北京初中語(yǔ)文材料填充題

2020-05-28 10:46:33 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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北京初中語(yǔ)文材料填充題！語(yǔ)文有很多題目都是非常精妙的，比如說(shuō)材料填充題吧，這一類(lèi)型的題目，首先大家一定要好好的看題，能夠充分的了解題目的需求之后，你在去填答案，少有不能心急火燎的動(dòng)筆。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初中語(yǔ)文材料填充題。

北京初中語(yǔ)文材料填充題

所謂“讀材料”，就是要閱讀試題上的文字材料，粗讀全文內(nèi)容,把握文章主題。了解材料的基本大意，理清材料的層次和段落。在瀏覽全文，了解全文的概貌之后，應(yīng)記住文章的要點(diǎn)，重要的結(jié)論以及-些關(guān)鍵性的人名、地點(diǎn)、定義和數(shù)字，不同的人名、地點(diǎn)可用鉛筆在試題.上分別打上不同的記號(hào)，以便查找。

閱讀理解試題的文字材料主要用來(lái)診斷孩子的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的采用一個(gè)句子，有的采用一段文章或整篇文章。內(nèi)容廣泛,題材各異。以題目的難易程度分析，人們常常把它們分為表層理解和深層理解。所謂表層理解就是對(duì)文中的客觀事實(shí)的感知和記憶;所謂深層理解是根據(jù)文中的客觀事實(shí)，在認(rèn)真思考后進(jìn)行邏輯推理、總結(jié)或概括,得出結(jié)論。

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怎樣學(xué)好語(yǔ)文課本

語(yǔ)文課本是文選式的，是教育相關(guān)人士們傾注了心血從浩如煙海的中外文化中精選而出的，其中的作品是文質(zhì)兼美的，是較好的學(xué)習(xí)范本，所以學(xué)好語(yǔ)文課本是十分必要的。那么如何學(xué)好語(yǔ)文課本呢？

(一）注重預(yù)習(xí)，質(zhì)疑問(wèn)難。

所謂預(yù)習(xí)，就是在老師講課之前自己預(yù)先學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)分近期預(yù)習(xí)和遠(yuǎn)期預(yù)習(xí)，遠(yuǎn)期預(yù)習(xí)是指優(yōu)先一個(gè)月，幾個(gè)月的預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)較大的好處就是培養(yǎng)自學(xué)能力，發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的缺陷，以利改正，同時(shí)有利于認(rèn)真聽(tīng)課。語(yǔ)文課文的預(yù)習(xí)可分如下步驟進(jìn)行，可稱作“四遍八步讀書(shū)法”。

先進(jìn)遍，略讀。完成兩步任務(wù)：①識(shí)記作者及文章梗概 ②識(shí)記主要人、事、物或觀點(diǎn)。

第二遍，速讀。完成③復(fù)述內(nèi)容④理清結(jié)構(gòu)層次。

第三遍、細(xì)讀。⑤理解字詞句；不理解的查查工具書(shū)。⑥圈點(diǎn)摘要重要部分⑦歸納中心思想。

第四遍，精讀，完成⑧分析文章寫(xiě)作特色的任務(wù)。仔細(xì)推敲品味重點(diǎn)段落關(guān)鍵詞語(yǔ)。

這種預(yù)習(xí)法，不是固定不變的，可靈活掌握，對(duì)有的文章可省去某一步或某幾步。預(yù)習(xí)時(shí)要在課本上圈點(diǎn)勾畫(huà)，標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑問(wèn)點(diǎn)。

(二）專(zhuān)心聽(tīng)課，主動(dòng)發(fā)言。

課前進(jìn)行了預(yù)習(xí)，不懂的問(wèn)題記下后，上課時(shí)就有了針對(duì)性：已經(jīng)明白的問(wèn)題，聽(tīng)了等于復(fù)習(xí)一次；不明白的問(wèn)題，就聽(tīng)得格外仔細(xì)、認(rèn)真。聽(tīng)課時(shí)力求做到“五到”：耳到、眼到、口到、手到、心到。

上課的關(guān)鍵是用好課堂的時(shí)間，提高課堂效率。不要把希望寄托在課外，寄托在延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間上。課堂上能解決的絕不放在課外。

語(yǔ)文課有一點(diǎn)很重要，那就是積極發(fā)言，積極發(fā)言可以培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，而這兩點(diǎn)對(duì)于寫(xiě)作和閱讀分析能力的養(yǎng)成起至關(guān)重要的作用。

(三）獨(dú)立功課，不懂便問(wèn)。

上完功課，老師往往留功課，這些功課大多是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固、延伸、遷移，有利于對(duì)所學(xué)知識(shí)加深理解和記憶，同學(xué)們一定要認(rèn)真動(dòng)腦，積極完成。在這要提醒同學(xué)們注意的是現(xiàn)在有很多的參考書(shū)，有現(xiàn)成的答案，寫(xiě)功課前不要去看，須知?jiǎng)e人嚼過(guò)的饃不香，照抄別人的東西必定使自己失去鍛煉的機(jī)會(huì)。

語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)，我們就生活在漢語(yǔ)的語(yǔ)境中，這一點(diǎn)和別的科目有很大的不同，真正不懂的內(nèi)容較少，大多難于理解的是文章背后的東西，因此，我們應(yīng)注意：

首先，要先問(wèn)己，再問(wèn)人。其次，問(wèn)要有目的、有中心。要抓住核心問(wèn)題，容易有收獲。第三，追根尋源。

(四）及時(shí)復(fù)習(xí)，溫故知新。

1. 圍繞中心，及時(shí)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的首要任務(wù)是鞏固和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。要根據(jù)教材的知識(shí)體系確定好一個(gè)中心內(nèi)容，把主要精力集中在教材的中心重點(diǎn)和難點(diǎn)上。

2. 查缺補(bǔ)漏，保證知識(shí)的完整性。復(fù)習(xí)中一旦發(fā)現(xiàn)知識(shí)的缺漏及薄弱環(huán)節(jié)，要及時(shí)彌補(bǔ)，不可欠“債”。

3. 先回憶，后看書(shū)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。

4. 看參考書(shū)，適當(dāng)拓寬知識(shí)面。語(yǔ)文功課還可看一看參考書(shū)，看一下原著，拓展一下知識(shí)面，加深理解。

5. 整理筆記，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。語(yǔ)文學(xué)習(xí)如能將厚書(shū)讀薄，則善莫大矣。而讀薄的辦法則是將知識(shí)條理化，重點(diǎn)明晰化。

初中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，較重要的就是課外的學(xué)習(xí)，課內(nèi)的學(xué)習(xí)只能幫你鞏固語(yǔ)文的基礎(chǔ)，但是診斷中出現(xiàn)較多的，分值較高的都是課外的內(nèi)容，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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