北京初中文言文語法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

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北京初中文言文語法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)！初中語文中，什么內(nèi)容是較麻煩的，文言文，很多同學(xué)聽見這三個(gè)字就開始頭疼，尤其是對(duì)于那些剛剛接觸文言文的初中生而言，文言文更像是噩夢(mèng)一般存在，可越麻煩就越不能逃避。下面，小編為大家?guī)��?span style="color:#f00;">北京初中文言文語法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。

北京初中文言文語法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？（《論語十則》）說（yuè）：通“悅”，愉快。 

2、誨女知之乎？……是知也。（《論語十則》） 

女：通“汝”，你。知：通“智”，聰明。 

3、扁鵲望桓侯而還走。（扁鵲見蔡桓公））還：通“旋”，回轉(zhuǎn)，掉轉(zhuǎn)。 

4、在腸胃，火齊之所及也。（《扁鵲見蔡桓公》）齊：通“劑”。 

5、擔(dān)中肉盡，止有剩骨。（《狼》）止：通“只”。 

6、日之其所亡。（《樂羊子妻》）亡：通“無”。 

河曲智叟亡以應(yīng)。（《愚公移山》）亡：通“無”。 

7、屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。（《為學(xué)》）屏：通“摒”。 

8、對(duì)鏡帖花黃。……火伴皆驚忙。（《木蘭詩》）帖：通“貼”�；穑和�“伙”。 

9、無他，但手熟爾。（《買油翁》）爾：通“耳”，相當(dāng)于“罷了”。 

10、爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。（《如夢(mèng)令》李清照）爭：通“怎”。 

11、路轉(zhuǎn)溪頭忽見。（《西江月》辛棄疾）見，通“現(xiàn)”。 

才美不外見……（《馬說》）見：通“現(xiàn)”。 

何時(shí)眼前突兀見此屋。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）見：通“現(xiàn)”。 

12、滿坐寂然，無敢嘩者。（《口技》）坐：通“座”。 

13、日扳仲永環(huán)謁于邑人。（《傷仲永》）扳：通“攀”，牽，引。 

14、寒暑易節(jié)，始一反焉。（《愚公移山》）反：通“返”。 

15、甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）惠：通“慧”，聰明。 

16、一厝逆東，一厝雍南。（《愚公移山》）厝：通“措”，放置。 

17、問渠那得清如許。（《觀書有感》）那：通“哪”，怎么。 

18、兩岸連山，略無闕處。（《三峽》）闕：通“缺”。 

19、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。（《閑情記趣》）強(qiáng)：通“僵”，僵硬。 

20、儐者更道，從大門入。（《晏子故事兩篇》）道：通“導(dǎo)”，引導(dǎo)。 

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古代人的諷誦與今天的朗讀是完全不一樣的。

中國古人是較注重音樂的，所以中國古人讀書都像唱歌一樣。

中國古人讀書，他的音樂和文本之間有四種關(guān)系：分別叫做誦、吟、歌、唱。

誦

誦是在朗讀的基礎(chǔ)之上，帶上一點(diǎn)音樂感。

誦的方式，適合于去誦念文章和古體詩。

詩詞也有很細(xì)微的分類，包括了古體詩、近體詩和詞曲等等。文章和古體詩，就適合于誦的方式。

吟

“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。”我們經(jīng)常說吟誦、吟詩作對(duì)，詩是要來吟的。

近體詩的標(biāo)配就是吟。吟的原則叫做“平長仄短，韻腳回環(huán)。”平聲字拉長，仄聲字縮短，韻腳呢，加一些腔調(diào)上的變化。

歌、唱

古人還有歌和唱的方法。我們都知道有一個(gè)詞叫歌唱，其實(shí)在古人那里，歌和唱是兩回事。歌唱主要適用于詞曲。

學(xué)習(xí)古音吟誦不僅能讓孩子體悟聲律之美，也是傳承寶貴的文化財(cái)富、學(xué)好古詩文的關(guān)鍵所在！

大多數(shù)孩子在面對(duì)文言文時(shí)都會(huì)顯得手忙腳亂，不知所措，因此，學(xué)習(xí)文言文更應(yīng)該從小開始，從閱讀開始，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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