北京初中預(yù)習(xí)軟件

2020-09-01 21:26:25 　來源：網(wǎng)站整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取→2020北京初中6科學(xué)期同步預(yù)習(xí)資料包：基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)+常功課型匯編+歷年各學(xué)年上學(xué)期期中真題

北京初中預(yù)習(xí)軟件！課前預(yù)習(xí)的方法有很多種，而且現(xiàn)在這個(gè)科技化的時(shí)代，關(guān)于學(xué)習(xí)的軟件也有一大堆，同學(xué)們也可以看看有沒有什么軟件是可以幫助孩子進(jìn)行課前預(yù)習(xí)的，如果有這個(gè)軟件，那你可以下載下來試試。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中預(yù)習(xí)軟件。

北京初中預(yù)習(xí)軟件

預(yù)新課可按以下程序進(jìn)行:

(1)瀏覽教材;

(2)找出本節(jié)應(yīng)掌握的準(zhǔn)備知識(shí)，并復(fù)習(xí)、鞏固和補(bǔ)習(xí)這些知識(shí);

(3)編寫本節(jié)的內(nèi)容提要;

(4)確定本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn);

(5)找出上課時(shí)應(yīng)重點(diǎn)解決的問題，特別是新教材中自己不理解的問題，可用彩筆勾出。

例:學(xué)習(xí)立體幾何中的“三垂線定理”，可按上述五個(gè)步驟進(jìn)行預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)的過程中填寫下面的內(nèi)容:

(1)瀏覽教材的初步印象:本節(jié)教材比較重要，有一定的困難。(作者注:教師一般用兩堂課完成這節(jié)的教學(xué)任務(wù)。)

(2)本節(jié)準(zhǔn)備知識(shí):已學(xué)過的①直線與平面垂直的定義;②直線與平面垂直的判定定理;③何謂平面的斜線，斜線在平面上的射影。

(3)本節(jié)內(nèi)容提要:①三垂線定理;②三垂線定理的逆定理;③兩上定理的應(yīng)用。

(4)本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn):①重點(diǎn)--三垂線定理的證明及兩個(gè)定理的應(yīng)用;②難點(diǎn)--一時(shí)分不清各條直線之間的關(guān)系。平面內(nèi)的直線a一定要過斜足o嗎?

(5)課堂上應(yīng)注意解決的問題:

①證明定理的方法:如何從利用直線與平面垂直來達(dá)到判定直線與直線垂直的目的;

②應(yīng)用兩上定理證題的步驟是什么?

(注:①三垂線定線及其逆定理是平面的一條斜線和平面內(nèi)一條直線垂直的判定定理和性質(zhì)定理。在研究空間圖形時(shí)，常常利用它們把某些空間圖形的問題轉(zhuǎn)化為平面圖形的問題。此外，有些證明題中，也常常用到它，因此，要求孩子牢固掌握。②定理的證明體現(xiàn)了“同步線面垂直證線線垂直”的方法。這個(gè)方法很重要，老師會(huì)提醒孩子予以足夠的重視。③應(yīng)用定理的思維過程是:“一定”--定平面及平面內(nèi)的一條直線;“二找”--找這個(gè)平面的和垂線、斜線及斜線在這個(gè)平面上的射影;“三證”--證明平面內(nèi)的一條直線與射影垂直。(若應(yīng)用三垂線定理的逆定理時(shí)，則是要證明平面內(nèi)的一條直線與斜線垂直。)

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針對(duì)不同的學(xué)科，還可有其他預(yù)習(xí)程序

如語文課中的文言文，就有所謂八步預(yù)習(xí)法。這八步是:先進(jìn)步讀，即默讀或輕聲讀課文，劃出生字、難詞、難句;第二步查，即查工具書，為生字注音，為難詞注釋。第三步抄，即抄寫課文，抄寫時(shí)寫一行空兩、三行;第四步填，即為生字的注音、難詞的解釋填定在空行的相應(yīng)位置上。第五步再讀，可以大聲朗讀，多讀幾遍，難句與特殊句式便筆譯于相應(yīng)的空行里。第七步再抄，即把難詞、難句，尤其經(jīng)查閱工具書后仍不甚了然的詞句抄在本上，便于教師了解預(yù)習(xí)情況，也便于聽講時(shí)重點(diǎn)記錄。第八步想，即在上述七步的基礎(chǔ)上，想想課文的歷史意義、現(xiàn)實(shí)意義，初步歸納出課文的主題思想。

例:語文課還有所謂單課四步預(yù)習(xí)法:先進(jìn)步默看，即看課文、注釋以及題目，劃出生字、生詞和不好理解的句子。第二步查工具書，即給生字注音，給生詞注釋以及解決一些可以解決的性問題。第三步默讀，即帶著問題(課文后的思考練題目)默讀課文，看到課文中能解答問題的部分便劃上記號(hào)，并做必要的眉批。第四步筆記，即嘗試歸納出課文的中心、段意、人物特征、表現(xiàn)手法等，可用作聽課時(shí)與老師的講解對(duì)照，以加深理解。

這樣有步驟地扎實(shí)地充分預(yù)習(xí)，一是準(zhǔn)備充分，聽課主動(dòng)，能提高聽課效率;二是對(duì)老師的啟發(fā)提問能迅速反映，記錄也能抓重點(diǎn);三是功課復(fù)習(xí)有主次，利于鞏固所學(xué)知識(shí)，四是能培養(yǎng)自學(xué)能力，有益于智力開發(fā)。

自學(xué)預(yù)習(xí)的目的在于初步理解新教材的基本問題和思路;復(fù)習(xí)、鞏固和補(bǔ)習(xí)有關(guān)的舊概念、舊知識(shí);找出新教材中自己不理解的問題;嘗試做預(yù)習(xí)筆記。

預(yù)習(xí)的好處有四:先進(jìn)，預(yù)習(xí)一般是“單兵作戰(zhàn)”，能培養(yǎng)孩子的自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力，增強(qiáng)獨(dú)立性，減少依賴性;第二，預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，找出疑難點(diǎn)，帶著這些點(diǎn)去聽課，能減少盲目性，增強(qiáng)聽課效果;第三，經(jīng)過預(yù)習(xí)，對(duì)課文有了初步了解，在課堂上就有充裕的時(shí)間對(duì)老師講授的內(nèi)容進(jìn)行思考、消化，有利于深入了解課文內(nèi)容，當(dāng)堂鞏固知識(shí);第四，重復(fù)是加強(qiáng)記憶的基本手段，課前預(yù)習(xí)就等于先學(xué)習(xí)了一遍，有利于加強(qiáng)記憶。

預(yù)習(xí)中要有側(cè)重點(diǎn)，主要了解課文的一般內(nèi)容，找出疑難點(diǎn)，并標(biāo)上記號(hào)，聽課時(shí)就有了針對(duì)性。

課前先預(yù)習(xí)好，這樣你上課的過程中一些小問題就不會(huì)發(fā)生了，而且上課的時(shí)候，你要問什么問題，在前一天都標(biāo)注好，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京初中預(yù)習(xí)軟件就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中6科資料合集》。

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