北京新高一分班考都考什么時候？升高一的同學(xué)們過來看了

2020-07-31 15:21:14 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　北京新高一分班考都考什么時候？升高一的同學(xué)們過來看了！在面對分班考的時候，準(zhǔn)高一小伙伴們緊張了沒？消除緊張的情緒就是需要多做復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">北京新高一分班考都考什么時候？升高一的同學(xué)們過來看了！希望對大家有所幫助哦！

　　分班診斷考哪幾門呢?

　　是這樣的：每個學(xué)校都不太一樣。例如位育，考5門：數(shù)理化英語(語文從12屆，也就是10年開始考)。上中、市三女中等大多數(shù)學(xué)校都只考數(shù)理化英4門。聽說建平、復(fù)興考十門!

　　分班考的時間

　　分班考時間都不太一樣，從7月16日之后到八月都有可能，有些學(xué)校還在開學(xué)時“摸底考。”不過基本從7月16日學(xué)校發(fā)錄取通知書時，如果有分班考的話，就會隨錄取通知書一起發(fā)出。

　　參加分班考/摸底考需要準(zhǔn)備什么?

　　上海的分班考大部分考的都是初中的內(nèi)容，但是難度比較大，很多是初中的內(nèi)容。也有可能會涉及一些高一的內(nèi)容和運(yùn)用高中的思維方法。一般來說，學(xué)校越好，考得越難!

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　　高中一年級的新同學(xué)們，當(dāng)你們踏進(jìn)高中校門，漫步在優(yōu)美的校園時，看見老師嚴(yán)謹(jǐn)而熱心的教學(xué)和師兄、師姐深切的關(guān)懷時，我想你們會暗暗決心：爭取學(xué)好高中階段的各門學(xué)科。在新的高考制度“3+x+綜合”普遍吹散全國大地之時，代表人們基本素質(zhì)的“3”科中，數(shù)學(xué)是較能體現(xiàn)一個人的思維能力，判斷能力、反應(yīng)敏捷能力和聰明程度的學(xué)科。數(shù)學(xué)直接影響著國民的基本素質(zhì)和生活質(zhì)量，良好的數(shù)學(xué)修養(yǎng)將為人的一生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，高中階段則應(yīng)可能充分反映學(xué)習(xí)者對數(shù)學(xué)的不同需求，使每個孩子都能學(xué)習(xí)適合他們自己的數(shù)學(xué)。

　　一、高中數(shù)學(xué)課的設(shè)置

　　高中數(shù)學(xué)內(nèi)容豐富，知識面廣泛，將有：《代數(shù)》上、下冊、《立體幾何》和《平面解析幾何》四本課本，高一年級學(xué)習(xí)完《代數(shù)》上冊和《立體幾何》兩本書。高二將學(xué)習(xí)完《代數(shù)》下冊和《平面解析幾何》兩本書。一般地，在高一、高二全部學(xué)習(xí)完高中的所有高中三年的知識內(nèi)容，高三進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，高三將有數(shù)學(xué)“會考”和重要的“高考”。

　　二、初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的差異。

　　1、知識差異。初中數(shù)學(xué)知識少、淺、難度容易、知識面笮。高中數(shù)學(xué)知識廣泛，將對初中的數(shù)學(xué)知識推廣和引伸，也是對初中數(shù)學(xué)知識的完善。如：初中學(xué)習(xí)的角的概念只是“0—1800”范圍內(nèi)的，但實(shí)際當(dāng)中也有7200和“—300”等角，為此，高中將把角的概念推廣到任意角，可表示包括正、負(fù)在內(nèi)的所有大小角。又如：高中要學(xué)習(xí)《立體幾何》，將在三維空間中求一些幾何實(shí)體的體積和表面積;還將學(xué)習(xí)“排列組合”知識，以便解決排隊(duì)方法種數(shù)等問題。如：①三個人排成一行，有幾種排隊(duì)方法，(=6種);②四人進(jìn)行乒乓球雙打比賽，有幾種比賽場次?(答：=3種)高中將學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)這些排列的數(shù)學(xué)方法。初中中對一個負(fù)數(shù)開平方無意義，但在高中規(guī)定了i2=1,就使-1的平方根為±i.即可把數(shù)的概念進(jìn)行推廣，使數(shù)的概念擴(kuò)大到復(fù)數(shù)范圍等。這些知識同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中將逐漸學(xué)習(xí)到。

　　2、學(xué)習(xí)方法的差異。

　　(1)初中課堂教學(xué)量小、知識簡單，通過教師課堂教慢的速度，爭取讓全面同學(xué)理解知識點(diǎn)和解題方法，功課老師布置功課，然后通過大量的課堂內(nèi)、外訓(xùn)練、課外指導(dǎo)達(dá)到對知識的反反復(fù)復(fù)理解，直到孩子掌握。而高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)隨著課程開設(shè)多(有九們課孩子同時學(xué)習(xí))，每天至少上六節(jié)課，自習(xí)時間三節(jié)課，這樣各科學(xué)習(xí)時間將大大減少，而教師布置課外題量相對初中減少，這樣集中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時間相對比初中少，數(shù)學(xué)教師將相初中那樣監(jiān)督每個孩子的功課和課外訓(xùn)練，就能達(dá)到相初中那樣把知識讓每個孩子掌握后再進(jìn)行新課。

　　(2)模仿與創(chuàng)新的區(qū)別。

　　初中孩子模仿做題，他們模仿老師思維推理教多，而高中模仿做題、思維孩子有，但隨著知識的難度大和知識面廣泛，孩子不能全部模仿，即就是孩子全部模仿訓(xùn)練做題，也不能開拓孩子自我思維能力，孩子的數(shù)學(xué)成績也只能是一般程度�，F(xiàn)在高考數(shù)學(xué)考察，旨在考察孩子能力，避免孩子優(yōu)異低能，避免定勢思維，提倡創(chuàng)新思維和培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力培養(yǎng)。初中孩子大量地模仿使孩子帶來了不利的思維定勢，對高中孩子帶來了保守的、僵化的思想，封閉了孩子的豐富反對創(chuàng)造精神。如孩子在解決：比較a與2a的大小時要不就錯、要不就答不全面。大多數(shù)孩子不會分類討論。

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