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2020北京朝陽(yáng)區(qū)高三二模語(yǔ)文作文評(píng)析! 北京高三備考必看

2020-05-26 16:31:25  來源:網(wǎng)站整理

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2020朝陽(yáng)區(qū)高三二模語(yǔ)文作文評(píng)析! 北京高三準(zhǔn)備必看!讀書看報(bào)可以開拓視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏,可學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧,為寫作積累素材!下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>2020朝陽(yáng)區(qū)高三二模語(yǔ)文作文評(píng)析! 北京高三準(zhǔn)備必看!希望可以給各位同學(xué)帶來幫助,加油!

2020朝陽(yáng)區(qū)高三二模語(yǔ)文作文評(píng)析暫未公布,我們會(huì)在診斷結(jié)束資料更新后先進(jìn)時(shí)間更新,所以大家要時(shí)刻關(guān)注哦!

下面是北京往年高三二模診斷試題及答案解析,大家參考下。  

  沒有人是一座孤島

  沒有人是一座孤島。社會(huì)高度發(fā)展的今天,你被包進(jìn)了多少人的朋友圈?又存在于多少人的號(hào)碼簿?何其艱難,讓你可踏出這片有著千絲萬(wàn)縷勾連的土地,走入自己空心的天空?

  顯然,我們不能與世間種種失聯(lián)。生于世,長(zhǎng)于世,我們的吃穿用度,早已承載著太多太多他人的付出。腳踏的土地,是深夜功課的清潔工人清理出來的,身著的衣物是勤懇工作的工人縫制出來的,而我們身邊的一品一物,一草一木身上,都留下了太多人的汗水,人之為人,其出生便與世界相連。

  我們更不應(yīng)與世間種種失聯(lián)。我們生活的時(shí)代下,國(guó)家富強(qiáng),民族安康,而這段幸福并不是誰(shuí)賜予我們的,而是這個(gè)國(guó)家背后一代又一代的奮斗者們卷起袖子,拼命硬干,闖出來的。乘著這一時(shí)代之春風(fēng),又有何人應(yīng)感到與世界“失聯(lián)”的特權(quán)呢?

  與世界失聯(lián),就是與信仰失聯(lián),更與自我失聯(lián)。人于世間,總需要著他人,也被他人所需要,但當(dāng)這份需要不再,個(gè)人的奮斗動(dòng)力便隨之黯然失色,“有的人活著,他已經(jīng)死了”,臧克家所批判的,正是這輕于鴻毛,沒有存在意義的“失聯(lián)群體”罷了。

  然而當(dāng)下有些佛系青年,將詩(shī)人所勸勉的將心“清空”譯為自己什么都行,什么都不大走心,看淡一切的生活態(tài)度并奉為圭臬。殊不知自己理解上的偏差早已使自己誤入歧途,結(jié)束了自己的價(jià)值。詩(shī)人于世,是要?jiǎng)?chuàng)作柔美文字感化他人,或針砭時(shí)弊教育他人……而人只有把心清空,摒棄世間令人心擾的雜念,才能守正持中,追求心中的美好與理想。

  奮斗是青春較亮麗的底色。一百年前,先輩們以自己的力量喚醒世人,星火燎原。而一百年后的今天,“等中軍之弱冠”的我們又怎可與世界失聯(lián)?唯有心懷世界,心懷信仰,并為之努力奮斗,我們才能繪就自己人生的樣子。

  生逢其時(shí),重任在肩。“空心人”絕不應(yīng)成為我們的追求,只有將自己與世界相連,才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的理想與使命。

  諸君,沒有人是一座孤島,愿你奮斗,愿你守住本心,以自身之力,添天下之光。

  評(píng)閱:本文圍繞“沒有人是一座孤島”立意,第二、三段,根據(jù)自身的體會(huì),分別從“不能”和“不應(yīng)該”兩個(gè)角度,得出不能“與世界失聯(lián)”。第三段進(jìn)一步挖掘本質(zhì),與“世界失聯(lián)”其實(shí)就是與“信仰失聯(lián)、自我失聯(lián)”。第四、五段聯(lián)系現(xiàn)實(shí),指出當(dāng)下“佛系青年”“看淡一切”的態(tài)度,進(jìn)而提出“只有與世界相聯(lián),才能實(shí)現(xiàn)自己的理想與使命”。全文觀點(diǎn)清晰,有層次。

 

  另外學(xué)而思愛智康的老師準(zhǔn)備了

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  任何良好習(xí)慣的養(yǎng)成,都要有一個(gè)過程,不是一朝一夕就能完成的。尤其是高三孩子,更需要耐心和毅力,才能逐漸養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺意識(shí)和行動(dòng),主動(dòng)去聽、去說、去寫、去思考、去感受學(xué)習(xí)的樂趣,逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這對(duì)提高語(yǔ)文素養(yǎng)有積極的作用。

  語(yǔ)文學(xué)科同一切學(xué)科一樣,均有自身的知識(shí)系統(tǒng)。理清這個(gè)系統(tǒng),有利于同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)明確目標(biāo),有利于復(fù)習(xí)時(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),有利于答題時(shí)尋找解答依據(jù)。因此,建立語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng),是先進(jìn)階段復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作的重點(diǎn)。

  建立完整的語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng),指的是整理、完善語(yǔ)文知識(shí)的各個(gè)系統(tǒng)。語(yǔ)文知識(shí)的大系統(tǒng)包括語(yǔ)音知識(shí)系統(tǒng)、文學(xué)知識(shí)系統(tǒng)、詞及短語(yǔ)系統(tǒng)、單復(fù)句知識(shí)系統(tǒng)、修辭知識(shí)系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識(shí)系統(tǒng)、古今文學(xué)常識(shí)系統(tǒng)、寫作知識(shí)系統(tǒng)、文言知識(shí)系統(tǒng)等;語(yǔ)文知識(shí)的小知識(shí)系統(tǒng)即為每一個(gè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的性質(zhì)、分類、意義或用法。如“詞”這個(gè)小系統(tǒng),就包括詞義、色彩輕重、范圍、搭配、語(yǔ)體等。甚至還可分得更細(xì),如詞語(yǔ)的感情色彩。在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)中,同學(xué)們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng),并在復(fù)習(xí)具體知識(shí)點(diǎn)時(shí),有意的將所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和其所屬的知識(shí)系統(tǒng)聯(lián)系起來。這樣做有益于開展全面的、深入的復(fù)習(xí)。

  根據(jù)對(duì)往年高診斷卷的分析,同學(xué)們較薄弱的環(huán)節(jié)不外乎閱讀和寫作兩方面。究其原因,縱然有許多客觀因素,但同學(xué)們有限的閱讀面、閱讀量和閱讀時(shí)間,不能不說是影響閱讀質(zhì)量提高的重要因素。有鑒于此,語(yǔ)文大綱要求高中生課外閱讀量不少于300萬(wàn)字。小簡(jiǎn)老師認(rèn)為,進(jìn)行大量的課外閱讀,是提高語(yǔ)文能力的有效途徑。因此在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)中也應(yīng)合理安排時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,這也是高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)易被忽視而卻不應(yīng)被忽略的復(fù)習(xí)內(nèi)容之一。

 

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