北京初二語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)文默寫(xiě)

2020-08-04 20:34:37 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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北京初二語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)文默寫(xiě)！對(duì)于語(yǔ)文這個(gè)科目，同學(xué)們較好能培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，從而確定新知識(shí)的基本內(nèi)容，重點(diǎn)、難點(diǎn)、自己不理解的地方，根據(jù)不同的學(xué)科明確好任務(wù)，做好預(yù)習(xí)，以及第二天學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，下面，小編為大家?guī)?lái)北京初二語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)文默寫(xiě)。

北京初二語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)文默寫(xiě)

1、《桃花源記》中描寫(xiě)草和花的句子是(芳草鮮美,落英繽紛.)

2、出自《桃花源記》一文,常用來(lái)比喻理想中環(huán)境優(yōu)美、生活安樂(lè)的世界的成語(yǔ)是(世外桃源)用來(lái)比喻沒(méi)人過(guò)問(wèn)、受到冷落的成語(yǔ)是(無(wú)人問(wèn)津).

3、《桃花源記》中,描寫(xiě)老人和小孩神情的句子是(黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)).

4、《桃花源記》中,描繪桃源環(huán)境自然美好的句子是(土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬.)

5、《桃花源記》中,描繪桃源社會(huì)環(huán)境寧?kù)o的句子是(阡陌交通,雞犬相聞).

6、《陋室銘》中寫(xiě)主人與文人雅士交往的詩(shī)句是(談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁).

7、《陋室銘》中寫(xiě)居室外環(huán)境清幽,突出景色之雅的.的句子是(苔痕上階綠,草色入簾青).

8、《陋室銘》中,點(diǎn)明題旨(提挈全篇)的句子是說(shuō)(斯是陋室,唯吾德馨).明陋室不陋的句子是(何陋之有)?

9、《愛(ài)蓮說(shuō)》中,描寫(xiě)蓮花優(yōu)秀品格的句子是(出淤泥而不染,濯清漣而不妖).

10、《愛(ài)蓮說(shuō)》中形神兼?zhèn)涞孛鑼?xiě)了蓮的形象,其中用蓮的高潔、質(zhì)樸比喻君子既不與惡習(xí)污濁的世風(fēng)同流合污,也不孤高自許的句子是(出淤泥而不染,濯清漣而不妖).

11、人們常用《愛(ài)蓮說(shuō)》中的有關(guān)語(yǔ)句來(lái)比喻人們不與世俗同流合污而又潔身自好的品質(zhì),這兩句是(出淤泥而不染,濯清漣而不妖.)

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一、什么叫預(yù)習(xí)？

預(yù)習(xí)就是孩子在課前的自學(xué)。一般是指在老師講課之前，孩子獨(dú)立地自學(xué)新課的內(nèi)容，做到初步理解，并做好上課的知識(shí)準(zhǔn)備的過(guò)程。打個(gè)比方來(lái)說(shuō)，就是旅游前，我們先看旅游攻略，了解自己將要到什么地方去游玩，有哪些地方值得好好玩，這些地方有什么物色。老師給我們講課，就像我們是跟團(tuán)游，有導(dǎo)游帶著，不看旅游攻略也可以把這個(gè)地方大致了解一下，但是如果我們看了攻略，我們?cè)诼糜芜^(guò)程中就能看到更多的細(xì)節(jié)，會(huì)了解更多內(nèi)容，因而收獲肯定比盲目聽(tīng)導(dǎo)游的更多。

二、預(yù)習(xí)有什么作用？

1、預(yù)習(xí)可以改變學(xué)習(xí)的狀態(tài)，從被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)就是課前自學(xué)，這種自學(xué)的就是主動(dòng)學(xué)習(xí)；而聽(tīng)講則是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)。長(zhǎng)期只會(huì)通過(guò)聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí)，慢慢就變成了被動(dòng)學(xué)習(xí)者，離了老師的指導(dǎo)就不知道怎么學(xué)習(xí)了。而一個(gè)有預(yù)習(xí)習(xí)慣的孩子，他永遠(yuǎn)保持著主動(dòng)學(xué)習(xí)的姿態(tài)。

2、預(yù)習(xí)可以明確學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)，提高課堂聽(tīng)課的效率。因?yàn)轭A(yù)習(xí)過(guò)了，自然對(duì)將要學(xué)習(xí)的東西有了一個(gè)大概了解，跟著老師聽(tīng)講的時(shí)候自然知道什么地方是重點(diǎn)，哪里可以漫聽(tīng)一下，哪里是重點(diǎn)，要重點(diǎn)聽(tīng)講，記筆記，不會(huì)讓自己一堂課都處于一種緊張狀態(tài)。張弛有度，學(xué)習(xí)效率就高。

3、預(yù)習(xí)可以促進(jìn)自學(xué)能力的提高，把自己變成一個(gè)自能教育者。長(zhǎng)期堅(jiān)持預(yù)習(xí)，慢慢就會(huì)提高自己的自學(xué)能力；再通過(guò)上課時(shí)聽(tīng)老師講解，就能在對(duì)比中慢慢摸索出學(xué)習(xí)的方法，這樣就能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，離了老師，照樣能教育自己。

預(yù)習(xí)的時(shí)候通過(guò)閱覽、讀等方式，在閱讀教材的過(guò)程中，對(duì)難以掌握和理解的地方做好記錄，等第二天上課在解決。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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