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點(diǎn)擊領(lǐng)取→2020初三一模復(fù)習(xí)資料包真題丨各科知識(shí)點(diǎn)丨易錯(cuò)題
2020北京中考第二輪復(fù)習(xí)圓!二輪復(fù)習(xí)在三輪復(fù)習(xí)的中段,屬于承上啟下的一個(gè)階段,同學(xué)們要重視這輪的復(fù)習(xí),比起第三輪中考前的沖刺,這是很重要的一個(gè)階段,不論是鞏固基礎(chǔ)還是查缺補(bǔ)漏,一個(gè)都不能少。下面,小編為大家?guī)?lái)2020北京中考第二輪復(fù)習(xí)圓。
“圓”這部分知識(shí)主要包括與圓有關(guān)的概念及性質(zhì)(含與圓有關(guān)的角)、與圓有關(guān)的位置關(guān)系、正多邊形與圓、扇形的弧長(zhǎng)與面積、圓錐的側(cè)面積等知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題.這部分知識(shí)多為考查相關(guān)概念及性質(zhì)、定理及應(yīng)用,既可以單獨(dú)成題,也可以相互結(jié)合,也可以設(shè)計(jì)成開放性、探索性的創(chuàng)新試題,還可以與其他知識(shí)(如三角形、四邊形、函數(shù)等)相結(jié)合形成綜合題,同時(shí)而且這部分知識(shí)蘊(yùn)含著較多重要的數(shù)學(xué)思想方法,如轉(zhuǎn)化思想、方程思想、分類思想、整體思想等,因此也常常被作為中考的“中難題”,是中考中較精彩內(nèi)容和熱點(diǎn)之一.
“圓”這部分內(nèi)容在中診斷卷中遍布各種題型,既涉及、論證、綜合運(yùn)用,又涉及探索以及操作題等,考查的知識(shí)點(diǎn)側(cè)重于與圓有關(guān)的角、與圓有關(guān)的、與其他知識(shí)(包括函數(shù))相結(jié)合等等.主要題型和特點(diǎn)有兩大類:一是基本題型,這類題型主要以選擇題、填空題為主,主要考查圓的基本概念與基本性質(zhì);當(dāng)然也包括部分解答題,主要考查這些知識(shí)的基本運(yùn)用,如垂徑定理、圓周角定理及相關(guān)結(jié)論、切線的判定與性質(zhì)等的運(yùn)用一般仍以或證明的形式考查;二是綜合題型,這類題型主要與全等、相似、三角函數(shù)以及方程、函數(shù)等知識(shí)結(jié)合在一起,探究?jī)芍本€的平行、線段相等、角相等、構(gòu)造特殊的三角形或四邊形等等,著重考查同學(xué)們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,同時(shí)特別要注意與圓有關(guān)的動(dòng)態(tài)問(wèn)題、圓與函數(shù)的綜合等,常常作為中考的壓軸題,另外與圓有關(guān)的實(shí)際應(yīng)用題、閱讀理解題和探索存在性問(wèn)題仍是熱門功課.
這部分知識(shí)在復(fù)習(xí)時(shí),務(wù)必要做到:
(1)牢固掌握基本知識(shí)和基本技能:準(zhǔn)確理解相關(guān)概念與性質(zhì)、與圓相關(guān)的位置關(guān)系,并能利用相關(guān)知識(shí)解答基本題型,如:切線的證明,會(huì)從點(diǎn)與圓,直線與圓的關(guān)系中探索相應(yīng)半徑與距離的數(shù)量關(guān)系;會(huì)用垂徑定理、切線長(zhǎng)定理來(lái)證明一類與圓有關(guān)的的幾何題;會(huì)利用圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)、弧長(zhǎng)與扇形面積公式,解決與圓柱、圓錐展開圖有關(guān)的題并會(huì)借助分割和轉(zhuǎn)化思想求陰影面積等等.
(2)注重觀察、分析和總結(jié),掌握方法:從典型問(wèn)題的特殊方法著手訓(xùn)練,在解決問(wèn)題的過(guò)程中不僅要善于掌握解題方法,而且要從中及時(shí)總結(jié)規(guī)律,尤其是常用輔助線的添加,如:遇弦常作弦心距、遇切線常作過(guò)切點(diǎn)和圓心的線段、遇直徑常構(gòu)造直徑所對(duì)的圓周角,反之,則遇圓周角是直角常構(gòu)造出直徑、兩圓相交常作公共弦或連結(jié)兩個(gè)圓心,等等.
