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北京新高一分班考怎樣準備復習效果較好？高一學子來看看！你為高一分班考準備了哪些呢？有沒有開始復習呢？下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">北京新高一分班考怎樣準備復習效果較好？高一學子來看看！希望對大家有所幫助哦！
所謂“分班考”，是學校依據(jù)孩子的成績或特長等，為分出實驗班(也有叫尖刀班、火箭班、A班的)和普通班(也叫平行班或B班、C班)，而進行的內(nèi)部診斷。
這場診斷的結果直接與高一分班進行掛鉤，決定了孩子能否進入“實驗班”，能否獲得更好的師資和教育資源，對于高中3年的整體學習都存在很大影響。因為實驗班、尖刀班、火箭班、A班的高考成績擺在那里。有的省級示范性高中的實驗班，高考一本上線率達到100%，能在實驗班的孩子，基本就等于拿著重點大學的敲門磚。
一般來說，高中分班主要依據(jù)孩子的中考和分班考成績，有些學校更側重于這次分班診斷，完全不看中考成績。有些學校則是分班診斷和中考成績各占一定的比例。
也有不搞分班診斷的學校，原因是覺得分班考的成績并不準確，有些能力強、有后勁的孩子篩選不出來，所以先按照中考成績分班，隨后再每隔三次大型診斷按照成績往上選擇孩子進實驗班。
那么，實驗班是如何設置的呢? 一些高中實驗班和平行班各分幾個班，每所學校都有自己的做法，比較統(tǒng)一的是2-4個實驗班，其余是平行分班。
某重點高中老師透露，一般6個班設置1個重點班，10個班有2個重點班，12個班有3個重點班。也有的學校鼓勵重點班，10個班可能設置出3個重點班、3個次重點班、4個普通班。這些信息只有本年級的孩子知道，不是學校的人一般不知道。
有些高中實行一年一次的流動分班，對重點班實行動態(tài)管理，通過段考、期末考的成績，原來重點班的較后幾名和普通班的前幾名將換班。來進行優(yōu)差生平衡和確保一定程度上的公平。
“分班考”診斷科目根據(jù)學校選擇目的的不同各異，診斷難度較大，診斷范圍不定，一般對外說法考察內(nèi)容都為初中知識。試題一般都不外泄，市面上很少能見到“真題”。那么“分班考”到底考什么?
據(jù)統(tǒng)計，“分班考”主要有數(shù)、英、理化三科。某重點高中老師表示，理科占有少有重要的分量，如果兩個同學總分相同，判定誰能進重點班的依據(jù)是數(shù)學成績誰更好。這是因為數(shù)學有一些難題，成績好自然數(shù)學思維就強一些。
據(jù)一位剛剛陪孩子參加過“分班考”的家長反映，考察內(nèi)容基本都是初中知識，但難度要比中考大，英語和物理難度還可以，但是數(shù)學孩子普遍反映都挺難，尤其是數(shù)學B卷三道大題都是數(shù)學題。還有不少家長反映物理診斷有高中知識，沒有優(yōu)先上高一課的孩子可能會吃虧。
據(jù)悉，有的學校分班考難度和中考差不多，有的分班診斷還會涉及部分高一內(nèi)容。有老師表示，高中的分班考確實有難度，因為要考出區(qū)分度，利于分班。由于中考承擔一部分學業(yè)考的功能，難度分布在8:1:1，所以中考成績體現(xiàn)出來的梯度非常小，甚至會存在一部分學習素養(yǎng)很好的孩子被埋沒，分班考可以有效地將中考正態(tài)分布中的優(yōu)異段細分。
數(shù)學老師的溫馨建議
1. 獨立思考初中階段感興趣的數(shù)學難題，回顧初中老師擴展的數(shù)學知識，在沒有任何壓力的情況下享受攻難克艱的樂趣，感受數(shù)學的魅力。
2. 鞏固運算能力。高中數(shù)學在運算速度、準確度、精細度方面的要求都要遠遠高于初中，也是高考重點考察的一種能力，要通過鞏固訓練運算能力。
3. 高中學習中的常用知識，如分解因式、二次函數(shù)、一元二次方程、平面幾何等，力求在數(shù)學知識、方法、思想方面恰當進行初中和高中的銜接(都可以在書上或網(wǎng)上找到)，同學們要自主學習和思考，做一做相關練題目，打好基礎，可以讓你贏在高中的起點。
4. 關注數(shù)學思想方法的進一步學習，數(shù)學思想方法是數(shù)學的靈魂，比如：類比法——引導我們探求新知;歸納猜想——我們創(chuàng)新的基石;分類討論——化難為易的突破口;等價轉化——解決問題的橋梁。如果在這方面做得好的話，那么從一開始你就走在了前面。成功更是成功之母，如果你比其他同學適應得快，那么無疑你的進步會比別人快，從而形成一個增長的良性循環(huán)。
5. 認真閱讀高一數(shù)學課本。從整體上把握教材內(nèi)容，仔細揣摩教材字里行間所蘊含的玄機，完成功課訓練，爭取帶著疑問入校，激發(fā)入校后的求知欲，盡快地讓數(shù)學成為你的知心朋友。初高中學習方式較大的區(qū)別在于自主學習的能力，優(yōu)先適應自主學習能夠更快的適應衡中的學習生活。
