北京初三學(xué)生學(xué)習(xí)一落千丈

2020-07-08 20:49:52 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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北京初三孩子學(xué)習(xí)一落千丈！上初三之后，有些同學(xué)的成績(jī)一落千丈，這種現(xiàn)象發(fā)生之后，同學(xué)們有沒(méi)有找找自己的原因，成績(jī)退步了，你應(yīng)該怎么在較短的時(shí)間里補(bǔ)救，初三了，為了中考，你也要好好的努力。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初三孩子學(xué)習(xí)一落千丈。

北京初三孩子學(xué)習(xí)一落千丈

很多孩子初二時(shí)期成績(jī)優(yōu)異，而到了初三以后成績(jī)一落千丈，這樣不僅是成績(jī)的降低，對(duì)孩子的心理打擊也很大，一旦孩子不能重新振作，就可能再也無(wú)法變得優(yōu)秀。

在初三以后會(huì)慢慢被放大。即使是一個(gè)很小的問(wèn)題，也會(huì)衍變成以后拉分的一個(gè)難題。那么有什么問(wèn)題是需要時(shí)期防范于未然的呢？

問(wèn)題一、字跡潦草

有些問(wèn)題是可以亡羊補(bǔ)牢的，而字跡的不工整卻很難改變。當(dāng)然不否認(rèn)有些孩子即使自己不工整，也可以得到比較優(yōu)異的分?jǐn)?shù)。但我們都知道，字跡肯定也是影響成績(jī)的一個(gè)因素，即使大學(xué)畢業(yè)，好的字跡也會(huì)給別人一個(gè)欣賞的理由。這個(gè)應(yīng)該從小培養(yǎng)起來(lái)，而不是等以后的某天再去訓(xùn)練，可能會(huì)付出更多的努力。

問(wèn)題二：做題速度慢

很多孩子做題速度很慢，這里面包含的問(wèn)題就多了，我們知道好孩子做題速度較快。而一些學(xué)習(xí)不好的，往往需要熬夜才可以把功課做完。這個(gè)問(wèn)題大概是因?yàn)椋⒆訉W(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，而根本原因是，孩子的注意力不集中。而這個(gè)問(wèn)題到了初中，就變得更麻煩了，孩子注意力不容易集中，學(xué)習(xí)需要鏖戰(zhàn)，學(xué)習(xí)興趣極大下降。導(dǎo)致的危害難以想象。

應(yīng)該教給孩子，做事要心無(wú)旁騖。不要分心，玩耍的時(shí)候擔(dān)心功課沒(méi)寫(xiě)完，寫(xiě)功課的時(shí)候想著玩耍。這樣可能一事無(wú)成。

問(wèn)題三：課前預(yù)習(xí)

很多孩子沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。比起復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)的效果和作用是巨大的：因?yàn)楹⒆由险n的時(shí)候，是接觸老師的思維。而預(yù)習(xí)的時(shí)候，做的事情確實(shí)獨(dú)立思考！這個(gè)很重要，可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，而且孩子一旦有些不全面的理解，還可以再課堂上得到補(bǔ)充。孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度會(huì)變得奇快！

有人說(shuō)過(guò)這樣一句話小編很喜歡，他習(xí)慣優(yōu)先把事情做好，如果說(shuō)他做到了60分，那么他就可以在剩余的時(shí)間把60完善到100分。　　

問(wèn)題四：語(yǔ)文　

語(yǔ)文的內(nèi)容是不可預(yù)測(cè)也無(wú)法針對(duì)性地高效學(xué)習(xí)的。很多家長(zhǎng)因?yàn)闆](méi)有良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，所以在語(yǔ)文上面是比較忽視的，很多孩子在小學(xué)語(yǔ)文可以得優(yōu)異，可到了初中，就變成拉分的課程了�？墒且�?yàn)楹⒆臃e累的太少了！孩子在小學(xué)應(yīng)該有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，長(zhǎng)期的閱讀，接觸名家學(xué)者的思維，可以培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力，獨(dú)立思考能力。對(duì)文字的敏感程度可以逐漸提高，這是一個(gè)無(wú)形的過(guò)程，而這個(gè)能力的一旦提高，就像熟練的技巧一樣，就不會(huì)再降低了。所以對(duì)孩子閱讀的培養(yǎng)是極其重要的！

問(wèn)題五：英語(yǔ)

