北京二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重難點(diǎn)

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　　北京二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重難點(diǎn)!暑假已經(jīng)接近尾聲，不知道各位小孩子的假期學(xué)習(xí)情況怎么樣了?還有半個(gè)月就要開學(xué)了，是時(shí)候收一收心啦，尤其是即將進(jìn)入二年級(jí)的孩子們，利用剩下的時(shí)間對(duì)二年級(jí)的課程進(jìn)行一個(gè)全面的預(yù)習(xí)是非常必要的。當(dāng)然，孩子這個(gè)年紀(jì)對(duì)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性是正常的，家長(zhǎng)們及時(shí)的引導(dǎo)和督促非常也很關(guān)鍵!!那么下面是北京二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重難點(diǎn)來看一看吧~

　　知識(shí)點(diǎn)梳理

　　23、祖先的搖籃

　　一、多音字

　　曾：zēng(姓曾)céng(曾經(jīng))

　　逮：dǎi(逮住) dài(逮捕)

　　二、近義詞

　　原始—古老 美好—美滿 遮住—擋住 濃綠—深綠

　　一望無邊—一望無際

　　三、反義詞

　　原始—現(xiàn)代

　　四、課文主題

　　《祖先的搖籃》是一首兒童詩(shī)，作者把原始森林比喻為“祖先的搖籃”，深情地回想我們的祖先質(zhì)樸率真的田園生活，真切地希望大森林永遠(yuǎn)青翠蒼茫，大自然永遠(yuǎn)清秀明凈，突出人和自然的和諧相處。

　　24 當(dāng)世界還小的時(shí)候

　　一、多音字

　　當(dāng)：dāng(當(dāng)心) dàng(上當(dāng))

　　弄：nòng(擺弄) lòng(弄堂)

　　二、近義詞

　　年紀(jì)—年齡 必須—一定 開始—起初

　　主意—辦法 容易—簡(jiǎn)單 自由—隨意

　　三、反義詞

　　開始—結(jié)束 成功—失敗 簡(jiǎn)單—復(fù)雜

　　容易—困難 自由—約束 睜開—閉上

　　四、功課題目

　　選一個(gè)開頭，接著往下講

　　◇這世界還相當(dāng)有秩序……

　　這世界還相當(dāng)有秩序，太陽(yáng)每天按時(shí)上山下山，月亮從圓到缺再?gòu)娜钡綀A，水從高處往低處流，彩虹給自己織了五彩繽紛的衣裳，小鳥唱出了動(dòng)聽的樂曲，小樹不斷汲取養(yǎng)分，一直往上長(zhǎng)，往上長(zhǎng)，往上長(zhǎng)……

　　這世界還相當(dāng)有秩序。小樹迎著陽(yáng)光，努力向上生長(zhǎng);大公雞在早晨打鳴，餓了在地上找蟲子吃，晚上休息;貓頭鷹白天睡覺，晚上出來活動(dòng)……生活就是這么簡(jiǎn)單。

　　◇很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候……

　　很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都必須學(xué)習(xí)怎么生活。小鳥開始學(xué)著怎么唱歌，唱著唱著就唱出了動(dòng)聽的旋律。蚯蚓就在土里鉆來鉆去，鉆著鉆著就在土里造出了一座座宮殿，蜘蛛有八只巧手，所以它只要織出一張巨大的網(wǎng)坐在網(wǎng)上等飛蟲來就可以了……

　　四、主題概括

　　本文以小孩子童稚的角度想象太陽(yáng)、月亮、水及其他事物的變化。

　　25、羿射九日

　　一、多音字

　　覺：jué(覺得)jiào(睡覺)

　　難：nán(難得)nàn(災(zāi)難)

　　二、近義詞

　　溫暖—暖和 艱難—困難 勃勃生機(jī)—生機(jī)勃勃

　　三、反義詞

　　光明—黑暗 溫暖—寒冷 慌慌張張—不慌不忙 勃勃生機(jī)—死氣沉沉

　　四、復(fù)述故事

　　很久很久以前，天上同時(shí)出現(xiàn)十個(gè)太陽(yáng)，大地萬(wàn)物都快被烤焦了，人類的日子過得很艱難。羿決心救人們于水火之中，他一口氣射掉了九個(gè)太陽(yáng)，留下一個(gè)太陽(yáng)造福世界。從此，太陽(yáng)每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤(rùn)起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。

　　五、主體概況

　　《羿射九日》是一篇神話故事,講述羿射九日的經(jīng)過,塑造了羿高大英勇的形象,贊美了他為人民除害的大無畏精神,表達(dá)了上古時(shí)期人類征服自然的美好愿望。

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       高效的學(xué)習(xí)方法

　　定點(diǎn)學(xué)習(xí)法

　　這個(gè)方法，適用于還沒進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)們。

　　我們學(xué)不下去的原因，就是太容易受環(huán)境影響，總有借口拖延。

　　而這個(gè)辦法能戒掉你的拖延癥，親測(cè)十分有效!黛西就是靠它，寫出了很多不錯(cuò)的文章。方法分為兩個(gè)步驟：

　　1)定時(shí)學(xué)習(xí)

　　固定每日學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn)，前期時(shí)間至少半小時(shí)，后期循環(huán)漸進(jìn)，增加到較適合的時(shí)間長(zhǎng)度。

　　記住，在這時(shí)間段里，就算不學(xué)習(xí)也不能做別的事情。老老實(shí)實(shí)坐著，不能玩手機(jī)、聽音樂、看雜書、運(yùn)動(dòng)、睡覺……

　　「不能做別的事」，是這方法較絕之處。黛西之前犯懶不想學(xué)習(xí)，但手機(jī)丟宿友那、桌面干干凈凈只放著準(zhǔn)備書，較后無聊到只能學(xué)習(xí)。

　　2)增量學(xué)習(xí)

　　每周在基礎(chǔ)上，增加20%的學(xué)習(xí)時(shí)間/任務(wù)，直到理想學(xué)習(xí)時(shí)間/任務(wù)。

　　拿學(xué)習(xí)寫作來說，剛開始少有寫不出幾千字的文章，肚子里的存量達(dá)不到巨大消耗，只能敲出1000字，下周在基礎(chǔ)上多20%。

　　這是硬性任務(wù)，不管寫什么，就算是抄寫好詞好句也要完成，堅(jiān)持到每天能寫三四千，再來要求質(zhì)量。

　　人的成就感來自于不斷進(jìn)步的爽感。只要你經(jīng)過長(zhǎng)期積累，即使學(xué)得慢，能力和自信也會(huì)有質(zhì)的飛躍，要相信時(shí)間的力量，愛上學(xué)習(xí)就這么簡(jiǎn)單。

　　所以大家想要學(xué)習(xí)，就選擇好固定時(shí)間點(diǎn)，學(xué)什么、學(xué)不學(xué)得進(jìn)去不重要。

　　目的就為了鍛煉出能夠「坐下來學(xué)習(xí)」的能力，讓自己無聊到接受學(xué)習(xí)這個(gè)任務(wù)。

　　不要想著一學(xué)就會(huì)、一寫全對(duì)，過于追求高效變現(xiàn)，往往會(huì)三分鐘熱度。

　　這個(gè)方法本質(zhì)上就在鍛煉你的耐心，再讓你的知識(shí)存量達(dá)到一定高度，積累到復(fù)利點(diǎn)，自然會(huì)有足夠多的解決方法。

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