北京2020高一上月考試題分享！考生們要加油

2020-08-31 23:50:56 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　一、詩(shī)歌閱讀

　　1.(18分)閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。

　　金黃的稻束

　　鄭敏

　　金黃的稻束站在

　　割過(guò)的秋天的田里，

　　我想起無(wú)數(shù)個(gè)疲倦的母親，

　　黃昏的路上我看見(jiàn)那皺了的美麗的臉，

　　收獲日的滿月在

　　高聳的樹(shù)巔上，

　　暮色里，遠(yuǎn)山是

　　圍著我們的心邊

　　沒(méi)有一個(gè)雕像能比這更靜默。

　　肩荷著那偉大的疲倦，你們

　　在這伸向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片

　　秋天的田里低首沉思，

　　靜默。靜默。歷史也不過(guò)是

　　腳下一條流去的小河，

　　而你們，站在那兒，

　　將成為人類的一個(gè)思想

　　(1)下列對(duì)這首詩(shī)的解說(shuō)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　A.“金黃的稻束站在/割過(guò)的秋天的田里”一句涉及的時(shí)間，從全詩(shī)看，除了“秋天”外，還隱指“暮色”降臨之前。

　　B.“黃昏路上我看見(jiàn)那皺了的美麗的臉”，把“皺”與“美麗”并列，富有謳歌母親的勞動(dòng)和感嘆時(shí)光流逝之意。

　　C.“你們/在這伸向遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一片……”的詩(shī)句中，“你們”指詩(shī)歌的主要形象“金黃的稻束”。

　　D.“歷史也不過(guò)是/腳下一條流去的小河”，這實(shí)際上就是稻束“低首沉思”的內(nèi)容。

　　(2)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　A.詩(shī)歌以“金黃的稻束”為中心形象展開(kāi)聯(lián)想，通過(guò)稻田、路上、天空、遠(yuǎn)山等空間性的位移，傳達(dá)一時(shí)間性的主題對(duì)勞動(dòng)中生命力的消逝的沉思。

　　B.詩(shī)歌賦予“金黃的稻束”以積極、強(qiáng)烈的視覺(jué)印象和消極、“靜默”無(wú)言的聽(tīng)覺(jué)感受，意在利用兩者的不協(xié)調(diào)，把關(guān)注點(diǎn)從外在畫(huà)面轉(zhuǎn)向內(nèi)在的生命感受。

　　C.“金黃的稻束”“收獲日的滿月”等形象都具有圓滿意味，但詩(shī)歌未寫(xiě)收獲日的快慰和滿足，卻引人思考勞動(dòng)者母親的“疲倦”。

　　D.“肩荷著那偉大的疲倦”一句中主體，應(yīng)該是美麗的母親，而不是如雕像一樣站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。

　　(3)“金黃的稻束”具有怎樣的象征意義?

　　(4)如何理解“靜默。靜默。歷史也不過(guò)是腳下一條流去的小河。而你們，站在那兒，將成為人類的一個(gè)思想。”?

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各科上學(xué)期10月診斷卷及答案

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　　二、現(xiàn)代文閱讀

　　2.(18分)閱讀下面的文字，完成各題。

　　草木知音吳征鎰

　　吳晶晶

　　如果世界上有人能說(shuō)出每一種植物的名字、了解每一種植物的習(xí)性，那么吳征鎰一定是其中一個(gè)。

　　如果世界上有人能聽(tīng)懂每一種植物的語(yǔ)言、理解每一種植物的情感，吳征鎰也是其中一個(gè)。

　　結(jié)緣草木

　　這位一生與研究植物的科學(xué)家家里什么植物也沒(méi)有種，那些花草樹(shù)葉都清清楚楚地記在他的腦子里。

　　“現(xiàn)在我的身體不行了，做不了什么事情了。我搞了一輩子植物學(xué)研究，仍感到學(xué)無(wú)止境。”這位老科學(xué)家說(shuō)。

　　“原本山川，極命草木”，這句古話說(shuō)的是要盡力探索草木的本源。吳征鎰院士曾親筆書(shū)寫(xiě)了這八個(gè)字，刻在中科院昆明植物研究所球場(chǎng)邊的一塊石頭上。

　　他經(jīng)常對(duì)年輕人講述這八個(gè)字的意義，這也正是他一生的寫(xiě)照。

　　吳征鎰和植物打交道，先進(jìn)位啟蒙老師竟是家里的后花園。那時(shí)才五六歲的他較愛(ài)去花園里玩耍，千姿百態(tài)的花草樹(shù)木讓他領(lǐng)略到大自然的神奇。這個(gè)小時(shí)候喜歡琢磨花花草草的孩子，后來(lái)竟成了中國(guó)發(fā)現(xiàn)和命名植物較多的大植物學(xué)家。

　　從懵懂孩童到耄耋老者，吳征鎰一輩子沉浸在他鐘愛(ài)的植物學(xué)研究中，踐行著“極命草木”的精神。

　　中國(guó)植物的“活詞典”

　　吳征鎰被稱為中國(guó)植物的“活詞典”。

　　這樣的贊譽(yù)來(lái)自于吳征鎰對(duì)植物學(xué)研究的熱愛(ài)和數(shù)十年的潛心積累。不管是在戰(zhàn)火紛飛的歲月中，還是面對(duì)新中國(guó)成立初期百?gòu)U待興的艱難，或是在動(dòng)蕩的“文革”時(shí)期，他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)植物學(xué)研究。

