北京初二預(yù)習(xí)是自學(xué)好還是上輔導(dǎo)班好

2020-08-05 18:31:59 　來源：百度文庫

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北京初二預(yù)習(xí)是自學(xué)好還是上輔導(dǎo)班好！自習(xí)還是上輔導(dǎo)班，其實都是為了孩子好，畢竟我們現(xiàn)在不管中考高考，較后還是成績說了算。現(xiàn)在孩子努力學(xué)習(xí)，長大后一定會感謝現(xiàn)在的自己，畢竟我們努力過。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二預(yù)習(xí)是自學(xué)好還是上輔導(dǎo)班好。

北京初二預(yù)習(xí)是自學(xué)好還是上輔導(dǎo)班好

　　我們很多的家長都覺得“學(xué)霸”的預(yù)習(xí)通常是從假期就開始的，在假期時可以有計劃地預(yù)習(xí)新學(xué)期的課本。就我個人而言，我感覺假期的預(yù)習(xí)是非常有必要的。這樣可以優(yōu)先了解下學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓自己做到心中有數(shù)，作好下學(xué)期學(xué)習(xí)的計劃和心理準(zhǔn)備。另外，優(yōu)先介入下學(xué)期的學(xué)習(xí)，可以先解決一些自己能夠解決的問題，以便更好地聽懂老師講課，提高聽課和做訓(xùn)練的效率。

　　也有一部分家長認(rèn)為在暑期里，家長會給孩子報各種暑期興趣班已經(jīng)夠孩子忙活了，還要優(yōu)先預(yù)習(xí)下學(xué)期的課本，孩子還能好好地過一個快樂的暑假嗎?其實假期里的學(xué)習(xí)，不是和孩子平時上課那個樣，讓孩子有計劃有條理的預(yù)習(xí)，對孩子來說不會增加很大的負(fù)擔(dān)。也不能一味地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之余我們也會帶孩子去打籃球，跳繩，看場電影呀，再讓孩子讀一些自己感興趣的書本，增加多一些課外的知識，我感覺這樣孩子也是可以接受的。

　　那么假期預(yù)習(xí)有什么好處呢?

　　我們概括地說，假期預(yù)習(xí)是為了開學(xué)后能更好地學(xué)習(xí)。再具體一點，優(yōu)先預(yù)習(xí)功課，對同學(xué)們而言，有這樣三個好處：

　　一是優(yōu)先了解下學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓自己做到心中有數(shù)，作好下學(xué)期學(xué)習(xí)的計劃和心理準(zhǔn)備。

　　二是優(yōu)先介入下學(xué)期的學(xué)習(xí)，先解決一些自己能夠解決的問題，以便更好地聽懂老師講課，提高聽課和做訓(xùn)練的效率。

　　三是提高自己的自學(xué)能力，為以后的獨立學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　當(dāng)然，在預(yù)習(xí)的過程中，你還需要注意這樣一點：預(yù)習(xí)較主要的目的是培養(yǎng)自學(xué)能力，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，因此不求學(xué)得多深，但求理解就好，對于一些難度較高的題目，可暫時不做，以避免挫傷學(xué)習(xí)的積極性。

　　那么孩子要怎樣預(yù)習(xí)呢?

　　每個課程和上冊的課程都是有關(guān)聯(lián)的，通過預(yù)習(xí)找出自己對于舊知識掌握得不好的地方。并且翻閱和補習(xí)，所謂的“溫故而知新”就是這個道理。

　　在閱讀新教材的過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，要預(yù)先做好記錄，以便在開學(xué)老師講課的時候能夠準(zhǔn)確地記錄好知識點。

　　無論是語文課文、英語詞句一定要大聲朗讀出來。在朗誦的期間思考問題，朗讀比心里的默讀更能鞏固記憶，更能培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。

