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2018-2019年北京師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期生物期末試卷及答案

2020-06-04 23:40:51  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  2018-2019年北京師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期生物期末試題及答案!每一次診斷都要認(rèn)真對待,雖然我們剛剛進(jìn)入高中的校園,但是還是要逐漸適應(yīng)高中的生活,下面小編就給大家?guī)?018-2019年北京師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期生物期末試題及答案!希望對大家有所幫助哦!

 

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  高一生物期末診斷應(yīng)具體從以下幾個階段進(jìn)行:

  先進(jìn)步:全面檢查、劃分區(qū)域

  孩子應(yīng)該將這學(xué)期學(xué)過的知識按章節(jié)整理一遍,怎么整理呢?你可以依托老師發(fā)的學(xué)案,做過的題目,自己動手整理,并找相應(yīng)的題目進(jìn)行訓(xùn)練,在這個整理和做訓(xùn)練的過程中,可以自然而然的知道自己知識的"盲區(qū)",這時,你可以把這個"盲區(qū)"找出來,然后以便集中解決。比如,你在整理人教版生物必修1"第5章--細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用"這章的時候,你可能對"酶"這塊知識做題錯誤百出,那這有可能就是你的"盲區(qū)",而整理其他章節(jié)的時候很順利,你這時就可以緩一緩,接下來專門攻擊所謂的"盲區(qū)"。在這里,我需多說兩句,有些孩子快到診斷的時候很盲目,期末診斷迫在眉睫,都不知道自己要干什么了,這時你千萬不要慌,一定要鎮(zhèn)下心來,好好想想自己的"盲區(qū)",然后有目的地去"作戰(zhàn)"。

  第二步:集中精力,攻擊堡壘

  為了防止陷入期末診斷復(fù)習(xí)的題海中,我們要確定復(fù)習(xí)中的重點,從而花大部分的精力去解決。但這個重點不同于我們平時所說的學(xué)習(xí)的重點,這個重點是每一個孩子學(xué)習(xí)過程中的"盲區(qū)",每個孩子可以根據(jù)自己的情況確定自己的重點區(qū)域,因此每個孩子在復(fù)習(xí)的時候的重點就不一樣了,做到有的放矢。

  確定下"重點"后,我們就要專攻這個"堡壘"了。這個"堡壘"可以分為兩類,一類是無法理解的(理解困難),還有一類是分辨記憶的,也有二者兼有的。在這里提一下,高中生物學(xué)概念性的東西比較多,概念和概念之間的區(qū)分也不是很明確,我們在復(fù)習(xí)的時候就要區(qū)分二者之間的區(qū)別和聯(lián)系,從而有助于我們的記憶。比如我們在復(fù)習(xí)"細(xì)胞呼吸"和"光合作用"這兩個概念的時候,要特別注意二者概念的內(nèi)涵。細(xì)胞呼吸的本質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量,光合作用的本質(zhì)是合成有機(jī)物,儲存能量。把這條較基本的區(qū)別拿穩(wěn)以后,以下細(xì)小的知識應(yīng)該就不成問題了。

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