　　在西南聯(lián)大任職期間，他在茅草房里創(chuàng)建了一間用破木箱和洋油筒建成的植物標(biāo)本室，這個(gè)極為簡(jiǎn)陋的標(biāo)本室竟然擁有兩萬(wàn)多號(hào)標(biāo)本;他在云南進(jìn)行了大量的科考調(diào)查，和幾個(gè)年輕教師一起在昆明郊區(qū)的一個(gè)土地廟里自畫(huà)自刻自印，歷時(shí)3年，出版了石印版的《滇南本草圖譜》。

　　他還用了整整十年時(shí)間，抄錄和整理了我國(guó)高等植物各種屬的文獻(xiàn)記載，以及這些植物的分布，完成了一套3萬(wàn)多張的中國(guó)植物卡片，成為后來(lái)《中國(guó)植物志》較基本的資料之一。

　　“他是世界上較杰出的植物學(xué)家之一，是一位對(duì)中國(guó)乃至世界其他地方的植物有著廣博知識(shí)的真正學(xué)者。”一位美國(guó)科學(xué)院院士這樣評(píng)價(jià)吳征鎰。

　　“摔跤優(yōu)秀”

　　植物學(xué)研究離不開(kāi)野外考察。吳征鎰以花甲之齡，仍一次次到西藏、新疆等地考察。喜馬拉雅山的雪峰上留下了他的足跡，塔什庫(kù)爾干沙漠里的仙人掌與他說(shuō)著只有他才懂的語(yǔ)言。

　　植物王國(guó)云南更是吳征鎰考察較頻繁的地區(qū)。每逢雨季，云南的紅土地讓這位植物學(xué)家可吃了不少苦頭，因?yàn)閰钦麈勯L(zhǎng)了一雙平腳板，走路不穩(wěn)，經(jīng)常摔跟頭。

　　“大家給他送了個(gè)雅號(hào)叫‘摔跤優(yōu)秀’，但是他滿不在乎，因?yàn)樗舆€給他帶來(lái)過(guò)意外收獲。”昆明植物所原所長(zhǎng)周俊院士講了這樣一個(gè)故事：有一次在文山考察，吳征鎰在密林中摔了一跤，當(dāng)他坐在地上的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一棵白色寄生植物，仔細(xì)一看就認(rèn)出是“錫杖蘭”，這是中國(guó)植物分布的新記錄。

　　他總是自己做較基礎(chǔ)的工作，從野外考察，到寫(xiě)出名錄，再帶領(lǐng)大家分科分屬編寫(xiě)。除了植物的名稱，科、屬、種，定名人，發(fā)表日期，分布區(qū)及用途外，他還詳細(xì)描述歷代植物文獻(xiàn)中的記載，一絲不茍。和吳征鎰一起工作過(guò)的人都說(shuō)，吳老是真正“沉在下面”做學(xué)問(wèn)的科學(xué)家。

　　壯心不已

　　直到耄耋之年，吳征鎰仍在關(guān)注著我國(guó)植物學(xué)研究的動(dòng)態(tài)，與國(guó)內(nèi)外有關(guān)植物學(xué)家保持著密切聯(lián)系，經(jīng)常與身邊的助手、孩子交流信息。

　　“這一年多來(lái)，他的眼睛不行了，耳朵背，行動(dòng)不便，但他仍堅(jiān)持每天工作3個(gè)小時(shí)。”他的秘書(shū)楊云珊說(shuō)。

　　2003年、2004年、2006年，吳征鎰作為主要執(zhí)筆人完成了三部共計(jì)430余萬(wàn)字的專著;2007年，他在91歲高齡的時(shí)候應(yīng)邀出任《中華大典?生物學(xué)典》的主編。

　　當(dāng)?shù)弥约韩@得了國(guó)家較高科技獎(jiǎng)的時(shí)候，這位一生淡泊名利的老科學(xué)家說(shuō)：“我的工作是大家齊心協(xié)力做的居多，今天個(gè)人得到國(guó)家如此重大的褒獎(jiǎng)，我只能盡有生之力，多帶一些年輕人，帶他們走到科學(xué)研究的正路上。我的能力有限，年輕的科學(xué)工作者一定要后來(lái)居上，我愿意把我的肩膀給大家做墊腳石。”

　　92歲的吳征鎰，愛(ài)著每一片綠葉，他的生命之樹(shù)也因此而常青!

　　(摘自新華網(wǎng)2008年1月8日，題目有改動(dòng))

　　(1)下列選項(xiàng)中的字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是

　　A.懵懂(méng)忸怩帳蓬戛然而止(jiá)

　　B.琢磨(zhuó)慰藉(jì)窸窣離群索居

　　C.耄耋(mào dié)應(yīng)邀(yīng)安詳無(wú)可辯駁

　　D.潛心(qián)包扎(zā)籠罩屏氣靜神

　　(2)吳征鎰從事植物學(xué)研究的事跡和精神讓我們深深感動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容完成下面表格。

　　小標(biāo)題事跡概括精神品質(zhì)

　　結(jié)緣草木吳征鎰從小與草木結(jié)緣，一生踐行“極命草木”的精神。

　　中國(guó)植物的“活字典” 注重積累，堅(jiān)持不懈。

　　“摔跤優(yōu)秀”

　　壯心不已耄耋之年的吳征鎰依然堅(jiān)持工作，要多帶年輕人，給大家做墊腳石。

　　(3)文章標(biāo)題中為什么稱吳征鎰為“草木知音”?

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