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北京市2020適應性高考英語試題
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北京市2020適應性高考英語試題！2020年高考已經結束了，不管大家診斷前如何辛苦，現(xiàn)在是到了收獲的時候了，下面是小編今天給大家?guī)淼?span style="color:#f00;">北京市2020適應性高考英語試題！希望可以給各位同學帶來幫助，加油！
北京市2020適應性高考英語試題尚未公布，目前提供歷年診斷內容。開考后會先進時間進行更新，請保存本鏈接。
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2020年高考英語試題進一步鞏固高考的育人功能。
完形填空
一文講述了一個背包失而復得的故事。故事中的小男孩在一個繁華的步行街不小心遺忘了背包，數(shù)小時后竟然發(fā)現(xiàn)東西仍在原地，完好無損，這讓人感受到了友善的力量。
閱讀A篇
介紹了一款語言學習APP，引導考生關注學習手段。
閱讀B篇
講述了英國一對父子和他們養(yǎng)的寵物狗Baggy共同為環(huán)保做貢獻的故事，旨在引導考生關注如何更好地保護環(huán)境。
閱讀C篇
介紹了工匠精神的意義和價值，促進并幫助考生認識到新時代工匠精神的重要性。
閱讀D篇
探討了人工智能的發(fā)展，引導考生關注新興科技，關注發(fā)展創(chuàng)新。閱讀還原一文辯證地介紹了積極思考的益處和重要性，幫助考生認識到在遇到困難和挫折時，應多一些積極思考。
2020年高考英語試題作文二
以自律為切入口，傳達了一個簡單而樸素的道理，即自律是自由的前提，唯有自律，才能渡過難關，獲得進步，取得勝利，走向自由。
2020年高考英語試題在命制過程中注重促進考生英語學科核心素養(yǎng)的發(fā)展，突出對語言運用能力的考查。
語法填空
進一步滲透新課程理念，不以孤立的句子為單位，而是以語篇為單位和載體考查語法知識，體現(xiàn)了以語言運用為導向的學習觀。
完形填空
充分強調語篇和語境，注重考查考生在上下文中運用詞匯的能力，這能夠有效地幫助考生認識到詞匯等語言要素是如何相互聯(lián)系、共同組織和建構語篇的。
閱讀理解
集中考查了考生在完成閱讀任務過程中所應具備的各種閱讀理解能力，例如獲取事實性信息的能力，利用上下文推測詞義的能力，理解歸納語篇主旨要義的能力，以及理解句子、段落之間邏輯關系的能力等。考慮到診斷的真實性，根據(jù)閱讀任務的不同，對閱讀理解能力的考查側重點有所區(qū)分。應用文和記敘文側重考查考生獲取事實性信息的能力;說明文和議論文則聚焦篇章的深層信息，強調對重點信息的縱深性理解，鼓勵考生以更加宏觀、全面、系統(tǒng)的視角進行篇章解讀，這也是2020年高考英語試題設計的特點所在。例如，閱讀C篇及D篇在試題的設計上，加大了對考生篇章概括、推斷等能力的考查，鼓勵考生挖掘篇章的深層含義，讀懂言外之意。
書面表達試題
努力創(chuàng)設了接近現(xiàn)實生活的交際語境，明確了交際場合與參與人的身份，注重在真實的任務和情景中考查考生的語言表達能力，有利于幫助考生認識到語言運用需具備得體性，語言形式需為意義和內容服務，從而幫助考生增強語用意識，真正實現(xiàn)與他人的有效溝通、交流和合作。另外，書面表達試題設計具有很強的開放性，給予考生更多的語言展示空間，擺脫單一的思維和表達模式，在展示多彩思維活動的同時，有效地考查了考生的語言表達能力。
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