6. 拓寬知識面，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣。在此，提醒對數(shù)學尤其對數(shù)學感興趣的同學，充分利用開功課這段時間，多研究一些有關的相關書籍，多積累一些基礎知識，為高中數(shù)學學習打下良好的基礎。
語文老師的溫馨建議
1.聽聽聽新聞，盡可能多的積累新聞標題;聽聽“百家講壇”，文史哲不分家，盡可能多的積累哲思名句。提高自己的表達能力，豐富自己的人生閱歷。
2.說每天跟家長做好溝通交流，把每天聽到的、看到的、感受到的用語言流暢、生動、自然地表達出來。
3.讀讀書充電。推薦書目(雜志散文類：《讀者》、《青年文摘》、《雜文》、余秋雨的《千年一嘆》、易中天的《中國智慧》等;國學類：《論語》《老子》《幼學瓊林》《菜根譚》《大學》《中庸》等;作文類：優(yōu)秀作文、素材書)要求：摘抄或粘貼好的語句文段整理成精美豐富的素材本。
4.寫買一本字帖(司馬彥、司馬東、田英章)每天堅持寫一篇鋼筆字，一筆一劃，認真訓練，力求整齊、干凈、美觀、漂亮、大氣，整理成習字本，高考勝算之先決條件。
5.背背誦初中所有要求背誦的基本篇目(高考必備篇74篇中初中占60篇)和高中的必修一先進單元《沁園春·長沙》、《雨巷》、《再別康橋》。
6.練初高中訓練題型不一樣，請同學們優(yōu)先了解訓練題型。
7.備優(yōu)先備好以下書目：古代漢語詞典(商務出版社)、現(xiàn)代漢語詞典第六版(商務出版社)或現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典、唐詩鑒賞辭典(上海辭書出版社)、高中語文知識手冊等。
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新高一學習方法
高中孩子學數(shù)學靠的也是一個字:悟!
1.先看筆記后做功課。有的高一孩子感到，老師講過的，自己已經(jīng)聽得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難重重了呢?其原因在于，孩子對教師所講的內(nèi)容的理解，還沒能達到教師所要求的層次。因此，每天在做功課之前，一定要把課本的有關內(nèi)容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好孩子與差孩子的較大區(qū)別。尤其練題目不太配套時，功課中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。
2.做題之后加強反思。孩子一定要明確，現(xiàn)在正做著的題，一定不是診斷的題目。而是要運用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結一下自己的收獲。要總結出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識成片，問題成串。日久天長，構建起一個內(nèi)容與方法的科學的網(wǎng)絡系統(tǒng)。俗話說：“有錢難買回頭看”。我們認為，做完功課，回頭細看，價值極大。這個回頭看，是學習過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。要看看自己做對了沒有;還有什么別的解法;題目處于知識體系中的什么位置;解法的本質什么;題目中的已知與所求能否互換，能否進行適當增刪改進。有了以上五個回頭看，孩子的解題能力才能與日俱增。投入的時間雖少，效果卻很大�？煞Q為事半功倍。用專業(yè)的語言說，就是提高了孩子的數(shù)學化能力，使其運用知識，解決問題的能力能夠遠距離遷移。
有的孩子認為，要想學好數(shù)學，只要多做題，功到自然成。其實不然。一般說做的題太少，很多熟能生巧的問題就會無從談起。因此，應該適當?shù)囟嘧鲱}。但是，只顧鉆入題海，堆積題目，在診斷中一般也是難有作為的。打個比喻：有很多人，因為工作的需要，幾乎天天都在寫字。結果，寫了幾十年的字了，他寫字的水平能有什么提高嗎?一般說，他寫字的水平常常還是原來的水平。也就是說多寫字不等于是受到了寫字的訓練!要把提高當成自己的目標，要把自己的活動合理地系統(tǒng)地組織起來，要總結反思，水平才能長進。
