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人大附中新高一分班考什么?北京小伙伴們是否有興趣了解?高一的小伙伴們看過(guò)來(lái),進(jìn)入高中的先進(jìn)次診斷不是期中或者期末診斷,而是開(kāi)課前的分班診斷,那么你準(zhǔn)備的怎么樣了呢?下面小編就給大家?guī)?lái)人大附中新高一分班考什么?北京小伙伴們是否有興趣了解?希望對(duì)大家有所幫助哦!
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新高一孩子開(kāi)學(xué)后將進(jìn)行分班診斷,如何在暑假做好分班診斷的準(zhǔn)備?建議同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)迎考時(shí),對(duì)于初中內(nèi)容的試題,要適當(dāng)提高難度,可以參考一些中考的壓軸題以及初中物理的有關(guān)試題,提優(yōu)異析較復(fù)雜問(wèn)題的能力。下面是高一分班診斷物理復(fù)習(xí)建議,供同學(xué)們參考。
分班診斷之物理準(zhǔn)備指南:
分班診斷,從物理科目來(lái)講,是希望選擇的孩子具有較扎實(shí)的物理知識(shí)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的物理思維能力,同時(shí)還要有自主學(xué)習(xí)的意思和比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,這樣的孩子會(huì)有更大的發(fā)展?jié)摿。要在物理學(xué)科的診斷中選擇出這樣的孩子,試題的設(shè)計(jì)將更加注重能力的考查。
分班診斷的物理功課有以下幾個(gè)特點(diǎn)。
一、注重考查初中知識(shí)的綜合運(yùn)用、靈活運(yùn)用,考查考生的分析能力和綜合能力。如多過(guò)程的直線運(yùn)動(dòng)問(wèn)題、浮力、壓強(qiáng)等知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用,電路中電學(xué)量的動(dòng)態(tài)分析等等。
二、向高中知識(shí)的適當(dāng)延伸,考查考生的自主學(xué)習(xí)能力。這類(lèi)功課所涉及的知識(shí)起點(diǎn)在初中,但落點(diǎn)在高中,具有良好的銜接性。如從二力平衡到多力平衡,從勻速運(yùn)動(dòng)到變速運(yùn)動(dòng),從杠桿平衡到力矩平衡,從串并聯(lián)電路到簡(jiǎn)單的混聯(lián)電路等。
解決類(lèi)似這樣銜接初高中內(nèi)容的問(wèn)題,關(guān)鍵是初中的知識(shí)理解要透徹,應(yīng)用要熟練靈活,高中知識(shí)則要有所了解。一般來(lái)說(shuō),涉及的高中知識(shí)在初中都有相應(yīng)的聯(lián)系點(diǎn),不會(huì)脫離太遠(yuǎn)。
三、是用學(xué)到的物理知識(shí)解決生活實(shí)際中的問(wèn)題,考查考生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。這類(lèi)問(wèn)題可以是日常生活中的問(wèn)題,也可以是生產(chǎn)實(shí)踐中的問(wèn)題,還可以是考生易于見(jiàn)到的自然現(xiàn)象等。
我們看這樣一個(gè)問(wèn)題,這也是人大附分班診斷的一道原題:甲乙丙三個(gè)同學(xué)用一根閉合長(zhǎng)導(dǎo)線作為繩進(jìn)行跳繩游戲,發(fā)現(xiàn)在游戲過(guò)程中,串聯(lián)在其中的微小電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn),請(qǐng)解釋其原因?甲乙同學(xué)沿什么方向搖繩時(shí),電流表指針偏轉(zhuǎn)較明顯?
這道題目涉及的內(nèi)容都是考生非常熟悉的知識(shí)內(nèi)容,但真正回答得好的孩子并不多。主要問(wèn)題是不能將實(shí)際問(wèn)題與所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)相聯(lián)系,不知道用什么知識(shí)來(lái)分析這個(gè)問(wèn)題。其實(shí)這道題目考查的是初中學(xué)過(guò)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象,地球周?chē)嬖诖艌?chǎng),閉合的長(zhǎng)導(dǎo)線在跳繩時(shí)一部分導(dǎo)體就會(huì)做切割磁感線運(yùn)動(dòng),從而產(chǎn)生感應(yīng)電流,這就是電流表偏轉(zhuǎn)的原因。同時(shí)因?yàn)榈厍虼艌?chǎng)是南北方向的,所以甲乙兩人東西站位,搖動(dòng)導(dǎo)線時(shí)可以較好的切割地球的磁感線,感應(yīng)電流較大,電流表指針偏轉(zhuǎn)較明顯。
根據(jù)試題的以上特點(diǎn),建議同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)迎考時(shí),對(duì)于初中內(nèi)容的試題,要適當(dāng)提高難度,可以參考一些中考的壓軸題以及初中物理的有關(guān)試題,提優(yōu)異析較復(fù)雜問(wèn)題的能力。要應(yīng)對(duì)延伸到高中的試題,只有適當(dāng)優(yōu)先學(xué)習(xí)高中物理的內(nèi)容,特別是高一的內(nèi)容,主要是多關(guān)注跟初中物理聯(lián)系比較密切的內(nèi)容。
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