北京八中2020年八素八少

2020-09-01 18:15:39 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

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　　北京八中2020年八素八少!實(shí)行公民同招/全民搖號(hào)，六年級(jí)大潮中想要進(jìn)入理想校并不容易�，F(xiàn)在有一個(gè)優(yōu)先上岸，升入優(yōu)質(zhì)理想校的機(jī)會(huì)，擺在面前，敢問(wèn)，誰(shuí)不想抓住?耳熟能詳?shù)谋本┌酥邪松侔怂匕嗾猩褪且粋€(gè)很好的機(jī)會(huì)。相比去年八少八素招生，無(wú)論是診斷形式，還是題型上，都發(fā)生了較大的變化!!那么下面北京八中2020年八素八少來(lái)看一看吧~

　　學(xué)校介紹

　　北京市第八中學(xué)，簡(jiǎn)稱北京八中，較初由1921年建立的私立四立中學(xué)和1947年建立的北平市立八中發(fā)展而來(lái)。1949年，兩校合并為北京市第八中學(xué)。北京市第八中學(xué)是北京市的一所公立完全中學(xué)，也是首批北京市示范高中之一。1年設(shè)立了激發(fā)興趣兒童教育實(shí)驗(yàn)班(簡(jiǎn)稱少年班)。截至2010年11月，北京八中已經(jīng)成長(zhǎng)為一所含有高中、初中、激發(fā)興趣教育實(shí)驗(yàn)班共有孩子近3000人的市屬高中示范校。學(xué)�？傉嫉孛娣e4.5萬(wàn)平方米，其中高中部占地3.2萬(wàn)平方米，初中部占地1.3萬(wàn)平方米。北京八中目前有六個(gè)校區(qū)，分別是金融街本部，西便門東里校區(qū)、西便門西里校區(qū)、白云觀校區(qū)、木樨地校區(qū)、百萬(wàn)莊校區(qū)

　　地理位置：北京市西城區(qū)學(xué)院小街2號(hào)招生辦電話 :010-59733606

　　招生方式對(duì)口直升：北京八中對(duì)口小學(xué)有椿樹(shù)館小學(xué)、八中附小、宏廟小學(xué)、西單小學(xué)，隨機(jī)派位錄取。全區(qū)派位：面向全區(qū)招收60人，只要符合在西城區(qū)入學(xué)資格的孩子均可網(wǎng)上填報(bào)學(xué)校志愿。學(xué)區(qū)派位：面向德勝學(xué)區(qū)，大柵欄、椿樹(shù)、天橋?qū)W區(qū)，金融街學(xué)區(qū)，陶然亭、白紙坊學(xué)區(qū)，展覽路學(xué)區(qū)，月壇學(xué)區(qū)，廣安門內(nèi)、牛街學(xué)區(qū)，廣安門外學(xué)區(qū)這8個(gè)學(xué)區(qū)內(nèi)的小學(xué)學(xué)員。

　　班型介紹目前八中分班情況為1-5班平行班(普通班)6-7為科技實(shí)驗(yàn)班 8-9為理科實(shí)驗(yàn)班。不同于以往的是這屆取消了文科實(shí)驗(yàn)班，且普通班數(shù)增多。

　　中考成績(jī)中考總分570分及以上分?jǐn)?shù)北京八中4人，西城區(qū)23人。

　　地理位置：北京市西城區(qū)學(xué)院小街2號(hào)招生辦電話 :010-59733606

　　高考成績(jī)北京八中2019年高考成績(jī)文科：校均分635.7分，位列西城區(qū)第4名北京市第5名;600分以上比例92.2%理科：校均分638.2分，位列西城區(qū)第3名，北京市第4名;600分以上比例91.4%其它：文理科本科率100%;清華、北大上線人數(shù)位列西城區(qū)第二、錄取41人華、北大上線及錄取人數(shù)比例位列西城區(qū)先進(jìn)