如果孩子在小學(xué)英語(yǔ)興趣就極低，英語(yǔ)成績(jī)很差。很大一部分原因是家長(zhǎng)沒(méi)有做好引導(dǎo)。對(duì)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)和基本能力的培養(yǎng)應(yīng)該是從小重視起來(lái)的。而不應(yīng)該僅僅局限于課本上的那些知識(shí)點(diǎn)。

問(wèn)題六：做筆記

很多孩子沒(méi)有做筆記的習(xí)慣。那可能是孩子學(xué)習(xí)能力足夠加上小學(xué)內(nèi)容并不冗重，不需要知識(shí)的梳理，可好的筆記習(xí)慣在初中以后的作用就很大了。除非你的孩子可以像錢(qián)鐘書(shū)一樣過(guò)目不忘。因?yàn)楣P記是為了輔助記憶的。知識(shí)越條例，有邏輯，越有助于學(xué)習(xí)和記憶。這個(gè)因人而異，很多孩子的筆記只有自己可以翻閱和看懂。應(yīng)該讓孩子尋找適合于自己記筆記的方法而不是一昧地參考他人。

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首先，需要的是回歸課本、精讀課本。

完完整整、仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真的把初一到初三所有學(xué)科的課本過(guò)一遍（不放過(guò)任何有關(guān)的知識(shí)，包括例題），把課本之中的知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系縱橫向串連起來(lái)，只要他把課本讀熟讀精且吃透了，同時(shí)也把課本之上基本概念、基本規(guī)律、基本公式、基本實(shí)驗(yàn)弄清弄懂。

同時(shí)，力爭(zhēng)把課本上的知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)（要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)）分解而形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，畢竟80%的試題都是課本上的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)翻新和運(yùn)用。這樣就達(dá)到了加深理解記憶，靈活運(yùn)用的水準(zhǔn)，那么完全有可能取得優(yōu)異成績(jī)的！

其次，認(rèn)真分析自己成績(jī)上不去的原因。

是所學(xué)知識(shí)沒(méi)有掌握，還是解題不符合規(guī)范？是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，還是粗心大意問(wèn)題？

如果是知識(shí)沒(méi)有掌握，那么就有必要扎扎實(shí)實(shí)看課本內(nèi)容，在用好、學(xué)好課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，再做相應(yīng)的題目對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，做完題之后要思考總結(jié)解答這類(lèi)題目的技巧，從而使自己有效掌握知識(shí)以及提高知識(shí)的運(yùn)用能力。

如果是解題不符合規(guī)范，那么就需要在平時(shí)的訓(xùn)練中嚴(yán)格按老師的答題要求去做。比如，規(guī)范語(yǔ)言敘述：規(guī)范的語(yǔ)言敘述應(yīng)步驟清楚、正確、完整、詳略得當(dāng)，言必有據(jù)，切不可隨意杜撰符號(hào)和術(shù)語(yǔ)等；答案規(guī)范：答案規(guī)范是指答案準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、全面，既注意結(jié)果的驗(yàn)證、取舍，又要注意答案的完整，要做到答案規(guī)范，就必須審清題目的目標(biāo)，按目標(biāo)作答。

學(xué)習(xí)方法不外乎：

課前預(yù)習(xí)（明確將要講的內(nèi)容的重難點(diǎn)，帶問(wèn)題進(jìn)課堂），

課堂認(rèn)真聽(tīng)講（跟著老師的思路、節(jié)奏走，把所帶的問(wèn)題弄懂弄透），

功課認(rèn)真復(fù)習(xí)（建構(gòu)知識(shí)體系）；

虛心（隨時(shí)隨地向別人學(xué)習(xí)，遇到疑問(wèn)不要輕易放過(guò)，要追根究底）、

巧心（舉一反三，靈活運(yùn)用知識(shí)）、

恒心（咬定青山不放松，全力拼搏）；

科學(xué)用腦，規(guī)律作息等。

通過(guò)診斷讓我們知道了自己的問(wèn)題所在，找到了問(wèn)題就等于成功了一半。我們要做的是了解自我→戰(zhàn)勝自我→實(shí)現(xiàn)自我→步步超越。

因?yàn)榇蠹业膶W(xué)習(xí)任務(wù)多了，所以，你能留給自己的時(shí)間也不多了，在你自己能夠利用的時(shí)間里，你必須要好好安排自己的時(shí)間，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京初三孩子學(xué)習(xí)一落千丈就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《中考一二模試題及答案合集》。

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