2018-2019年北京豐臺(tái)區(qū)高一下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷及答案

2020-06-02 21:36:28 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

2018-2019學(xué)年北京豐臺(tái)區(qū)高一下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題及答案

↓↓↓保存下方二維碼圖片后，進(jìn)行微信掃碼添加番茄老師立即領(lǐng)取↓↓↓

　　2018-2019年北京豐臺(tái)區(qū)高一下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題及答案！有的考生對(duì)審題重視不夠，匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒(méi)有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無(wú)從談起，這樣解題出錯(cuò)自然多。下面小編就給大家?guī)?lái)2018-2019年北京豐臺(tái)區(qū)高一下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題及答案！希望對(duì)大家有所幫助哦！

以上是部分資料截圖，微信掃碼
立即領(lǐng)取【2018-2019年北京豐臺(tái)區(qū)高一下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題及答案解析】
↓↓↓

　　高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)特點(diǎn)的變化

　　1、數(shù)學(xué)語(yǔ)言在抽象程度上突變

　　初、高中的數(shù)學(xué)語(yǔ)言有著顯著的區(qū)別。初中的數(shù)學(xué)主要是以形象、通俗的語(yǔ)言方式進(jìn)行表達(dá)。而高一數(shù)學(xué)一下子就觸及非常抽象的集合語(yǔ)言、邏輯運(yùn)算語(yǔ)言、函數(shù)語(yǔ)言、圖象語(yǔ)言等。

　　2、思維方法向理性層次躍遷

　　高一孩子產(chǎn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的另一個(gè)原因是高中數(shù)學(xué)思維方法與初中階段大不相同。初中階段，很多老師為孩子將各種題建立了統(tǒng)一的思維模式，如解分式方程分幾步，因式分解先看什么，再看什么等。因此，初中學(xué)習(xí)中習(xí)慣于這種機(jī)械的，便于操作的定勢(shì)方式，而高中數(shù)學(xué)在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化，數(shù)學(xué)語(yǔ)言的抽象化對(duì)思維能力提出了高要求。這種能力要求的突變使很多高一新生感到不適應(yīng)，故而導(dǎo)致成績(jī)下降。

　　3、知識(shí)內(nèi)容的整體數(shù)量劇增

　　高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)又一個(gè)明顯的不同是知識(shí)內(nèi)容的“量”上急劇增加了，單位時(shí)間內(nèi)接受知識(shí)信息的量與初中相比增加了許多，輔助訓(xùn)練、消化的課時(shí)相應(yīng)地減少了。

　　4、知識(shí)的獨(dú)立性大

　　初中知識(shí)的系統(tǒng)性是較明顯的，因此它便于記憶，對(duì)知識(shí)的提取和使用相對(duì)容易。但高中的數(shù)學(xué)卻不同了，它是由幾塊相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)拼合而成(如高一有集合，命題、不等式、函數(shù)的性質(zhì)、指數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)、指數(shù)和對(duì)數(shù)方程、三角函數(shù)、數(shù)列等)，經(jīng)常是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)剛學(xué)得有點(diǎn)入門(mén)，馬上又有新的知識(shí)出現(xiàn)。因此，注意它們內(nèi)部的小系統(tǒng)和各系統(tǒng)之間的聯(lián)系成了學(xué)習(xí)時(shí)必須花力氣的著力點(diǎn)。

微信掃碼添加番茄老師，領(lǐng)取

【完整版2015-2020高一下學(xué)期期末試題及答案解析】匯總電子版+高一升高二暑期學(xué)習(xí)規(guī)劃+高二上學(xué)期期中試題

部分資料截圖如下：

同時(shí)，也向您推薦1對(duì)1期末沖刺課程

點(diǎn)擊鏈接http://www.yushangyun.cn/z2019/qimocms/index.html或下方圖片即可預(yù)約！

以上就是小編特意為大家整理的2018-2019年北京豐臺(tái)區(qū)高一下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題及答案的相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中如有疑問(wèn)或者想要獲取更多資料，歡迎撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)電話(huà)：更有專(zhuān)業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問(wèn)題！