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高校綜合評價招生刪掉如何準備?北京小伙伴快來看！綜合評價作為高校招生的一種方式，受到很多考生和家長的關注。通常分為筆試與刪掉，有的學�？赡軟]有筆試環(huán)節(jié)，而對于刪掉環(huán)節(jié)，有很多考生比較緊張，下面小編今天就給大家?guī)砀咝＞C合評價招生刪掉如何準備?北京小伙伴快來看！希望優(yōu)先充分的準備可以幫助小伙伴緩解刪掉時的緊張！
刪掉的重要性:
1、體現(xiàn)選擇人才的“自主性”：僅憑高考成績的錄取模式是兩頭不見面的，高校給各省投放計劃，各省選擇出孩子投檔給高校，彼此，特別是高校不了解孩子情況，而自招及綜招的刪掉則是經(jīng)高校認真選擇的，相關人士“看”上的才給優(yōu)異，“看”不上的就不給降分了，所以，能極大地體現(xiàn)高校選擇人才的自主性。
2、體現(xiàn)考查內(nèi)容的“特殊性”：高考筆試能考出孩子的知識掌握程度及學習能力，但很難考出孩子的情商、儀表風度、口才、反應敏捷程度、心理素質(zhì)、道德品質(zhì)、價值觀念等，而通過刪掉，則可針對功課或形式的設計考查出孩子筆試無法考出的東西。
3、體現(xiàn)考查范圍的“綜合性”：刪掉可要專即專、要廣即廣、要深即深、要淺即淺，具有極大的彈性和靈活性，能綜合考查出孩子的知識、能力及其他素質(zhì)特征，可有效彌補筆試的不足，有效甄別優(yōu)異低能。
刪掉的主要內(nèi)容:
1、考生的基本情況：主要考查考生的興趣、特長、潛力、獲獎、社會實踐、表達與溝通能力、舉止儀表等，這基本是各高校的可能會功課目，也是能準備的題目。一般通過個人陳述的形式進行診斷，有些學校也會問一些基本的問題。如2015年國科大：做一個自我介紹(主要側重于學科特長);四川大學：工資一樣，你愿意當海員還是當律師?
2、考生的學識及運用能力：考查孩子所學知識及綜合運用知識的能力。如：你家的熱水器是燃氣的還是用電的?出水會不會忽冷忽熱?知道什么原因嗎?
3、考生對報考學校的認同度：主要考查考生報考相關高校的動機，是否真正了解高校的培養(yǎng)目標和高校的精神氣質(zhì)，這類題目出現(xiàn)頻率高，需認真準備。如北大曾出過這樣的題目：“某國外學校稱“我們所教歷史中的大部分是我們教過的人創(chuàng)造的”，那么你認為北京大學在中國近現(xiàn)代史中發(fā)揮過怎樣的作用?”再如“復旦的校訓是什么?"
4、考生對專業(yè)的了解及規(guī)劃:一是對所報先進第二專業(yè)的深切了解，了解得越深越好，二是對一二專業(yè)所需能力和高校潛力的匹配程度。如“你想報航空航天，那你知道空間探測器工作的主要原理是什么嗎?”
5、考生價值觀：這也是高校刪掉考查的重點內(nèi)容，孩子成績好壞，能力大小在道德觀念、價值取向面前都顯得不那么重要，積極向上，努力進取，愛國敬業(yè)等等越來越被高校所重視。如清華曾出過這樣的題目“如果老子和孔子打架，你會幫誰?”當然，回答類似的題目不會有標準答案，但從回答中可以明晰考生的價值觀念，老子代表道家思想，在有無之間的辯證觀當中突出其哲學價值，孔子代表儒家思想，講究的是仁義理智信。
6、考生創(chuàng)新能力：“具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)"是高校自主招生報名的重要條件，因此，這也是高校診斷的考查重點。一個孩子是不是死讀書的還是創(chuàng)新能力強的，通過設計一些題目可以很容易測出。如2017年哈爾濱工業(yè)大學“如果電能取之不盡，用之不竭，你的生活將有哪些改變?世界將有哪些改變?”
