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19世紀(jì)歐洲工人運(yùn)動(dòng)
①憲章運(yùn)動(dòng):
原因:19世紀(jì)三、四十年代,廣大工人為改善勞動(dòng)和生活條件、提高政治地位積極進(jìn)行斗爭(zhēng)。
時(shí)間:1836—1848
內(nèi)容:取得普選權(quán)以便有機(jī)會(huì)參與國(guó)家的管理。
特點(diǎn):是世界上先進(jìn)次群眾性的、政治性的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)。
影響: (1)運(yùn)動(dòng)是世界上先進(jìn)次群眾性的、政治性的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)。 (2)由于缺乏科學(xué)理論的指導(dǎo),工人運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展受到影響。 (3)表明無(wú)產(chǎn)階級(jí)已作為一支獨(dú)立的政治力量登上了歷史舞臺(tái),顯示了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的偉大作用。
②《共產(chǎn)黨宣言》
時(shí)間:1848年
起草者:馬克思、恩格斯
內(nèi)容:《共產(chǎn)黨宣言》分析了階級(jí)斗爭(zhēng)在階級(jí)社會(huì)歷史發(fā)展中的作用,揭示了資本主義必然要被社會(huì)主義代替的客觀規(guī)律,號(hào)召全世界無(wú)產(chǎn)者聯(lián)合起來(lái),為獲得自己的解放而斗爭(zhēng)。
影響:《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生。在科學(xué)理論的指導(dǎo)下,國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期。
③巴黎公社
背景: (1)1870年法國(guó)同普魯士發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng),法國(guó)戰(zhàn)敗,普軍兵臨巴黎城下。 (2)資產(chǎn)階級(jí)政府對(duì)外屈膝投降,對(duì)內(nèi)準(zhǔn)備鎮(zhèn)壓人民。 (3)1871年3月,政府軍隊(duì)同巴黎市民武裝——國(guó)民自衛(wèi)軍發(fā)生沖突,導(dǎo)致巴黎工人起義爆發(fā)。
影響: (1)巴黎公社是無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的先進(jìn)次偉大嘗試。 (2)公社戰(zhàn)士在強(qiáng)大敵人面前表現(xiàn)出的大無(wú)畏精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。
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預(yù)習(xí)方法
先進(jìn)步:課前認(rèn)真預(yù)習(xí)首先,通讀兩遍課文。對(duì)于一些史料中不認(rèn)識(shí)的字一定查字典,要明白這些字在課文中的含義。
第二步:根據(jù)課文內(nèi)容,寫出比較詳細(xì)的提綱。提綱的格式可以模仿老師上課時(shí)的板書,試著體現(xiàn)出歷史事件的時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件的名稱、原 因、經(jīng)過、結(jié)果和影響。這樣既有助于課堂學(xué)習(xí),又有助于分析能力的提高。
第三步:把自己不懂的地方做上記號(hào)以及把自己要提的問題也寫出來(lái),以便在老師講課時(shí)獲得解答或者課下向老師提問。 這樣預(yù)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合,會(huì)收到很好的學(xué)習(xí)效果,就能學(xué)好歷史這門課程。
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