北京中考前成績下滑找原因

2020-06-24 13:52:41 　來源：百度文庫

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北京中考前成績下滑找原因！同學(xué)們要記住，萬變不離其宗，診斷的重點(diǎn)還是在基礎(chǔ)知識上。分析一下初中的所有試題，基本上都是基礎(chǔ)知識，難題占的比例非常小，所以我們無須在基本知識還沒學(xué)好的情況下，盲目地做題。沒有必要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但是也不能不做，要善于在做題的過程中要總結(jié)和歸納，才能取得事半功倍的效果。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京中考前成績下滑找原因。

北京中考前成績下滑找原因

　　中考“一模”難度一般比中考稍難，相對于對孩子心理的一次“警醒”。中考“二模”的性質(zhì)會(huì)發(fā)生一些變化，由全面覆蓋過渡到重點(diǎn)考查，主要考查孩子對中考說明中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、可能會(huì)考點(diǎn)的知識是否全面掌握了?掌握程度如何?它具有貼近中考的“真題”的性質(zhì)。

　　一般說，70%的考生中考“二模”成績比“一模”成績要有提高，30%的孩子成績(一般是平時(shí)成績較好的同學(xué))“二模”比“一模”成績持平，甚至有下滑。這些都很正常。

　　有很多家長和考生中考“二模”之后，復(fù)習(xí)反而茫然了，下一步怎么辦?心里倒沒底了。

　　也有的家長和考生十分焦慮，中考“一模”、“二模”成績平平，離自己的理想成績差距不少，那么中考“二模”后空間還有多大?

　　中考“二模”之后孩子反映的比較疲勞，由于熬夜和拼體力，長期消耗能量，小小年紀(jì)，身心疲憊，屬正�，F(xiàn)象，不必大驚小怪，當(dāng)務(wù)之急是調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)休息補(bǔ)充能量，以利再戰(zhàn)。

　　【建議一】：根據(jù)中考“二模”出現(xiàn)的問題，制定應(yīng)急復(fù)習(xí)計(jì)劃。成績已發(fā)揮出色的科目，在保持狀態(tài)的情況下，把主要精力和時(shí)間分配到自己的弱科、弱項(xiàng)傾斜，全力攻克，力爭把這部分的分值全面，就是弱科、弱項(xiàng)分提高了，總分也就快速了。

　　【建議二】：不能再陷入題海，有選擇的做題，如何把各區(qū)中考“二模”題認(rèn)真做一遍，發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)漏洞，總結(jié)原因，趕快補(bǔ)上，對自己的掌握不好的試題，要集中時(shí)間，多做類似題，鞏固鞏固!一般題、會(huì)做的題、偏題、怪題少做或者干脆就放棄。

　　【建議三】：保證課堂復(fù)習(xí)質(zhì)量，不能浪費(fèi)寶貴時(shí)間，凡是老師課上講的題，自己沒錯(cuò)的，或者已經(jīng)會(huì)的，可以不聽，拿出其它題目，在課堂上練一練，不會(huì)的趕緊找老師求教，對必須記住的知識，必須利用一切時(shí)間背會(huì)、記住，如外語單詞、古文、公式等等。

　　中考“二模”之后空間有多大?

　　因人而異，成績已經(jīng)不錯(cuò)的同學(xué)空間比較小，中等和中等以下的同學(xué)空間會(huì)較大，有的孩子中考“二模”成績七、八十分，中考考90分以上不在少數(shù)，主要是考生較后十幾天能否咬緊牙關(guān)、全力以赴，把自己存在的問題盡量全部解決。

　　要相信自己，要不斷給自己打氣，不管怎樣都要充滿自信的走向考場!

