北京劍橋pet口語(yǔ)攻略

2020-09-13 18:03:57 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

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　　北京劍橋pet口語(yǔ)攻略!劍橋五級(jí)證書是孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的一種體現(xiàn)，更是六年級(jí)簡(jiǎn)歷的重要素材。在小學(xué)階段能夠達(dá)到PET優(yōu)秀和FCE通過(guò)的孩子，得到的機(jī)會(huì)更多!而且劍橋通用五級(jí)(MSE)英語(yǔ)，作為檢測(cè)語(yǔ)言水平的診斷，從聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)層面綜合考察孩子在實(shí)際交流中對(duì)于英語(yǔ)應(yīng)用能力的掌握，其試題取材和考核方式十分契合北京中考方向，所以各大學(xué)校對(duì)PET證書越來(lái)越重視!!那么下面是北京劍橋pet口語(yǔ)攻略來(lái)看一看吧~

　　PET口語(yǔ) 第四部分 (3分鐘)

　　The candidates interact with each other. The topic of the conversation develops the theme established in Part 3.

　　考官說(shuō)：

　　Your photographs showed people doing homework. Now I’d like you to talk together about when you do your homework, and where you like to do it.

　　回答范例 (Sample)

　　圖例：要點(diǎn)

　　1. Talk about when you do your homework

　　2. Talk about where you do homework3. Talk about the homework you enjoy / don’t enjoy doing 4. Talk about what you do if your homework is difficult

　　PET口語(yǔ) 診斷事項(xiàng)要點(diǎn)總結(jié)

　　好了，說(shuō)了這么多，小伙伴們是否對(duì)PET口語(yǔ)有一點(diǎn)信心了呢?

　　在這里兔子哥較后再把所有的要點(diǎn)總結(jié)一遍：

　　1. 熟記口語(yǔ)提問(wèn)句型，要聽清對(duì)方問(wèn)題。找不到答案的時(shí)候要用些常用語(yǔ)拖延時(shí)間，如：Let me think;Let me see;Oh, well…

　　2. 和口語(yǔ)搭檔討論時(shí)要認(rèn)真聽，并作出反饋。

　　3. 診斷時(shí)，如果沒(méi)有聽清楚問(wèn)題，可以要求重說(shuō)，如： -- I beg your pardon. -- Can you say that again, please.

　　4. 診斷時(shí)不緊張，自信地回答每一個(gè)問(wèn)題。

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關(guān)于北京劍橋pet口語(yǔ)攻略內(nèi)容就到這里，下面給大家分享其他資料：

　　少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)誤區(qū)

　　誤區(qū)一：“錢花到了就行”

　　對(duì)策：正確的選擇是成功的一半，不是錢花到了就行，而是錢花對(duì)了才行。家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，首先要綜合考慮孩子的具體情況及其學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)。選擇正確了，會(huì)使其成為校內(nèi)學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充，相得益彰;反之，耗時(shí)低效，不如不上。學(xué)校類型選對(duì)了，還要考察辦學(xué)的質(zhì)量和信譽(yù)。家長(zhǎng)們應(yīng)該慎重地分析比較，選擇社會(huì)信譽(yù)好，辦學(xué)態(tài)度嚴(yán)肅踏實(shí)，管理正規(guī)，有一定規(guī)模和歷史的培訓(xùn)學(xué)校。

　　誤區(qū)二：背單詞是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的首要

　　對(duì)策：語(yǔ)言運(yùn)用能力較重要。

　　有些家長(zhǎng)總是認(rèn)為校外英語(yǔ)學(xué)習(xí)課堂的老師如果不經(jīng)常默寫單詞，就是不負(fù)責(zé)任。在檢查孩子學(xué)習(xí)成果時(shí)也以背會(huì)了多少單詞為標(biāo)準(zhǔn)，甚至對(duì)小學(xué)入學(xué)和小孩子也不例外。對(duì)于功課和小孩子來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)興趣，獲取語(yǔ)感，形成規(guī)范的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，養(yǎng)成大膽開口講英語(yǔ)的習(xí)慣是較首要的。

　　對(duì)于小孩子和中孩子來(lái)說(shuō)，以聽說(shuō)為主，正所謂要把耳朵“打通”，讓舌頭“靈活”，培養(yǎng)交際能力的訓(xùn)練更重要。

　　誤區(qū)三：尋找速成英語(yǔ)班

　　對(duì)策：循序漸進(jìn)才是真。

　　培養(yǎng)孩子成材，較忌拔苗助長(zhǎng)。事實(shí)上，中國(guó)缺少以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的國(guó)家的那種語(yǔ)言環(huán)境，除了靠日積月累、循序漸進(jìn)、長(zhǎng)期的能力訓(xùn)練外，無(wú)任何捷徑可走。當(dāng)然教學(xué)得法，效率會(huì)高很多。

　　誤區(qū)四：家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)，可自己教

　　對(duì)策：營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

　　對(duì)于大多數(shù)少兒來(lái)說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)，應(yīng)該有學(xué)伴，應(yīng)該在課堂上學(xué)。課堂不僅滿足了視覺要求，激發(fā)興趣，而且能培養(yǎng)其觀察能力，拓寬學(xué)習(xí)渠道，培養(yǎng)合作精神。教師所營(yíng)造的參與，求知和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境給孩子提供了充分的活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。孩子間的互助和競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)激勵(lì)進(jìn)取心。

　　誤區(qū)五：追求通級(jí)

　　對(duì)策：學(xué)習(xí)過(guò)程是根本。

　　一些家長(zhǎng)總覺得一紙證書在手，真真切切觸摸到了自己的付出得到的回報(bào)，心里踏實(shí)。其實(shí)這種滿足讓孩子在不具備足夠?qū)嵙Φ那闆r下，以低分勉強(qiáng)通級(jí)不會(huì)有什么積極作用。

　　當(dāng)然級(jí)別證書并非一無(wú)是處，經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練后，積累到一定程度，水到渠成，再拿證書，把它看作這一階段的成果印證，其意義遠(yuǎn)大于實(shí)用價(jià)值。當(dāng)然，設(shè)置科學(xué)的級(jí)別診斷是正確教學(xué)方法的導(dǎo)向，不過(guò)在選擇時(shí)應(yīng)向有關(guān)專業(yè)人士咨詢。

以上就是小編特意為大家整理的北京劍橋pet口語(yǔ)攻略相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中如有疑問(wèn)或者想要獲取更多資料，歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)電話：更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問(wèn)題！

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