠你一個人是沒有用的，你可以去找一些經驗豐富的老師為你進行英語培訓，這一點很重要，要好好的利用時間。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京中考英語培訓。
培訓心得體會：
這學期我參加了對新教師的新課程培訓，通過這次培訓，我對新課改有了一定的認識。新課程改革對于我們每一個老師都是一種挑戰(zhàn)，也是一次難得的機會。通過這次培訓我有了一下幾點認識。首先，新課程理念標準認為，課程不是教材，教學也不是簡單的“知識灌輸”或是“知識移植”的過程。真正的教學過程，應當是學習主體(孩子)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學是一種孩子主動參與的、尊重孩子個性的、參與教學環(huán)境中的教學。要想有效的實施英語課堂課程資源的開發(fā)，我認為可以從以下幾個方面來考慮。
一、明確目標
我們以往的英語教學中把“掌握語言基本知識和基本技能”放在教學目的的首位。而新制定的課程標準要求把“激發(fā)和培養(yǎng)孩子學習英語的興趣，使孩子樹立自信心，養(yǎng)成良好的習慣和形成有效的學習英語策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神”放在首位。同時，提倡教學中要以“口語交際”為主，培養(yǎng)孩子的口語能力，使每一個孩子都能開口說英語，達到學以致用的目的和增強孩子的實踐能力。
二、改變英語教學方法
過去的在英語教學中總是老師講，孩子記。教師是課堂的主角，孩子是聽眾，孩子自由訓練很少，口語、聽力非常差�，F在我們要轉變這種模式，在課堂上以孩子為主體，把主動權還給孩子。那么怎樣才能使孩子在課堂中處于主體地位，提高學習效率呢?可以從以下四方面入手：
1、在教學中應把時間和空間多留給孩子
合作學習前給孩子獨立思考的時間。沒有獨立思考就進行合作學習，合作學習將流于形式，質量不高。有準備的討論交流，才可能是高質量的交流。
提出一個探究性的問題，給孩子思維空間。給孩子自主學習的時間和空間。在課堂教學中，時間是較重要的學習資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學習必須有充分的自主學習時間，否則就是一句空話。
2、精心設計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)孩子學習的主動性。孩子學習的主動性主要在于老師的調動。在孩子消除心理障礙后，就需要老師精心設計教學的各個教學環(huán)節(jié)，設計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)孩子學習英語的興趣，激活孩子的思維，激起孩子的情感，使孩子全身心地投入到英語教學活動中。雖然我們的教學條件有限，但我們可以根據實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。
3、充分利用孩子的差異
在以往的課堂上，教師對孩子的要求是整齊劃一，束縛了孩子創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重孩子的個性，滿足孩子的不同需求。孩子的個性差異，不僅表現在孩子的個體之間的差異，還表現在獨特的精神世界和興趣特長，這種獨特性是人的個性完善的內在資源。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價孩子。不能用一個水平衡量孩子，那是不現實的，也是不可能的。要尊重孩子的不同理解和認識，讓課堂成為孩子發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園。
4、創(chuàng)造性運用教材
新課程倡導教師“用教材教”，而不是簡單地“教教材”。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學與新課程教學有很大的區(qū)別，以往的教學只是要求講解知識點，而現在的新課程強調要引導孩子學會觀察，學會思考，學會如何學習的能力。教師與孩子的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉向孩子中心;孩子的學習方式發(fā)生了變化，從獨立學習轉向了合作學習;孩子的學習態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學習轉向探究式學習。
5、要讓課堂“活”起來，孩子“動”起來。怎樣能使孩子動起來。
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北京中考英語培訓要選好老師而不是選時間
為了提高效率，我在選初中英語培訓班的時候選擇了線上英語培訓機構，這樣不用特地出門，省去了路上花費的時間，在家里點點鼠標就能和老師連線上課，何樂而不為呢？
其次，我當時較看重的還有老師的質量，教書是一門手藝活，需要經驗、技巧和熱情。好的老師，除了完成一節(jié)課的教學任務，會關注孩子的成長并根據情況調整教學。好老師也會注意讓孩子之間互動，真正用上語言。
事實證明，我的選擇沒錯，較終我選擇了先進口語的老師，學習效果真心好。大家如果遇到好老師的話，就要趕緊約！
在家“浸入式”英語學習方式
當然，像明星那樣，一年投資十幾萬送孩子去雙語貴族學�；蛘邍H學校，這并不是一般的家庭負擔得起的。那么，對于我們普通家庭的孩子，就沒有任何希望了嗎？并不是。
一個良好的英語環(huán)境在家里就可以建立起來，只要方法得當，一樣可以有效地幫助我們建立起堅實的英文基礎。在我這兩周的初中英語培訓中，先進口語的外教會跟我保持一定頻率的英文日常交流，也就是在吃飯、問候、運動的時候有意識地加入一些簡單的英語會話像Good morning, honey. Time’s up!或者Love you. Hvae fun with your friends on weekend.這樣的話。這些細小的場景和環(huán)境，都是幫助我們鍛煉語言能力的較好的機會。
此外，外教每天都會給我講解英語基礎知識，針對我英語基礎薄弱的情況，從較簡單的語法一點點增加難度，到復雜的句子結構以及難記的長單詞，這種循序漸進、有針對性的教學方法能讓我更好地吸收知識，加強記憶。
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這一期的北京中考英語培訓小編就介紹到這里，診斷前，別忘了把診斷的說明看清楚，同學們也知道，中考是初中較后一場診斷，當然，也是較重要的一場診斷，想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！
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