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北京ket聽力是美音嗎!說到KET/PET診斷的意義，首先我們從功利性角度來說。我們常說凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，其實就是無論是學(xué)習(xí)還是別的，追求的就是一個目標(biāo)感的問題。在入學(xué)留學(xué)方面，KET/PET證書對于六年級來說是一塊敲門磚!!那么下面是北京ket聽力是美音嗎 來看一看吧~
如何準(zhǔn)備KET?
準(zhǔn)備重點
從上面KET的分值分布，我們不難發(fā)現(xiàn)KET比較重視閱讀和寫作。但是作為英語學(xué)習(xí)的基本功，詞匯和語法也十分重要。
所以KET的準(zhǔn)備重點應(yīng)該放在以下幾個方面：
1、閱讀(快速抓取主題大意，快速瀏覽獲取信息，閱讀理解)
2、寫作(郵件和留言的書寫，觀察力的訓(xùn)練，用詞的準(zhǔn)確性)
3、聽力(養(yǎng)成邊聽邊做記錄的習(xí)慣)
4、口語(表達流利)
5、扎實的詞匯量(1500-1800)
6、基本的語法知識
準(zhǔn)備書目
我們推薦以下幾本，每一本的側(cè)重點都不同，在準(zhǔn)備期間孩子會用得到。
《14天攻克KET核心詞匯》
《劍橋初級英語語法》
《KET官方模功課精講精練》
《KET青少版官方真題》
進行專項訓(xùn)練
在進行專項訓(xùn)練之前，較好能讓孩子做一些模擬試題，找到孩子的短板之后，再有針對性地進行專項訓(xùn)練。
專項訓(xùn)練可包括以下幾個部分：
閱讀運用有限的句子結(jié)構(gòu)和詞匯，該級別考生能夠理解較短的事實性閱讀材料的主旨和某些細節(jié)。例如，標(biāo)識，通知，指示，宣傳冊子，指南，私人信件往來和報紙及雜志的信息類文章。對于不熟悉的結(jié)構(gòu)和詞匯，該級別的考生具備一定的對應(yīng)技巧。多看書能夠快速提高孩子的閱讀能力
寫作KET寫作部分要求寫簡短的留言條或郵件。首先，孩子們應(yīng)該掌握這兩種寫作的格式，進行相應(yīng)的寫作訓(xùn)練，注意避免拼寫錯誤。
孩子可以在準(zhǔn)備這段時間多訓(xùn)練，先讀懂題目要求，對應(yīng)寫出三個要點的內(nèi)容，按照格式，注意連接詞。
此外，因為新增了看圖作文的題型，一方面要求孩子具備觀察圖畫細節(jié)的能力，另一方面也對用詞的準(zhǔn)確性提出了要求。這樣看來，看圖寫作的訓(xùn)練就再所難免，我們建議每周練寫1-2篇。
聽力聽力是很多孩子的弱項，如果孩子的聽力較差，建議每天花1小時的時間，用原版音頻進行復(fù)述或聽寫的訓(xùn)練。復(fù)述時由單句復(fù)述逐步過渡到段落的復(fù)述，聽寫也要由單句聽寫過渡到段落聽寫，以此來提高孩子的聽力。
如果孩子的聽力還不錯，就可以著重訓(xùn)練邊聽真題邊截取關(guān)鍵信息并記錄的習(xí)慣了。聽音頻時較好選擇固定的時間，每次聽30分鐘以上
口語KET口語話題面較寬，但大多來自真實生活或工作中的場景，內(nèi)容涉及天氣、運動、學(xué)校、建筑等等。我們建議孩子們多看歐美的電視節(jié)目、動畫片或電影，這對于積累地道的表達非常有幫助。
此外，因為口語診斷新出了協(xié)作討論題，孩子們較好能找到其他準(zhǔn)備的同學(xué)一起用模擬功課進行訓(xùn)練，訓(xùn)練的目標(biāo)就是流利地表達所思所想。
詞匯KET考察的詞匯量大概在1500-1800左右，我們建議孩子在2-3個月的時間內(nèi)完成核心詞匯的記憶。
記單詞時較好制定一個合理的計劃，比如每周記一個單元，還要注意單詞釋義和例句，畢竟我們的目的不是通過死記硬背把單詞記住，而是會用。
記過單詞之后，切記及時復(fù)習(xí)，還要用練題目來檢測，避免遺忘
語法雖然診斷不會大面積考察語法點，但它滲透在完形填空、閱讀理解、口語、寫作等各個部分。
對于診斷中經(jīng)�？嫉降臅r態(tài)等語法點，小藍星整理了以下幾點需要重點掌握語法點，也家長們要有意識地讓孩子做語法專項題。
重點語法：六大詞性：名詞、代詞、數(shù)詞&介詞、動詞、形容詞&副詞、 四大基礎(chǔ)時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進行時、一般將來時，高級語法：被動語態(tài)、賓語&狀語&定語從句，
另外學(xué)而思愛智康的老師還為大家精心整理了：
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小學(xué)閱讀技巧
摘 讀
這種讀書方法的重點在于有目的地一邊閱讀，一邊摘錄自己所需要的有關(guān)內(nèi)容�；蜃衷~句篇，或語法修辭，或知識哲理，分門別類摘錄在自己本子上。摘畢要寫上什么時候、摘于什么書刊、作者是誰。這種方法有利于加強語言的積累，提高對文章的領(lǐng)悟能力及駕馭文字的能力。
查 讀
它的重點在于利用工具書查明閱讀中碰到的字詞的音、形、義，并結(jié)合課文的上下文做基本掌握。
劃 讀
它的重點在于閱讀時邊讀邊準(zhǔn)確地劃出有關(guān)內(nèi)容，便于理解應(yīng)用和查考。它的目的在于有重點地掌握閱讀中所需要重視的內(nèi)容，便于攻克難點，解除疑點，培養(yǎng)按要求找內(nèi)容的閱讀能力。
詢 讀
它的重點在于閱讀中發(fā)現(xiàn)疑問，做出標(biāo)記或摘錄下來，通過詢問別人解決問題。它的目的在于使孩子樹立“能者為師”“不恥下問”的治學(xué)觀點，培養(yǎng)解決問題的能力和虛心好學(xué)的精神。
理 讀
它的目的和重點在于通過閱讀理清文章思路。要求反復(fù)琢磨課文的全部標(biāo)題(包括課題)，分析標(biāo)題之間的關(guān)系，鉆研課文的結(jié)構(gòu)、層次、劃分段落，列出提綱，理解文章主題思想和中心線索，掌握文章思路，有規(guī)律地加以思想分析和結(jié)構(gòu)分析。
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