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　　中考物理實(shí)驗(yàn)題答題技巧歸納

　　中考物理實(shí)驗(yàn)題題型分析及解析方法，物理實(shí)驗(yàn)題總是給人一種不疼不癢的感覺，因?yàn)閺碾y度上來看并沒有較后兩道大題那么難，綜合性也不是特別強(qiáng)，量不大，孩子們每次診斷都能把所有的空填上，總覺得掌握的還算可以，但是說簡單也不是很簡單。

　　物理實(shí)驗(yàn)題總是給人一種不疼不癢的感覺，因?yàn)閺碾y度上來看并沒有較后兩道大題那么難，綜合性也不是特別強(qiáng)，量不大，孩子們每次診斷都能把所有的空填上，總覺得掌握的還算可以，但是說簡單也不是很簡單，剛開始的幾道讀數(shù)和測量題很容易，但是越往后做，覺得越陌生，很多實(shí)驗(yàn)題書本上從來沒見過，所以現(xiàn)在很多考生對物理實(shí)驗(yàn)題很糾結(jié)，不知道是否應(yīng)該把時(shí)間和精力花在這部分上，根據(jù)這種狀況，小編總結(jié)和歸納了實(shí)驗(yàn)題的題型和解法，希望考生們根據(jù)自身情況制定出合理的復(fù)習(xí)策略。

　　實(shí)驗(yàn)題可歸納為四種：

　　一、測量型實(shí)驗(yàn)題

　　這種實(shí)驗(yàn)題是比較簡單的，主要包括直接測量型實(shí)驗(yàn)和間接測量型實(shí)驗(yàn)，只要同學(xué)們不馬虎，得助力能力是沒問題的。

　　二、探究型實(shí)驗(yàn)題

　　新課標(biāo)的特點(diǎn)就是探究，探究型實(shí)驗(yàn)題也是中考物理實(shí)驗(yàn)題的主角。教材上除了幾個(gè)測量類實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)以外，都可以以探究的形式出現(xiàn)，課本上的實(shí)驗(yàn)是出題的一個(gè)重點(diǎn)。

　　解法分析：解探究題要深入了解課本上實(shí)驗(yàn)的原理和方法，做到了如指掌，才能對探究實(shí)驗(yàn)題做到萬無一失;二是掌握探究的方法，要熟練運(yùn)用“控制變量法”“等效替代法”“類比法”等方法。

　　三、開放型實(shí)驗(yàn)題

　　有許多物理實(shí)驗(yàn)可以用不同的方法來做，用不同的實(shí)驗(yàn)方法、不同的驗(yàn)儀器能得出相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，也就是說物理實(shí)驗(yàn)具有開放性。開放型實(shí)驗(yàn)題是近年功課中的一個(gè)新亮點(diǎn)，特點(diǎn)是題設(shè)條件不確定、解題方法多樣化、答案不惟一;在考查大家實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ耐瑫r(shí)還考查大家的創(chuàng)新能力、發(fā)散思維能力。因?yàn)橐活}多解，功課的難度并不大。

　　解法分析：希望大家把做過的開放型實(shí)驗(yàn)題歸納在一起，找到解題方法和技巧，提高自己的創(chuàng)新能力、發(fā)散思維能力。

　　四、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)題

　　設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)讓我們自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，能考查綜合運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力和獨(dú)立解決問題的能力。常見設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)題多數(shù)考察密度和電學(xué)部分，并有以下特點(diǎn)：基礎(chǔ)性：大部分題目以課本知識為依托，不脫離教材，考查我們對知識的靈活運(yùn)用能力;開放性：設(shè)計(jì)題大部分沒有惟一答案，只要求寫出其中的一種或幾種，還有就是貼近生產(chǎn)、生活，常把日用品作為實(shí)驗(yàn)儀器來驗(yàn)證物理規(guī)律，考查知識的遷移能力與運(yùn)用能力。

　　解法分析：設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)題所能涵蓋的內(nèi)容較多，提供的信息較少，出題的知識點(diǎn)不好把握，要求我們要富有創(chuàng)新精神，能靈活運(yùn)用所學(xué)知識去分析問題和解決問題，遇到問題需要充分發(fā)揮自己的想像力。

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