適合北京初中生提前預(yù)習(xí)教輔書哪種好

2020-09-01 14:40:45 　來源：百度文庫

點擊領(lǐng)取→2020北京初中6科學(xué)期同步預(yù)習(xí)資料包：基礎(chǔ)知識點+常功課型匯編+歷年各學(xué)年上學(xué)期期中真題

適合北京初中生優(yōu)先預(yù)習(xí)教輔書哪種好！一般說來，預(yù)習(xí)不可能把新教材全都理解了，總會遺留下一些不懂的問題，盼著上課時解決。這樣聽講目的明確，態(tài)度積極，注意力也容易集中，聽講效果可以。比那些老師講什么聽什么、主觀上沒有思想準(zhǔn)備、沒有重點、沒有具體目標(biāo)的孩子，要主動得多。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">適合北京初中生優(yōu)先預(yù)習(xí)教輔書哪種好。

適合北京初中生優(yōu)先預(yù)習(xí)教輔書哪種好

　　“三讀三步”法，怎樣預(yù)習(xí)語文課文

　　語文預(yù)習(xí)的首要環(huán)節(jié)就是閱讀課文,只有閱讀了,才能對所學(xué)的課文有大體的了解。那么有沒有好的課文預(yù)習(xí)方法呢?下面張老師為大家介紹一種“三讀三步”法。

　　初讀,把文章讀順。一篇新課文難免有難字生詞,這是我們理解課文的先進(jìn)障礙。因此在閱讀過程中,我們首要做的就是找出生字、生詞,然后借助工具書弄清它們,為理解課文內(nèi)容做鋪墊。

　　細(xì)讀,把文章讀通。這一步驟是閱讀的核心,也是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。細(xì)讀課文又可以分為三個步驟：

　　一、大聲朗讀課文中的每一個字,直到讀順為止;

　　二、當(dāng)你達(dá)到“順”的程度時,就不要只顧一味地大聲讀了,這時你可以一邊默讀,一邊結(jié)合你的理解對課文進(jìn)行總體的概括和總結(jié),甚至記憶;

　　三、在理解了全文的大意以及主旨之后,再進(jìn)行大聲朗讀,很快你就發(fā)現(xiàn)課文你已經(jīng)能夠背誦出來,而且你明確知道文中的哪一部分是重點內(nèi)容，哪一部分是難點。

　　精讀,把課文讀透。精讀就是提問和思考的過程。要在細(xì)讀課文的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步去鉆研課文,從多個角度深入思考,邊讀邊寫下心中的疑問,然后帶著疑問再去閱讀課文,從文中找答案,這樣反復(fù)發(fā)現(xiàn)和思考問題,課文自然就讀透了。

　　“三步”則是為了配合上面的“三讀”而總結(jié)出來的預(yù)習(xí)方法。

　　首先是準(zhǔn)備階段,這一階段的預(yù)習(xí)是配合“初讀”的目的來進(jìn)行。這一步要做的,就是把自己在“初讀”后感到陌生的知識點全部標(biāo)注出來。

　　其次是查漏補缺,預(yù)習(xí)一遍課文過后,我們基本上已經(jīng)明確了聽課重點。為了達(dá)到“精讀”的目標(biāo),以免一些知識點從我們眼前“溜走”,所以應(yīng)該在先進(jìn)遍預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上查缺補漏。

　　較后一步就是驗收了,通過“精讀”,我們可以對所預(yù)習(xí)的知識進(jìn)行自我提問。這是這一階段較實用的方法,比如合上課本問自己:剛才看過什么?哪些問題已經(jīng)明白了?哪些是重點?等等。

　　“粗線條”法，階段性預(yù)習(xí)不可少

　　階段性預(yù)習(xí)是一種宏觀性、綜合性的預(yù)習(xí),主要任務(wù)是了解一整塊知識的脈絡(luò)和體系,對近期將要學(xué)習(xí)的功課從整體上進(jìn)行粗略瀏覽,以便獲得初步印象的一種預(yù)習(xí)方法。一般來說,階段預(yù)習(xí)以一章或一單元為目標(biāo)比較合適。比如語文的一個單元,數(shù)學(xué)的一章,像歷史、地理等科目的預(yù)習(xí),則可以截取某個相對完整的時代或相對獨立的區(qū)域作為階段預(yù)習(xí)的目標(biāo)。

　　階段預(yù)習(xí)不像課前預(yù)習(xí)那么細(xì)致,可以采取看標(biāo)題、讀目錄、讀概述、讀提示語、讀結(jié)語等“粗線條”的辦法。比如通過章節(jié)目錄的大小標(biāo)題,大致了解全書或某章節(jié)的內(nèi)容。有些書在章節(jié)之下寫有各章節(jié)的重點,簡明扼要地介紹各章節(jié)的中心思想,比標(biāo)題具體得多,這也是我們預(yù)習(xí)時需要認(rèn)真閱讀的部分。經(jīng)過階段預(yù)習(xí),可以使同學(xué)們對某一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容的多少、難度和課本編排方式等都有了大概的了解,從而做到心中有數(shù),增強自信心。同時,還便于我們制定出科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃,協(xié)調(diào)各科的學(xué)習(xí)時間。

