2020北京中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)策略

2020-05-11 18:06:31 　來源：百度文庫

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2020北京中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)策略！中考一輪復(fù)習(xí)重在完善初中化學(xué)知識結(jié)構(gòu)。復(fù)習(xí)內(nèi)容要求做到細(xì)致全面，以達(dá)到在知識上不留死角，尤其在高頻考點(diǎn)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)問題上花時(shí)間、下功夫。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>2020北京中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)策略！希望可以給各位同學(xué)帶來幫助！

2020北京中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)策略

　　中考化學(xué)復(fù)習(xí)具體實(shí)施步驟，時(shí)間安排：

　　A系統(tǒng)復(fù)習(xí)(先進(jìn)輪時(shí)間為7-11周)

　　先進(jìn)階段是分塊復(fù)習(xí)

　　主要任務(wù)是：一是構(gòu)建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)，通過比較、分析、聯(lián)想，逐步形成對學(xué)科體系的整體知識。二是進(jìn)行一定量的綜合訓(xùn)練，達(dá)到鞏固基礎(chǔ)，能力的目的。

　　(一)化學(xué)基本概念

　　初中化學(xué)基本概念主要包括物質(zhì)的性質(zhì)與變化、組成與分類、結(jié)構(gòu)、化學(xué)用語、溶液五個方面知識，近60個概念。本部分知識在中考中占32%。這部分內(nèi)容知識點(diǎn)多，而且分散在教材各章節(jié)中。許多孩子能把課本上的概念倒背如流，認(rèn)為有了知識也就自然而然地有了能力。然而一遇到概念辨析、概念判斷、以及深層次的分析、綜合、轉(zhuǎn)化等實(shí)際應(yīng)用題，解題能力卻是很弱的。針對這些問題，復(fù)習(xí)這部分知識的方法是：每一個概念，要求孩子理解、掌握其中的關(guān)鍵詞，對易混淆的概念分析比較出相同與不同之處，對有包含關(guān)系的、有相互聯(lián)系的概念分類歸納成網(wǎng)絡(luò)。

　　(二)元素及化合物

　　主要內(nèi)容有：氧、氫、碳及其化合物;鐵及鐵合金;酸、堿、鹽的性質(zhì)及其代表物。元素化合物知識以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以基本理論為指導(dǎo)，構(gòu)成了初中化學(xué)的基礎(chǔ)和骨架，在中考中占有較大的比重，其分值在35%左右。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)覺得記不住，其次是記住了，有時(shí)也不會用。針對這一情況，復(fù)習(xí)方法是：(1)縱向：以某種物質(zhì)為中心，將其學(xué)名、俗名、化學(xué)式、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途、保存、鑒別、制法等，串成知識鏈。讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中助力物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途、保存、鑒別等方面的意識。孩子根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，可推出相關(guān)的用途、保存、鑒別等知識。這樣一方面可以讓孩子感到知識的條理化，便于記憶、理解和掌握;另一方面，避免死記硬背知識，導(dǎo)致復(fù)習(xí)中產(chǎn)生厭煩心理。(2)橫向：對比五種氣體、三種酸、二種堿、金剛石和石墨、白磷和紅磷等，這樣可以減少記憶單元，優(yōu)化記憶內(nèi)容;(3)重視各類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，并由此歸納出各類反應(yīng)的一般規(guī)律，并將知識綜合運(yùn)用到鑒別、轉(zhuǎn)化、除雜、推斷等方面，并與社會、生產(chǎn)、日常生活中的常見現(xiàn)象聯(lián)系起來。

　　(三)化學(xué)實(shí)驗(yàn)

　　主要考查各種儀器的使用技能、實(shí)驗(yàn)操作技能和幾個重要探究實(shí)驗(yàn)，中考分值占21%，是中診斷題中增加區(qū)分度的題目。在復(fù)習(xí)時(shí)，要注重基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺。對常用儀器的主要用途、使用方法和基本操作的復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是弄清如何用、使用的注意事項(xiàng)，以及操作不當(dāng)會導(dǎo)致那些后果。由于這一部分記憶的知識多，難度不大。如果上課又將這些內(nèi)容重復(fù)一遍，費(fèi)時(shí)而且顯得枯燥。復(fù)習(xí)時(shí)，可由孩子指出知識要點(diǎn)，老師將知識編成題，例如直接給出多幅實(shí)驗(yàn)操作圖，由孩子判斷、改錯、指明原因。編題時(shí)，力求題型多樣，涉及各考點(diǎn)。對常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法的復(fù)習(xí)，重點(diǎn)搞清實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)裝置的選用依據(jù)，同時(shí)也要搞清在各實(shí)驗(yàn)操作中的注意事項(xiàng)，以及操作不當(dāng)可造成的后果。對常見物質(zhì)的鑒別和檢驗(yàn)，重點(diǎn)放在如何選擇鑒別試劑，以及對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的準(zhǔn)確描述上�；旌衔锏姆蛛x和提純，重點(diǎn)放在如何選擇分離和提純的方法，除雜試劑的選擇，以及對實(shí)驗(yàn)過程的敘述上。對綜合實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)部分，教給孩子首先必須明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，在根�?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案或選擇較好方案，(要考慮到實(shí)驗(yàn)過程的操作簡單、方便可行、節(jié)約藥品，以及安全、環(huán)保等因素)。

　　(四)化學(xué)

　　近幾年化學(xué)中診斷題中題在整個試題中不算難題，但卻失分率較高。這不能不引起化學(xué)老師的重視，出現(xiàn)的問題有：化學(xué)式寫錯或化學(xué)方程式未配平;書寫格式不對;化學(xué)原理不清楚;讀不懂題等。化學(xué)包括化學(xué)式、化學(xué)方程式、溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的基本和綜合。復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，要立足于化學(xué)基本概念，選擇典型題型的精講。講題時(shí)，注重講解分析過程，同時(shí)注意解題的規(guī)范化。注意每一題與一類題型的關(guān)系，舉一反三。

　　1、本冊基礎(chǔ)知識，時(shí)間為7-10周

　　方法：以懷化市資料1-8章為主，講解各章節(jié)基礎(chǔ)知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)，通過相應(yīng)的訓(xùn)練，找出薄弱點(diǎn)，并配有題型練題目。

　　2、實(shí)驗(yàn)操作，基本理論，時(shí)間11周

　　方法：①以孝感資料實(shí)驗(yàn)題、基本理論為基礎(chǔ)，并拓寬二套試題。

　　②加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，迎接實(shí)驗(yàn)操作診斷。

　　③滲透綜合訓(xùn)練題。

　　B專項(xiàng)訓(xùn)練(第二輪時(shí)間12周)

　　以中考化學(xué)完全解讀為準(zhǔn)，具體實(shí)施：

　�、僦R分類專項(xiàng)②題型專項(xiàng)

　　第二階段是綜合訓(xùn)練(第三輪時(shí)間13-17周)

　　這一階段主要采取"模擬診斷加講評"的方法，其目的主要是提高診斷能力，調(diào)整良好的心態(tài)。

　　在以上知識塊已復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)對知識進(jìn)行綜合考查。強(qiáng)訓(xùn)練，一方面可對前面的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺;另一方面可以讓孩子見到更多的綜合題型。孩子做后，可以總結(jié)一些好的解題方法和技巧，同時(shí)分析出自己的不足，有針對性地加以改進(jìn)。

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