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2020北京石景山區(qū)中考一模生物試卷及答案解析

2020-05-17 08:35:50  來源:網(wǎng)站整理

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2020北京石景山區(qū)中考一模生物試題及答案解析!這次一模診斷成績出來之后,同學(xué)們應(yīng)該也知道自己目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)了,成績不好的,爭取在較后這段時間里好好沖刺一下,成績好的,也要堅(jiān)持繼續(xù)保持好,別出現(xiàn)什么幺蛾子。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京石景山區(qū)中考一模生物試題及答案解析。

2020北京石景山區(qū)中考一模生物試題及答案解析

 

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初中生物復(fù)習(xí)計(jì)劃

初中生物通常分為三個階段的復(fù)習(xí),分別為:系統(tǒng)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、模擬復(fù)習(xí),下面就這三個方面來詳細(xì)說明:

先進(jìn)階段:系統(tǒng)復(fù)習(xí)。這期間主要以《診斷大綱》為載體,針對孩子對已學(xué)的生物基礎(chǔ)知識,因時間久而遺忘的共性特點(diǎn),本著“依綱靠本”和“溫故而知新”的原則,全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,弄清各單元的考點(diǎn),初步對各單元知識點(diǎn)進(jìn)行梳理,歸納、小結(jié),孩子在原有知識的基礎(chǔ)上,重新識記,理解,應(yīng)用。復(fù)習(xí)目的:結(jié)合教材,全面復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)。

第二階段:專題復(fù)習(xí)。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,針對重點(diǎn)和難點(diǎn),分模塊進(jìn)行專題性的復(fù)習(xí),讓孩子對所復(fù)習(xí)的知識理清各部分間的關(guān)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)和體系。

第三階段:模擬復(fù)習(xí)。通過模擬診斷,能夠提高同學(xué)們的審題及答題能力,提高孩子的診斷心理素質(zhì),減少非智力因素的失分,突出復(fù)習(xí)的實(shí)效性。

初中生物復(fù)習(xí)方法

首先,要抓住基礎(chǔ)概念,將其作為技巧突破口。生物診斷中的所謂解題技巧其實(shí)并不是什么高深莫測的東西,它來源于較基礎(chǔ)的知識和概念,是掌握到一定程度時的靈光一現(xiàn)。要尋找差異——因?yàn)樽隽舜罅坷淄挠?xùn)練,所以容易造成對相近試題的判斷失誤,這是非常危險的。

其次,要抓住常用基本概念,理解其來龍去脈。這對學(xué)好初中生物是很有幫助的。此外,還要進(jìn)一步了解其推導(dǎo)過程,并對推導(dǎo)過程中產(chǎn)生的一些可能變化進(jìn)行探究,這樣做勝過做大量題目,并可以使自己更好地掌握公式的運(yùn)用,往往會有意想不到的效果。

再次,要抓住診斷動向,勤練解題規(guī)范。很多孩子認(rèn)為,只要解出題目的答案就能拿到助力能力了。其實(shí),由于新課程改革的不斷深入,診斷越來越注重解題過程的規(guī)范和解答過程的完整,只要是有過程的解答題,過程比較后的答案要重要得多。所以,要規(guī)范書寫過程,避免“會而不對”、“對而不全”的情形。

較后,要抓住生物思想,總結(jié)解題方法。復(fù)習(xí)時有目的地將較綜合的題目分解為較簡單的幾個小題目,做到舉一反三,化繁為簡,分步突破;而在與同學(xué)的合作學(xué)習(xí)中,要將較為簡單的題組合成較有價值的綜合題。初中生物診斷較大的特點(diǎn)是淺、寬、新、活,因而,在復(fù)習(xí)中要回避繁、難、偏、怪的題,否則,一方面浪費(fèi)時間,另一方面也會增加心理負(fù)擔(dān)。

 

如果開頭你沒學(xué)好,后面所有的學(xué)習(xí)都會變得復(fù)雜并且麻煩,眼看著一模診斷都結(jié)束了,初中真的已經(jīng)沒剩多少時間了。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!

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