　　對于階段性預(yù)習(xí),先進(jìn)老師建議大家著重關(guān)注知識的“粗線條”即可：

　　1.以單元為目標(biāo)。

　　根據(jù)單元學(xué)習(xí)的目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求進(jìn)行預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)后再對照目標(biāo)和要求檢驗自己的學(xué)習(xí)效果。例如,同學(xué)們可以利用教材中每小節(jié)前方框內(nèi)的基本要求和每章后邊的“小結(jié)與復(fù)習(xí)”中的知識點和學(xué)習(xí)要求進(jìn)行預(yù)習(xí),以它們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)去檢測自己的預(yù)習(xí)效果。

　　2.圖表整理。

　　即把在預(yù)習(xí)中涉及到的概念、原理、公式,重點、難點、疑點等,圖表的形式列出來,找出其中的規(guī)律和聯(lián)系。

　　預(yù)習(xí)中如果發(fā)現(xiàn)問題,能自己解決則解決,不能解決的,一定要錄下來,不要花太多時間去思考,而是把這些問題帶到課堂上。這樣聽課時,你的目標(biāo)就會非常明確,注意力也容易集中。

以上為部分資料，點擊下方鏈接領(lǐng)取完整版

https://jinshuju.net/f/PpNSdZ

點擊了解>>>終于等到你！學(xué)而思·愛智康新學(xué)期精品同步課程，線上/線下校區(qū)授課，來看看您家附近的學(xué)而思校區(qū)吧~咨詢課程請撥打：

　　學(xué)霸給準(zhǔn)初三孩子的6個建議，看完助你輕松應(yīng)對初三生活

　　1、認(rèn)真聽課

　　即使自己對任課老師或者對某一門不是很喜歡，我想是孩子的多多少少都有自己討厭的老師或者學(xué)科。但是，上課我們作為孩子就應(yīng)該認(rèn)真聽和認(rèn)真記筆記，功課自己琢磨。上課走神是很糟糕的事，上課走神或許診斷的時候也會走神。

　　2、建立好人際關(guān)系

　　進(jìn)入初三，,由于學(xué)習(xí)壓力大，更應(yīng)該找那種心態(tài)樂觀,積極上進(jìn)的朋友。要有一種敢比的精神做別人不愿做的，才能成為他們比不上的。千萬不要談戀愛，一般談戀愛的同學(xué)上課效率會更低。

　　3、要有心態(tài)

　　初三開始成績會略微波動,但你們不能一直覺得這是常事，要努力讓自己的成績趨于穩(wěn)定，成績下降后要認(rèn)真找原因并對相關(guān)知識進(jìn)行有效回顧，不能一味抱怨感傷相信我，初三沒有那么多時間給你多愁善感，一定要認(rèn)真投入，樂觀而上進(jìn)。

　　4.、合理規(guī)劃自己的時間

　　一個良好的作息時間能在白天保證自己充足的精神，如果上課實在犯困午休或者下課時間可以睡一會兒。放假也要注意休息和生物鐘的正常運作，在開功課一周要及時調(diào)整狀態(tài)。以便在開學(xué)之后能更快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　5、要擁有一手好字

　　練字并不是每個人都需要的，主要是那些字比較潦草凌亂的，不建議上課期間練字，因為可能會延誤學(xué)習(xí)的時間，較好在假期練建議練楷書，這樣能夠在不耽誤時間的前提下練好字體。

　　6、有方法的做題

　　要根據(jù)自己的習(xí)慣，把弱項放在前面寫數(shù)學(xué)如果成績不好就做基礎(chǔ)題，大題要試著自己做實在不會的老師講解的時候一定要認(rèn)真聽，一定要搞懂。語文的閱讀一定要自己做，不要嫌麻煩。說明文議論文可以用筆勾畫，小說散文要通讀三遍作答時使自己的語言精練準(zhǔn)確，答題套路一會發(fā)。

　　較后就是要保持一顆良好的心態(tài)，以一顆良好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)這件事情，初三很重要。

相信大家看完以后已經(jīng)對這些方法有了一定的了解，知道了該如何去有效率的學(xué)習(xí)。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

適合北京初中生優(yōu)先預(yù)習(xí)教輔書哪種好就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

點擊領(lǐng)�。骸�2020北京初中6科學(xué)期同步預(yù)習(xí)資料包：基礎(chǔ)知識點+常功課型匯編+歷年各學(xué)年上學(xué)期期中真題》

查缺補漏，助你備戰(zhàn)各類診斷！

部分資料截圖如下：