升北京初中預(yù)習(xí)

2020-09-02 10:35:00 　來源：網(wǎng)站整理

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升北京初中預(yù)習(xí)！進(jìn)入初中，大家是不是要想辦法先適應(yīng)新的學(xué)習(xí)氛圍，畢竟現(xiàn)在和小學(xué)的時(shí)候不一樣了，如果你不能習(xí)慣初中的學(xué)習(xí)方式，你的成績會(huì)快速下降的，如果你希望上課能夠順利一些，可以在課前做好相應(yīng)的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">升北京初中預(yù)習(xí)。

升北京初中預(yù)習(xí)

一、給孩子鼓勵(lì)，吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣。

在很多不愛思考的孩子中，共同的問題就是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，始終無法讓孩子自己去接受學(xué)習(xí)過程。孩子如果把學(xué)習(xí)過程當(dāng)成煉獄，豈不是非常煎熬？孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，老師的講課狀態(tài)自然也沒有多好，對(duì)老師來說，也無疑是一種煎熬。給孩子一些鼓勵(lì)，吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而不是被家長和老師催促。

二、換位思考，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

現(xiàn)在的社會(huì)，就業(yè)形勢愈加嚴(yán)峻，優(yōu)先讓孩子們明白未來的競爭壓力，并不是一件壞事。小學(xué)是快樂的童年，那么要步入初中，就可以告訴孩子們，以后要面臨的是什么樣的世界，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不像我們所看到的那么“小”。悟性高的孩子，往往更會(huì)去努力學(xué)習(xí)，奮斗未來。所以我們除了要換位思考，理解孩子們的思維，還要讓孩子自身意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，意識(shí)到學(xué)習(xí)是成長的必經(jīng)之路。

三、拓展思維，盡量縮減診斷教育。

教育本身的目的是要“育人”，現(xiàn)在的學(xué)校教育，大部分自己成為了診斷教育，孩子的思維已經(jīng)被禁錮在里面了，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是要應(yīng)對(duì)每學(xué)期的期末診斷。其實(shí)不然，診斷只是對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，并不代表那是你的個(gè)人能力，只是檢測一下學(xué)習(xí)的效果，查漏補(bǔ)缺的過程。我們要拓展孩子的思維，盡量避免診斷教育帶給孩子的思維上的禁錮。

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　　圈點(diǎn)勾畫

　　預(yù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該邊讀邊劃，邊讀邊批，邊讀邊寫。“劃”就是劃層次、劃重點(diǎn)。讀了一段如果看不出層次，抓不住要點(diǎn)，那就沒有讀進(jìn)去，要再讀幾遍。“批”就是把自己的體會(huì)、看法寫在旁邊。這些體會(huì)、看法究竟對(duì)不對(duì)，可以在聽課中驗(yàn)證。“寫”就是把自已不懂的問題簡單地整理出來。

　　“劃”“批”“寫”這是閱讀的“犁鏵”、思考的種子，只有在耕耘過的土地上才能更好萌發(fā)。

　　提問

　　在讀完書后能夠問答問題的人一般在閱讀前和閱讀時(shí)就能夠提出各種問題。這是獲得高度理解的令人驚奇和有價(jià)值的技能。

　　提問行之有效的一個(gè)主要原因：提問能迫使你集中注意力以及敏銳、直接和有選擇地注意你所閱讀的字句。如果里沒有任何問題，那么你的眼睛只是略過段落中所有的字句卻不會(huì)認(rèn)識(shí)到就是這些字句包含了各種答案。沒有提問題，也就不會(huì)有答案。

在上語文課之前，大家要先做好相應(yīng)的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，這個(gè)科目其實(shí)還挺簡單的，較重要的就是一個(gè)積累和理解，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

升北京初中預(yù)習(xí)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中6科資料合集》。

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