2020北京房山區(qū)高三二模語文試卷及答案解析! 北京學(xué)子看過來

2020-05-26 12:42:18 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2020北京房山區(qū)高三二模語文試題及答案解析! 北京學(xué)子看過來！高三復(fù)習(xí)孩子很累也很容易產(chǎn)生疲倦感，那如何能改變這種消極被動的狀態(tài)呢? 我們要改變孩子學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，要產(chǎn)生自我實現(xiàn)的動機---考入理想的大學(xué)。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>2020北京房山區(qū)高三二模語文試題及答案解析! 北京學(xué)子看過來！希望可以給各位同學(xué)帶來幫助，加油！

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　　積極引導(dǎo)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法―――“我會學(xué)”

　　學(xué)習(xí)得法，事半功倍。達(dá)爾文曾說過，“較有價值的知識是關(guān)于方法的知識”。學(xué)好政治應(yīng)掌握好以下幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　(1)首當(dāng)其沖——制定復(fù)習(xí)計劃

　　孩子根據(jù)教師復(fù)習(xí)的安排來制定本學(xué)科的復(fù)習(xí)計劃，盡可能使計劃具有合理性和可操作性。

　　(2)萬變不離其宗——重視并吃透教材

　　那應(yīng)該怎樣閱讀才是有效的?掌握以下閱讀方法。

　　首先、從閱讀的順序看：

　　先進(jìn)、要認(rèn)真理解教材的目錄與各章節(jié)下的子目的關(guān)系。目錄及其子目具有高度的濃縮性、完整的系統(tǒng)性和嚴(yán)密的邏輯性等特點，它能體現(xiàn)各章節(jié)、各子目之間的關(guān)系和核心內(nèi)容。

　　第二、經(jīng)常復(fù)述每一課的管涌圖/小螞蟻圖。它是學(xué)習(xí)該課的導(dǎo)游圖，能幫助孩子把握對教材的主要內(nèi)容及其相互間的關(guān)系。

　　第三、注重對比 “考綱”中的“診斷內(nèi)容”，與教材有什么不同。重視考點、重要觀點的什么變化。

　　其次、從閱讀的技巧看：

　　①抓準(zhǔn)關(guān)鍵句、詞(主要運用語文課中的概括段落大意的方法)。它通常在每一段的先進(jìn)句或是較后一句。要想一想，本段與框題的其它內(nèi)容有什么關(guān)系?支撐它的理論依據(jù)是什么?

　�、谏朴谧詥栕源�。將陳述的教材內(nèi)容變成問題，進(jìn)行自問自答。具體做法：將每一道題變成若干個問題。(較好不超過6個問題;盡量采用：“總——分——總”與“是什么——為什么——怎么樣——怎么辦——怎么做”的方式來提問。“閱讀——自我提問——閱讀——復(fù)述”的程序進(jìn)行閱讀。)

　　③深入理解教材中的名言等素材。高診斷題的背景材料，一部分來自課本中的素材或者是簡單的變式。尤其是必修一、必修三和必修四的素材出現(xiàn)頻率較高。在閱讀過程中，多點思考編者為什么要把這一內(nèi)容放進(jìn)教材?他想借此說明什么問題?他又是通過什么材料來說明問題的?重視對這些問題的思考，有助于養(yǎng)成從教材中獲取有效信息的能力，有助于培養(yǎng)分析和解決問題的能力。這些往往是隱性知識，它并沒有直接用文字表述出來，而是隱蔽在教材之中的知識內(nèi)容和知識聯(lián)系，這就需要孩子在教師的引導(dǎo)下去理解、去挖掘。

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