3.主動復習總結提高。進行章節(jié)總結是非常重要的。初中時是教師替孩子做總結，做得細致，深刻，完整。高中是自己給自己做總結，老師不但不給做，而且是講到哪，考到哪，不留復習時間，也沒有明確指出做總結的時間。怎樣做章節(jié)總結呢?打個比方，就象女孩洗頭那樣。1，把頭發(fā)弄散亂，加以清洗。2，中間分縫。3，將其一半分股編繞，捆結固定。4，再將另一半分股編繞，捆結固定。5，疏理辮稍。6，照鏡子調(diào)整。我們進行章節(jié)總結的過程也是大體如此。1，要把課本，筆記，區(qū)單元測驗試題，校周末測驗試題，都從頭到尾閱讀一遍。要一邊讀，一邊做標記，標明哪些是過一會兒要摘錄的。要養(yǎng)成一個習慣，在讀材料時隨時做標記，告訴自己下次再讀這份材料時的閱讀重點。長期保持這個習慣，孩子就能由博反約，把厚書讀成薄書。積累起自己的獨特的，也就是較適合自己進行復習的材料。這樣積累起來的資料才有活力，才能用的上。2，把本章節(jié)的內(nèi)容一分為二，一部分是基礎知識，一部分是典型問題。要把對技能的要求(對“鋸，斧，鑿子…”的使用總結)，列進這兩部分中的一部分，不要遺漏。3，在基礎知識的疏理中，要羅列出所學的所有定義，定理，法則，公式。要做到三會兩用。即：會代字表述，會圖象符號表述，會推導證明。同時能從正反兩方面對其進行應用。4，把重要的，典型的各種問題進行編隊。(怎樣做“板凳，椅子，書架…”)要盡量地把他們分類，找出它們之間的位置關系，總結出問題間的來龍去脈。就象我們欣賞一場團體操表演，我們不能只盯住一個人看，看他從哪跑到哪，都做了些什么動作。我們一定要居高臨下地看，看全場的結構和變化。不然的話，陷入題海，徒勞無益。這一點，是提高高中數(shù)學水平的關鍵所在。5，總結那些尚未歸類的問題，作為備注進行補充說明。6，找一份適當?shù)臏y驗試題，例如北京四中的本章節(jié)診斷試題，電腦網(wǎng)校的本節(jié)試題，我校去年此時所用的試題。一定要計時測驗。然后再對照答案，查漏補缺。
4.重視改錯錯不重犯。一定要重視改錯工作，做到錯不再犯。初中數(shù)學教學采取的方法是，把各種可能的錯誤，都告訴孩子注意，只要有一人出過錯，就要提出來，讓全體同學引為借鑒。這叫“一人有病，全體吃藥。”高中數(shù)學課沒有那么多時間，除了少數(shù)幾種典型錯，其它錯誤，不能一一顧及。只能“誰有病，誰吃藥”。如果孩子“有病”，而自己卻又忘記吃藥，那么沒人會一再地提醒他應該注意些什么。如果能及時改錯，那么錯誤就可能轉變?yōu)樨敻�，成為不再犯這種錯誤的預防針。但是，如果不能及時改錯，這個錯誤就將形成一處隱患，一處“地雷”，遲早要惹禍。有的孩子認為，自己診斷成績上不去，是因為自己做題太粗心。而且，自己特愛粗心。其實，原因并非如此。打一個比方。比如說，學習開汽車。右腳下面，往左踩，是踩剎車。往右踩，是踩油門。其機械原理，設計原因，操作規(guī)程都可以講的清清楚楚。如果新司機真正掌握了這一套，請問，可以同意他開車上街嗎?恐怕他自己也知道自己還缺乏訓練。一兩次能正確地完成任務，并不能說明永遠不出錯。訓練的數(shù)量不夠，往往是孩子出錯的真正原因。大家一定要看到，如果，自己的基礎背景是地雷密布，隱患無窮，那么，今后的數(shù)學將是難以學好的。
5.積累資料隨時整理。要注意積累復習資料。把課堂筆記，訓練，區(qū)單元測驗，各種試題，都分門別類按時間順序整理好。每讀一次，就在上面標記出自己下次閱讀時的重點內(nèi)容。這樣，復習資料才能越讀越精，一目了然。
6.精挑慎選課外讀物。初中孩子學數(shù)學，如果不注意看課外讀物，一般地說，不會有什么影響。高中則大不相同。高中數(shù)學考的是孩子解決新題的能力。作為一名高中生，如果只是圍著自己的老師轉，不論老師的水平有多高，必然都會存在著很大的局限性。因此，要想學好數(shù)學，必須打開一扇門，看看外面的世界。當然，也不要自立門戶，另起爐灶。一旦脫離校內(nèi)教學和自己的老師的教學體系，也必將事倍功半。
7.配合老師主動學習。高一新生的學習主動性太差是一個普遍存在的問題。小孩子，常常是完成了功課就可以盡情地歡樂。初中生基本上也是如此，聽話的孩子就能學習好。高中則不然，功課雖多，但是只知做功課就少有不夠;老師的話也不少，但是誰該干些什么了，老師并不一一具體指明。因此，高中新生必須提高自己學習的主動性。準備向將來的大孩子的學習方法過渡。
8.合理規(guī)劃步步為營。高中的學習是非常緊張的。每個孩子都要投入自己的幾乎全部的精力。要想能迅速進步，就要給自己制定一個較長遠的切實可行的學習目標和計劃，例如先進學期的期末，自己計劃達到班級的平均分數(shù)，先進學年，達到年級的前三分之一，如此等等。此外，還要給自己制定學習計劃，詳細地安排好自己的零星時間，并及時作出合理的微量調(diào)整。
點擊領�。骸�2016-2020北京各高中開學高一分班診斷試題&各學科思維導圖&期中試題及解析》
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