高二第一次月考生物資料，北京高二生物復習資料分享

2020-09-02 19:49:32 　來源：網(wǎng)絡整理

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　　一、應牢記知識點

　　1、追根溯源,絕大多數(shù)活細胞所需能量的較終源頭是太陽光能.

　　2、將光能轉換成細胞能利用的化學能的是光合作用.

　　3、葉綠體中的色素及吸收光譜

　�、�、葉綠素(含量約占3/4)

　�、佟⑷~綠素a——藍綠色——主要吸收藍紫光和紅光

　�、�、葉綠素b——黃綠色——主要吸收藍紫光和紅光

　�、�、類胡蘿卜素(含量約占1/4)

　�、�、胡蘿卜素——橙*——主要吸收藍紫光

　�、�、葉黃素——*——主要吸收藍紫光

　　4、葉綠體中色素的提取和分離

　�、拧⑻崛》椒ǎ罕�*做溶劑.

　　⑵、碳酸鈣的作用：防止研磨過程中破壞色素.

　�、恰⒍趸枳饔茫菏寡心ジ浞�.

　�、�、分離方法：紙層析法

　�、�、層析液：20份石油醚：2份酒精：1份丙*混合

　�、省游鼋Y果：從上到下——胡黃ab

　�、�、濾液細線要求：細、均勻、直

　�、�、層析要求：層析液不能沒及濾液細線.

　　5、葉綠體中光和色素的分布——葉綠體類囊體薄膜上

　　6、光合作用場所——葉綠體

　　葉綠體是光合作用的場所;

　　葉綠體基粒類囊體膜上,分布著與光化作用有關的色素和酶.

　　7、光合作用概念：

　　是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程.

　　8、光合作用反應式：

　　光能

　　CO2+H2O——→(CH2O)+O2

　　葉綠體

　　光能

　　6CO2+12H2O——→C6H12O6+6H2O+6O2

　　葉綠體

　　9、1771年,英國科學家普利斯特利(J.Priestly,1773—1804)實驗證實：植物能更新空氣.

　　10、荷蘭科學家英格豪斯(J.Ingen–housz)發(fā)現(xiàn)：只有在陽光照射下,只有綠葉才能更新空氣.

　　11、1785年明確了：綠葉在光下吸收二氧化碳,釋放氧氣.

　　12、1845年,各國科學家梅耶(R.Mayer)指出：植物進行光合作用時,把光能轉換成化學能儲存起來.

　　13、1864年,德國科學家薩克斯(J.von.Sachs,1832——1897)實驗證明：光合作用產(chǎn)生淀粉.

　　⑴、饑餓處理——將綠葉置于暗處數(shù)小時,耗盡其營養(yǎng).

　�、�、遮光處理——綠葉一半遮光,一半不遮光.

　�、恰⒐庹諗�(shù)小時——將綠葉放在光下,使之能進行光合作用.

　�、取⒌庹羝幚�——遮光的一半無顏色變化,暴光的一側邊藍綠色.

　　14、1939年,美國科學家魯賓(S.Ruben)卡門(M.Kamen)同位素標記法實驗證明：光合作用釋放的

　　氧氣來自水.

　�、�、同位素標記法三要點：

　　①、用途：指用放射性同位素追蹤物質(zhì)的運行和變化規(guī)律.

　　②、方法：放射性同位素能發(fā)出射線,可以用儀器檢測到.

　�、邸⑻攸c：放射性同位素標記的化合物化學性質(zhì)不改變,不影響細胞的代謝.

　�、�、用18O標記H2O和CO2,得到H218O和C18O2.

　�、恰⒅参锓殖蓛山M,一組提供H218O,另一組提供C18O2.

　�、取⒃谄渌麠l件都相同的情況下,分別檢測植物釋放的O2.

　�、�、結果,只有提供H218O時,植物釋放出18O2.

　　15、卡爾文循環(huán)——卡爾文(M.Calvin,1911——)實驗

　�、�、用14C標記CO2得14CO2

　�、�、向小球藻提供14CO2,追蹤光和作用過程中C的運動途徑.

　　14CO2—→14C3—→14C6H12O6

　�、�、結論：

　　16、光合作用過程

　�、拧⒐夂献饔冒ǎ汗夥磻�、暗反應兩個階段.

　　⑵、光反應：

　�、佟⑻攸c：指光合作用先進階段,必須有光才能進行.

　�、凇⒅饕磻荷胤肿游展饽�;分解水,產(chǎn)生[H]和氧氣;生成ATP.

　�、邸鏊喝~綠體基粒囊狀膜上.

　�、堋⒛芰孔兓汗饽苻D變成ATP中活躍化學能.

　�、恰捣磻�

　�、�、特點：指光合作用第二階段,有光無光都能進行.

　�、凇⒅饕磻汗潭ǘ趸忌扇蓟衔�;[H]做還原劑,ATP提供能量,

　　還原三碳化合物,生成有機物和水.

　�、�、場所：葉綠體基質(zhì)中.

　　④、能量變化：活躍化學能轉變成有機物中穩(wěn)定化學能.

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　　化能合成作用

　�、拧⒏拍睿褐咐铆h(huán)境中某些無機物氧化時釋放的能量,將二氧化碳和水制造成儲存能量的有機物的合成作用.

　�、�、典型生物：硝化細菌、鐵細菌、瘤細菌等.

　�、恰⑾趸毦涸松�,能利用環(huán)境中氨(NH3)氧化生成亞*(HNO2)或*(HNO3)釋放的化學能,將二氧化碳和水合成為糖類.

　�、�、能進行化能合成作用的生物也是自養(yǎng)生物

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