(3)關(guān)注相關(guān)重點(diǎn)知識(shí)的應(yīng)用:會(huì)利用圓的有關(guān)知識(shí)解決一些有關(guān)圓的實(shí)際應(yīng)用題、動(dòng)態(tài)題、探索題及閱讀理解題等.
(4)注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用:圓是數(shù)學(xué)中思想方法集中的知識(shí)點(diǎn),如轉(zhuǎn)化思想、方程思想、分類思想、整體思想等,在求解與圓有關(guān)的問(wèn)題時(shí)除了要能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)外,還應(yīng)注意思想方法的運(yùn)用,注重通性通法.
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【試題】如圖,△ABC是等腰三角形,AB=AC,以AC為直徑的⊙O與BC交于點(diǎn)D,DE⊥AB,垂足為E,ED的延長(zhǎng)線與AC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為2,BE=1,求cosA的值.
【圖文解析】
(1)證切線常見題型有兩種,一是直線經(jīng)過(guò)圓上的已知點(diǎn)(即點(diǎn)明確),方法是:連接過(guò)這個(gè)已知的點(diǎn)的半徑,證“垂直”;二是直線與圓的公共點(diǎn)未知(即點(diǎn)不明確),則過(guò)圓心作直線(所證的切線)的垂線段,證“半徑”,不論是哪種,均要滿足“距離=半徑”.本題顯然點(diǎn)D已經(jīng)在⊙O上(即點(diǎn)明確),要證DE是⊙O的切線,只需連接OD,證OD⊥EF即可.如下圖示:
結(jié)合已知條件不難知,當(dāng)OD∥AB時(shí),即可得到證明,同時(shí)OA=OC(“天然條件”),因此只需證CD=BD,就可以利用三角形的中位線定理,得到證明.因AC是⊙O的直徑,自然聯(lián)想到連接AD(圓中較常用的輔助線,切不可忘了),可得到∠ADC=900,即AD⊥BC,結(jié)合AB=AC,即可得到BD=CD(三線合一),從而本題得到證明.如下圖示:
當(dāng)然也可用下面的方法來(lái)證OD∥AB.(似乎比上述解法快了些)
(2)將相關(guān)已知條件和(1)所得到的結(jié)論標(biāo)注好(這可是解幾何題的基本功哦�。�,如下圖示:
要求的“cosA”,必須構(gòu)造直角三角形,結(jié)合“C是⊙O直徑”和AB=AC=2×半徑,且BE=1,不難想到以下輔助線,得到直角△ACG.
不難得CG∥EF及CD=BD,因此得到BG=2BE=2,從而AG=…=2.
因此在直角三角形ACG中,cosA=AG/AC=2/4=0.5.(其實(shí)此時(shí)∠A=600,△ABC為等邊三角形).
至此,本題已經(jīng)解決,容易吧,但本題還有很多余味,不信你試試下列變式題:
【變式1】如圖,△ABC是等腰三角形,AB=AC,以AC為直徑的⊙O與BC交于點(diǎn)D,DE⊥AB,垂足為E,ED的延長(zhǎng)線與AC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F.若⊙O的半徑為2,BE=1,求DF的長(zhǎng).
答案:2√3.
【變式2】如圖,△ABC是等邊三角形,AB=AC,以AC為直徑的⊙O與BC交于點(diǎn)D,DE⊥AB,垂足為E,ED的延長(zhǎng)線與AC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F.若BE=1,求⊙O的半徑.
答案:2.
【變式3】如圖,△ABC是等腰三角形,AB=AC,以AC為直徑的⊙O與BC交于點(diǎn)D,DE⊥AB,垂足為E,ED的延長(zhǎng)線與AC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F.若BE=1,cosA=3/5,求DF的長(zhǎng).
答案:DF=10/3.
【變式4】如圖,△ABC是等腰三角形,AB=AC,以AC為直徑的⊙O與BC交于點(diǎn)D,DE⊥AB,垂足為E,DE的延長(zhǎng)線與CA的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為2,BE=3,求cos∠EAF的值.
答案提示
(1)與原題類似(注意觀察與原題的區(qū)別).
(2)1/2.(解法仍與原題類似).
第二輪的復(fù)習(xí)中,還是要以和公式為主,很多同學(xué)現(xiàn)在都做不來(lái)題,運(yùn)用的公式全都是錯(cuò)的,這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)很糟糕。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!
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