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2020北京新中考生物試題立即看！中考結(jié)束后，大家對(duì)于自己的成績(jī)都是即好奇，又害怕吧，很想知道自己這些天的努力有沒(méi)有一個(gè)好的成果，也害怕自己沒(méi)考好讓父母失望，可是同學(xué)們，你們要對(duì)自己有信心啊。下面，小編為大家?guī)?lái)2020北京新中考生物試題立即看。
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初中生物記憶方法
1.英漢互譯記憶抽象的生物字符借助英語(yǔ)記起來(lái)就方便易懂。例如：
H——Hear （can’t hear 聽(tīng)不懂 H區(qū)受損表現(xiàn)為“聽(tīng)覺(jué)性失語(yǔ)癥”）
S——Speak (can’t speak不能講 S區(qū)受損表現(xiàn)為“運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥”)
ADP中的D——Ｄouble “雙倍”；所以ＡＤＰ稱“二磷酸腺苷”
2.諧音串記法
(1)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中有關(guān)細(xì)胞膜的記憶：線葉雙無(wú)心糖。即：線粒體、葉綠體有雙層膜，沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的是中心體和核糖體。
(2)原核生物、真核生物中易混的單細(xì)胞生物區(qū)分記憶原核生物：一（衣原體）支（支原體）細(xì)（細(xì)菌）藍(lán)（藍(lán)藻）子真核生物：一（衣藻）團(tuán)（藻）酵母（菌）發(fā)霉（菌）了。原核生物中有先進(jìn)的細(xì)胞器：原（原核生物）來(lái)有核（核糖體）
3.形象記憶把難以理解、記憶的內(nèi)容，以一個(gè)形象的動(dòng)作或一個(gè)生動(dòng)貼切的比喻表達(dá)出來(lái)，可增強(qiáng)記憶效果。如：學(xué)酶的專一性比喻為一把鑰匙開(kāi)一把鎖等。
4.口訣記憶將生物學(xué)知識(shí)編成“順口溜”，生動(dòng)有趣，印象深刻，不易遺忘。例如：判斷遺傳病的顯性或隱性關(guān)系：無(wú)（�。┲猩校ú。殡[性（遺傳�。┯校ú。┲猩鸁o(wú)（�。轱@性（遺傳病）大量元素——他（Ｃ）請(qǐng)（Ｈ）楊（Ｏ）丹（Ｎ）留（Ｓ）人（Ｐ）蓋（Ｃａ）美（Ｍｇ）家（Ｋ）；微量元素——鐵（Ｆｅ）棚（Ｂ）銅（Ｃｕ）門（Ｍｎ）新（Ｚｎ）驢（Ｃｌ）木（Ｍｏ）碾（Ｎｉ）
生物作為被大家忽略已久的科目，大家沒(méi)考好原因有很多，但較大的原因還是因?yàn)槟銈儗?duì)這門科目不夠上心，復(fù)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，所以才會(huì)考砸。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：
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