7、考生對時政和社會生活的關注：孩子就該“家事國事天下事，事事關心”，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”這不是我們教育的目的和希望達到的結果，因此，考查孩子了解時政和社會生活的習慣也很重要。2017-2018發(fā)生了太多的大事，十九大的勝利召開、C919首飛、中美貿(mào)易戰(zhàn)、韓朝會晤等時政熱點;抖音APP、上海無人駕駛汽車上路等熱點均可作為功課，孩子應該會評論，有觀點。
刪掉中需注意的問題
1、表達及語速：語言表達要清晰條理，讓人聽清楚、聽明白，宜用“先進、第二、第三”等進行點式答題，有條不紊;語速不宜過快;音量要適中，不能太低，但也不必太高。
2、注意力集中：無論因為疲憊而是著急趕路，始終都要高度集中注意力，特別是無領導小組刪掉這種時間較長的刪掉形式，越到較后可能會產(chǎn)生松懈和疲憊，始終要提醒自己注意力高度集中。
3、控制情緒：可能因刪掉所需，老師故意為之，設置一些測評考生情緒變化的題目，故意“難為”一下考生，看情緒有何變化。也可能因為同組對手過于強勢，搶話題、占時間而使孩子產(chǎn)生激動情緒，考生一定要控制好自己的情緒，不可過于激動而失去理智，也不能太過緊張而發(fā)揮失常。
4、沉著冷靜：抽到或問到的題目不一定全會，對于不知道的問題不要立刻說不知道，一旦放棄回答，本題即很難得分�？梢韵雀嬖V考官自己思路和想法，然后在考官提示和交流中獲得信息及時調(diào)整答案。回答過程中可以通過調(diào)慢語速或適當停頓而加強思考，邊想邊說。
5、避免不合理連接詞：很多同學喜歡說“然后”、“然后”、“然后”，習慣性地把“然后”當作下一句話的開頭，其實很多時候都用得不恰當。還有同學喜歡說“那個、那個、那個……”這些口頭語都應該避免。
刪掉形象及禮儀：
形象、儀表、禮儀不會通過題目來考查，但在刪掉過程中也至關重要，外在的表現(xiàn)是內(nèi)在氣質(zhì)的一種表達，同時也是平時習慣的反映。
1、服飾：服飾和裝扮本身就是一種無聲的自我介紹，日常生活中漂亮的形象不一定是考場上的形象。考生穿著得體、大方、整潔、莊重更容易給評委留下美好的印象。考生不必非得襯衫領帶、西裝革履，但也不能短褲拖鞋，考生穿著要符合年齡特點，運動服也好，長褲加T恤也行，*穿條過膝長裙等等都是適合的衣服。不必，但要干凈整潔，但也不必刻意扮窮，平時喜歡穿阿迪、耐克，為了診斷也不必非得改穿李寧、雙星，自然就好。
2、儀表：入學刪掉不是選美比賽，自然純真、堅定自信，這就是良好的形象。針對刪掉不必刻意化妝甚至設計形象，但適當?shù)拇蚶磉�是有必要的。比如頭發(fā)是不是符合孩子的形象和干凈整潔，指甲短而干凈，牙齒間無殘渣，鞋子清潔無異味，身上無較濃的汗臭、狐臭等異味等等。
3、禮儀：刪掉不必唯唯諾諾，低頭哈腰，但要懂得尊敬與禮貌，要遵守基本的禮儀。比如進門之前要敲門，進門出門要關門，到老師面前要問好，對服務的同學要道謝等等�？忌M門后要自信從容，謙虛禮貌，落座時不要因拖拽椅子而產(chǎn)生較大的噪音，坐立后要盡量身體挺直，目光堅定,目視評委，不要低眉垂肩毫無自信。
打造 “亮點”，提高得分力：
1、減少“我”字的使用頻率：“我認為”、“我建議”等詞語強調(diào)意味太過濃烈，容易讓人感覺太以自我為中心，會給人不好的印象。可以變?yōu)檩^有彈性的“我覺得”、“我想”等詞語，也可把“我”用“我們”或“大家”來替代而使其變?nèi)岷汀?/p>
2、刪掉語言的邏輯性:避免表達含糊和有歧義，拿不準的案例不作引用，“也許”、“可能”等含糊語言盡量不用。運用合適的聯(lián)接詞或序號，使表達條理清晰。如使用先進、第二，較后用“總之”等等。
3、借“口”說話：可借別人之“口”豐富對自己的介紹，如“你認為自己高中期間的成績優(yōu)秀嗎?”如直接回答“我認為還不錯吧”就難有說服力，可以借用老師同學的評價等來加以說明，比如可以說成“同學都叫我學霸”，“老師經(jīng)常讓我給同學講題”等。
4、適當使用名言、警句：刪掉中，適時引用名言、警句、典故、古詩句等可很好地顯示考生的文化底蘊，能極大地回答問題的高度，建議考生可適當應用。
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