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2019-2020年北京西城區(qū)高一下學(xué)期化學(xué)期末試卷及答案

2020-06-30 18:53:02  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

   2019-2020年北京西城區(qū)高一下學(xué)期化學(xué)期末試題及答案

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  高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法

  (一)課前預(yù)習(xí)

  為什么要課前預(yù)習(xí)呢?因?yàn)轭A(yù)習(xí)有幾大作用:

  1、提高聽(tīng)課質(zhì)量。預(yù)習(xí)可以掃除課堂知識(shí)的障礙。在自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中,肯定會(huì)遇到這種情況,老師在講解新課過(guò)程中經(jīng)常會(huì)提到一些以前學(xué)過(guò)與之相關(guān)的舊知識(shí)、舊概念,但是你卻對(duì)這部分的內(nèi)容不會(huì)了或者遺忘了,這就意味著大腦中的知識(shí)序列出現(xiàn)了短裂,或者說(shuō)學(xué)習(xí)的階梯中斷了,其結(jié)果就是對(duì)新知識(shí)不能理解吸收。因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)以前必須預(yù)習(xí),通過(guò)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)所必須的舊知識(shí),從而為課堂學(xué)習(xí)掃清了障礙。對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí),課前預(yù)習(xí)是一件大有裨益的事,這樣做就會(huì)不局限于老師的講課速度,少有自學(xué)。不僅能提高自己的自學(xué)能力,而且會(huì)對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通起到意想不到的作用。在少有學(xué)習(xí)時(shí)肯定會(huì)存在不少疑問(wèn),或者是對(duì)一些問(wèn)題存在比較膚淺的理解,當(dāng)老師在課堂講到這部分的內(nèi)容時(shí),你就可以帶著疑問(wèn)去聽(tīng)課,并比較老師對(duì)知識(shí)的理解與把握自己的理解有何異同。這樣一疑一思,一對(duì)比一求證,會(huì)將知識(shí)在課堂上真正掌握。

  2、提高聽(tīng)課水平。同學(xué)們會(huì)有這樣一種經(jīng)歷,同是一個(gè)班的同學(xué),聽(tīng)同一個(gè)老師講同一內(nèi)容,但是每個(gè)人對(duì)這一內(nèi)容的理解和吸收卻有很大差別。那么你知道這是為什么嗎?這就是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)課前預(yù)習(xí)而有的同學(xué)不預(yù)習(xí)所造成的。課前預(yù)習(xí)過(guò)的同學(xué),是有備而來(lái),課前對(duì)所有的內(nèi)容有了一個(gè)完整的了解,對(duì)這節(jié)課要講什么,重點(diǎn)是什么,自己哪里要聚精會(huì)神地聽(tīng),哪里不太明白等等,心中有數(shù)。而課前沒(méi)預(yù)習(xí)過(guò)的同學(xué),就會(huì)處于一種被動(dòng)的狀態(tài),一節(jié)課下來(lái),也許只聽(tīng)懂一點(diǎn)點(diǎn),而如果遇到了知識(shí)障礙就可能一點(diǎn)點(diǎn)都聽(tīng)不懂了,長(zhǎng)此下去,就會(huì)形成惡性循環(huán),越是課前不預(yù)習(xí),越聽(tīng)不懂,功課要補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容越多,越就沒(méi)有時(shí)間預(yù)習(xí)。

  3、可以提高課堂筆記的針對(duì)性。由于有了課前的預(yù)習(xí),心中有了對(duì)這節(jié)課所講內(nèi)容的整體了解。因此,在上課的過(guò)程中就會(huì)知道老師的板書(shū)哪些書(shū)上有,不需要記,哪些是老師補(bǔ)充的內(nèi)容,書(shū)上沒(méi)有,應(yīng)該記筆記,就不會(huì)產(chǎn)生不知道如何記筆記的情況。有的同學(xué)因?yàn)檎n前不預(yù)習(xí),上課時(shí)對(duì)老師的板書(shū)不知道哪兒應(yīng)該記,哪兒不應(yīng)該記,結(jié)果就不得不一邊聽(tīng)老師講課,一邊努力地去記錄教師的板書(shū)。這樣就不可能跟上老師的講課速度,既影響了聽(tīng)課的質(zhì)量,又不可避免地做了一些無(wú)用功。

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