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　　少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)誤區(qū)

　　誤區(qū)一：“錢花到了就行”

　　對(duì)策：正確的選擇是成功的一半，不是錢花到了就行，而是錢花對(duì)了才行。家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，首先要綜合考慮孩子的具體情況及其學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)。選擇正確了，會(huì)使其成為校內(nèi)學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充，相得益彰;反之，耗時(shí)低效，不如不上。學(xué)校類型選對(duì)了，還要考察辦學(xué)的質(zhì)量和信譽(yù)。家長(zhǎng)們應(yīng)該慎重地分析比較，選擇社會(huì)信譽(yù)好，辦學(xué)態(tài)度嚴(yán)肅踏實(shí)，管理正規(guī)，有一定規(guī)模和歷史的培訓(xùn)學(xué)校。

　　誤區(qū)二：背單詞是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的首要

　　對(duì)策：語(yǔ)言運(yùn)用能力較重要。

　　有些家長(zhǎng)總是認(rèn)為校外英語(yǔ)學(xué)習(xí)課堂的老師如果不經(jīng)常默寫(xiě)單詞，就是不負(fù)責(zé)任。在檢查孩子學(xué)習(xí)成果時(shí)也以背會(huì)了多少單詞為標(biāo)準(zhǔn)，甚至對(duì)小學(xué)入學(xué)和小孩子也不例外。對(duì)于功課和小孩子來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)興趣，獲取語(yǔ)感，形成規(guī)范的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，養(yǎng)成大膽開(kāi)口講英語(yǔ)的習(xí)慣是較首要的。

　　對(duì)于小孩子和中孩子來(lái)說(shuō)，以聽(tīng)說(shuō)為主，正所謂要把耳朵“打通”，讓舌頭“靈活”，培養(yǎng)交際能力的訓(xùn)練更重要。

　　誤區(qū)三：尋找速成英語(yǔ)班

　　對(duì)策：循序漸進(jìn)才是真。

　　培養(yǎng)孩子成材，較忌拔苗助長(zhǎng)。事實(shí)上，中國(guó)缺少以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的國(guó)家的那種語(yǔ)言環(huán)境，除了靠日積月累、循序漸進(jìn)、長(zhǎng)期的能力訓(xùn)練外，無(wú)任何捷徑可走。當(dāng)然教學(xué)得法，效率會(huì)高很多。

　　誤區(qū)四：家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)，可自己教

　　對(duì)策：營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

　　對(duì)于大多數(shù)少兒來(lái)說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)，應(yīng)該有學(xué)伴，應(yīng)該在課堂上學(xué)。課堂不僅滿足了視覺(jué)要求，激發(fā)興趣，而且能培養(yǎng)其觀察能力，拓寬學(xué)習(xí)渠道，培養(yǎng)合作精神。教師所營(yíng)造的參與，求知和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境給孩子提供了充分的活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。孩子間的互助和競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)激勵(lì)進(jìn)取心。

　　誤區(qū)五：追求通級(jí)

　　對(duì)策：學(xué)習(xí)過(guò)程是根本。

　　一些家長(zhǎng)總覺(jué)得一紙證書(shū)在手，真真切切觸摸到了自己的付出得到的回報(bào)，心里踏實(shí)。其實(shí)這種滿足讓孩子在不具備足夠?qū)嵙Φ那闆r下，以低分勉強(qiáng)通級(jí)不會(huì)有什么積極作用。

　　當(dāng)然級(jí)別證書(shū)并非一無(wú)是處，經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練后，積累到一定程度，水到渠成，再拿證書(shū)，把它看作這一階段的成果印證，其意義遠(yuǎn)大于實(shí)用價(jià)值。當(dāng)然，設(shè)置科學(xué)的級(jí)別診斷是正確教學(xué)方法的導(dǎo)向，不過(guò)在選擇時(shí)應(yīng)向有關(guān)專業(yè)人士咨詢。

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