北京十九中新高一分班考要考什么？高一的同學(xué)們來看看

2020-08-02 15:25:21 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取>>>2016-2020北京各高中開學(xué)高一分班診斷試題&各學(xué)科思維導(dǎo)圖&期中試題及解析

　　北京十九中新高一分班考要考什么？高一的同學(xué)們來看看！想要考出好成績，每一次診斷之前都要進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">北京十九中新高一分班考要考什么？高一的同學(xué)們來看看，希望對大家有所幫助哦！

　　北京市的絕大部分高中，尤其是重點(diǎn)高中，會(huì)在新高一開功課(多數(shù)學(xué)校在七月末八月初、少數(shù)在八月末九月初正式開課前)對全體新生進(jìn)行摸底診斷，名為分班診斷。其目的為選擇實(shí)驗(yàn)班孩子，并讓所有孩子在入功課有緊張感，順利步入高中。有些學(xué)校選擇先教學(xué)，后診斷的形式，檢查孩子功底與快速接受知識的能力，其教學(xué)內(nèi)容往往包涵高中重點(diǎn)板塊知識;所出題目難度較大，知識點(diǎn)涉及廣泛，題目風(fēng)格與中考截然不同，且每年都有或多或少的變化。

　　為什么一定要進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班

　　實(shí)驗(yàn)班的資源配置更優(yōu)秀，好老師的影響力毋庸置疑;

　　實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)氛圍更濃，競爭激烈從而潛移默化;

　　教學(xué)進(jìn)度更快，教學(xué)內(nèi)容更豐富、難度更大;

　　身邊的朋友更優(yōu)秀，與優(yōu)秀的人群在一起，你必定要是優(yōu)秀的!

　　大家要利用暑假期間好好復(fù)習(xí)

　　1. 暑期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，加深初中或鞏固高中，不要失去對題的感覺。這類摸底考大部分是考查孩子對初中知識的掌握程度，涉及高一新知識，題目設(shè)置方面會(huì)涉及到初高中孩子思維的轉(zhuǎn)換，難度大都比中考難一些。所以，同學(xué)們在備戰(zhàn)時(shí)，還是以中考內(nèi)容為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，同時(shí)兼顧高一新知識的初步學(xué)習(xí)，可以跟學(xué)長學(xué)姐借書預(yù)習(xí)一下。

　　2. 先入為主，掌握各類題型基本的解題套路。孩子可以利用假期時(shí)間適當(dāng)閱讀了解一些高中教材，對比初高中學(xué)習(xí)思維方式和解題套路的不同，掌握各類題型基本的解題套路。如高中語文閱讀的各類題型，都有相應(yīng)解法和答題規(guī)范，孩子掌握后答題時(shí)就不難入手了。

　　3. 新高一孩子在收到高中錄取通知書的時(shí)候，往往離分班診斷只剩下幾天的時(shí)間，到那時(shí)再準(zhǔn)備根本來不及，所以，想要拿下入學(xué)分班考進(jìn)入重點(diǎn)班，好好利用暑假的時(shí)間鞏固知識是關(guān)鍵。

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　　北京市高一分班診斷語文試題!語文，無非就是千萬個(gè)字詞組成的一些話和文章，沒吃透的同學(xué)，會(huì)認(rèn)為語文其實(shí)是一個(gè)很優(yōu)雅的學(xué)科，吃透的同學(xué)，會(huì)認(rèn)為語文其實(shí)很白話，他們看任何文章，都能很快的知道它本身較白話的意思，下面，小編為大家?guī)肀本┦懈咭环职嘣\斷語文試題!希望能為大家提供幫助。

　　1、制定計(jì)劃

　　計(jì)劃是行動(dòng)的指南，也是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本保證。為了保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就必須制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，避免盲目性，從而增強(qiáng)有序性。只要我們能制定一份詳細(xì)、周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按計(jì)劃主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。

　　2、主動(dòng)預(yù)習(xí)

　　強(qiáng)調(diào)課前的預(yù)習(xí)，是學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的初始階段。―般的預(yù)習(xí)要達(dá)到以下四個(gè)目的：

　　一是要對課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解：

　　二是要鞏圍復(fù)習(xí)舊知識，理解新知識，能把新舊知識進(jìn)行粗層次的有機(jī)聯(lián)系：

　　三是要找出課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到費(fèi)解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意：

　　四是要了解課文后面的訓(xùn)練，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時(shí)注意聽講或提出。預(yù)習(xí)實(shí)際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準(zhǔn)備。

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