北京初二上物理現象

2020-07-21 17:38:02 　來源：網站整理

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北京初二上物理現象！初中物理相對比高中物理而言，要簡單很多，但是對于初次接觸物理的初中生朋友們而言，他們依然不會感覺簡單，所以，大家在上物理課的時候，可以先優(yōu)先預習一下，看看第二天需要講述什么內容。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二上物理現象。

北京初二上物理現象

一、聲音的產生

1、聲音是由物體的振動產生的；（人靠聲帶振動發(fā)聲、風聲是空氣振動發(fā)聲、弦樂器靠弦振動發(fā)聲、鼓靠鼓面振動發(fā)聲，等等）；

2、振動停止，發(fā)聲停止；但聲音并沒立即消失。（因為原來發(fā)出的聲音仍可以繼續(xù)傳播）；

3、發(fā)聲體可以是固體、液體和氣體；

二、聲音的傳播

1、聲音的傳播需要介質；固體、液體和氣體都可以傳播聲音；一般情況下，聲音在固體中傳得較快，氣體中較慢；

2、真空不能傳聲；

3、聲音以波（聲波）的形式傳播；

注：有聲音物體一定在振動，在振動不一定能聽見聲音；

4、聲速：物體在每秒內傳播的距離叫聲速，單位是m/s；聲速的公式是v=S/t；聲音在空氣中的速度為340m/s。

三、回聲

聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵里，人耳聽到反射回來的聲音叫回聲（如：高山的回聲，夏天雷聲轟鳴不絕，北京的天壇的回音壁）

1、聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時間間隔在0.1s以上（教室里聽不見回聲，小房間聲音變大是因為原聲與回聲重合）；

2、回聲的利用：測量距離（車到山，海深，冰川到船的距離）；

聲音傳播路程：S=V*T，距離L=S/2（注意：請各位同學一定要認真審題再下結論）

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重視課前預習，讓聽課更有針對性。

很多同學在小學和初一的時候沒有預習的習慣，老師講到哪里就學到哪里。但是到了初二，學習物理的時候，我希望同學能養(yǎng)成課前預習的習慣。

很多同學都沒有課前預習的習慣，總是老師講到哪里，就學到哪里。這樣學習很被動，同時也給上課增加了難度。預習就像優(yōu)先揭開下一堂課的面紗，看看里面有什么，讓自己做到心中有數。

那么預習時我們要注意什么呢？

首先要主動思考，避免走馬觀花。有些同學預習的時候喜歡只看重點，看公式，其他的地方基本就一帶而過。死記硬背這些公式定理，不去結合上下文理解，是不會學好初中知識的。我們較好先進遍先瀏覽，讓自己對所預習內容有了大致的了解，然后我們跟著進行第二遍精讀。我們預習，就是優(yōu)先解鎖新的課程，新的知識，這個過程中，我們一定會遇到不明白的地方，因此在先進遍瀏覽的時候，有些地方很容易理解，有些地方卻讓我們產生了疑問，第二遍重點解決這些有疑問的地方。這個時候我們可以仔細研讀，反復思考，主動聯(lián)系生活中的各種現象。如果還是沒有想明白，我們可以借助工具書或百度等網站，讓自己弄清楚，想明白。對于實在不能理解的地方，我們可以帶著疑問聽課，等到老師講課的時候，我們重點聽聽老師是怎么講的。這樣對理解這些容易產生疑問的地方效果非常明顯。

其次，預習的時候要有所記錄。好記性不如爛筆頭，我們在預習的時候，把自己認為是重點難點的地方，在下面標注上，在上課時老師講到這些內容的時候，可以仔細聽老師是怎么講解的。我們預習遇到不理解的地方，也要把它在書中標注出來，然后把自己的理解以及疑問記到旁邊的空白處，在聽老師講課的時候，認真聽老師對這個問題是怎么解釋的。如果課上老師沒有解答你的疑問，可以在下功課，向老師提問，直到老師把這個問題給你講清楚，說明白。

預習如果完全做到以上所述，課上聽講的效果就會事半功倍。

不論學習哪個科目，有一點大家都要記住了，物理的內容沒有少有難學的，只要你優(yōu)先了解過，優(yōu)先做好準備，想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初二上物理現象就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《北京初二上物理6大專題知識精講+精練資料包》。

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