　　面對預(yù)習(xí)中不熟悉的生字新詞，建議孩子們要隨時拿起自己的字典進(jìn)行查閱，包括字詞、概念的讀音、用法、意義等。通過不斷的查閱工具書、網(wǎng)絡(luò)工具，可以幫助掃除閱讀的障礙，也能培養(yǎng)自己獨立解決問題的思維。

　　我們除了在家預(yù)習(xí)的孩子，還有一部分孩子家長會給報暑假的輔導(dǎo)班，那么哪種方式比較好呢?這個其實是很難分辨的。父母要是工作都比較忙，暑假期間沒有時間看管孩子，這種情況一般都是放在輔導(dǎo)班了。不過挑選輔導(dǎo)班時一定要注意，看看教課的老師怎么樣(我們這邊的輔導(dǎo)班都是可以先試聽的)，還有上課的地點不要有什么安全隱患，畢竟孩子的安全是先進(jìn)位的。我自家侄子暑假就是報的輔導(dǎo)班，不過到后期里面有個別老師不負(fù)責(zé)任，有時不來上課都是孩子自己自習(xí)。下次輔導(dǎo)一定不會再來這家了。

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　　初二數(shù)學(xué)知識點整理

　　有理數(shù)：

　�、僬麛�(shù)→正整數(shù)/0/負(fù)整數(shù)

　�、诜�?jǐn)?shù)→正分?jǐn)?shù)/負(fù)分?jǐn)?shù)

　　數(shù)軸：

　　①畫一條水平直線，在直線上取一點表示0(原點)，選取某一長度作為單位長度，規(guī)定直線上向右的方向為正方向，就得到數(shù)軸。

　�、谌魏我粋€有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的一個點來表示。

　�、廴绻麅蓚€數(shù)只有符號不同，那么我們稱其中一個數(shù)為另外一個數(shù)的相反數(shù)，也稱這兩個數(shù)互為相反數(shù)。在數(shù)軸上，表示互為相反數(shù)的兩個點，位于原點的兩側(cè)，并且與原點距離相等。

　�、軘�(shù)軸上兩個點表示的數(shù)，右邊的總比左邊的大。正數(shù)大于0，負(fù)數(shù)小于0，正數(shù)大于負(fù)數(shù)。

　　因式分解的公式

　　(1)平方差公式： a2-b2=(a+ b)(a- b);

　　(2)完全平方公式： a2+2ab+b2=(a+b)2, a2-2ab+b2=(a-b)2.

　　負(fù)整指數(shù)法則

　　(1)公式： a0=1(a≠0), a-n= (a≠0);

　　(2)正整指數(shù)的運算法則都可用于負(fù)整指數(shù);

　　平方根的性質(zhì)：

　　(1)正數(shù)的平方根是一對相反數(shù);

　　(2)0的平方根還是0;

　　(3)負(fù)數(shù)沒有平方根.

　　初二數(shù)學(xué)怎么學(xué)好

　　盯住老師

　　除在預(yù)習(xí)中已明確的任務(wù)，做到有針對性地解決符合自己的問題外，還要把自己思維活動緊緊跟上教師的講課，如定理是如何發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生的，證明的思路是怎樣想出來的，中間要攻破哪幾個關(guān)鍵的地方。公式、定理是如何運用的。許多數(shù)學(xué)家都十分強調(diào)“應(yīng)該不只看到書面上，而且還要看到書背后的東西。”

　　及時復(fù)習(xí)

　　經(jīng)常歸納總結(jié)學(xué)過的知識，培養(yǎng)復(fù)習(xí)習(xí)慣。剛開始時，可跟著老師總結(jié)一節(jié)課或一個單元的內(nèi)容，一個階段后可根據(jù)老師提出的復(fù)習(xí)提綱，自己帶著問題去鉆研課文。

較后過渡到由自己歸納，促使自己反復(fù)閱讀課文，及時復(fù)習(xí)，溫故知新。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初二預(yù)習(xí)是自學(xué)好還是上輔導(dǎo)班好就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初二資料合集》。

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