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免費下載2015-2019北京初二上月考生物真題

2020-09-16 13:07:34  來源:網(wǎng)站整理

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免費下載2015-2019北京初二上月考生物真題!月考結(jié)束后,有些偏科問題的同學,要在較短的時間內(nèi)容解決自己的問題,哪一門學科沒學好,自己要想辦法提高才是,生物這個學科沒什么特別的學習技巧,多鞏固多積累。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">免費下載2015-2019北京初二上月考生物真題。

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復(fù)習計劃

一、指導思想

1、認真學習《義務(wù)教育生物學課程標準》,注意研究與生物會考相關(guān)的政治、經(jīng)濟、文化、生活等方面的特點,以取得一定的課外知識量,從而適應(yīng)會功課基礎(chǔ)性、時代性和發(fā)展性的特點。

2、注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度的結(jié)合。重視科學探究能力的培養(yǎng),強調(diào)知識的遷移與運用。

3、注重復(fù)習方法的指導,有效地提高復(fù)習水平,有效提高教學成績。

二、教材分析:

四冊教材,將生物置于生物圈的大背景中,突出生物與生物、生物與環(huán)境的密切關(guān)系,重視生物技術(shù),關(guān)注健康的生活!渡镎n程標準》提出10個一級主題,在整個學科中的分量是有差別的。有關(guān)診斷的10個主題中,科學探究、生物圈中的人、生物圈中的綠色植物三個主題內(nèi)容合占50%左右;生物體的結(jié)構(gòu)層次、動物的運動和行為、生物的生殖發(fā)育和遺傳、生物與環(huán)境、生物的多樣性、生物技術(shù)、健康的生活七個主題內(nèi)容合占50%左右?茖W探究能力和情感態(tài)度價值觀貫徹始終。

三、學情分析:

1、學習態(tài)度分化嚴重,部分孩子逆反心理較強,大部分孩子對會考的重要性認識不足,家長配合不夠。

2、基礎(chǔ)較差,遺忘嚴重,對知識缺乏系統(tǒng)的掌握。

3、時間緊迫,復(fù)習難度較大。

四、復(fù)習措施

1、堅持集體備課,加強交流,探索適應(yīng)本校校情、本班學情特色的復(fù)習模式。

2、重視教材,用好教材,根據(jù)教材內(nèi)容,有效組織復(fù)習。

<1>、重視教材中的基本概念、原理、規(guī)律等基礎(chǔ)知識、核心知識。

<2>、注重知識的內(nèi)在聯(lián)系,重視知識的梳理,將知識條理化、系統(tǒng)化,形成知識網(wǎng)絡(luò)。

<3>、重視教材中的探究活動、實驗與技能訓練,培養(yǎng)孩子[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]的探究、實驗、資料分析等方面的技能。

<4>、重視教材中重要插圖的識記和理解

<5>、注重聯(lián)系實際,培養(yǎng)孩子[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]應(yīng)用書本知識解釋或解決生產(chǎn)、生活或社會實際(包括社會熱點)問題的能力。

3、用好教輔資料《同步探究》。復(fù)習中采取運用靈活多樣的方法,如“一章一練一結(jié)”。及時總結(jié)教改教研成果,揚長避短。

4、培養(yǎng)孩子[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]掌握積極有效的復(fù)習方法、解題方法和技巧,培養(yǎng)正確的思維習慣、行為方式等。

5、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。“親其師,信其道。”師生間應(yīng)互相理解,有效溝通,創(chuàng)造愉悅的課堂氣氛,促進身心和智能的發(fā)展。

五、復(fù)習三個階段:

先進階段:基礎(chǔ)知識復(fù)習

抓住課本,以章節(jié)為單位,疏理知識點,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。采取的方法是孩子閱讀記憶理解,教師點撥并剖析典型例題,精選《同步探究》練題目當堂鞏固,加強對知識點的識記、理解、掌握和運用。

第二階段:綜合復(fù)習

以臨沂市初中畢業(yè)學業(yè)水平診斷綱要為依據(jù),進行九個專題訓練。孩子自主做題為主,教師適時適當點撥為輔。這一環(huán)節(jié)根據(jù)孩子特點,應(yīng)注重對視圖題、分析說明題的解題方法和技巧的訓練,主要對孩子語言的邏輯關(guān)系、表述[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]的準確性、書寫的正確性進行培養(yǎng)和提高。近幾年,中考命題比較簡單,但孩子的得分不高,原因之一就是表述的準確性、書寫的正確性較差。

第三階段:模擬訓練

依據(jù)《義務(wù)教育生物學課程標準》和《臨沂市初中畢業(yè)學業(yè)水平診斷綱要》,參考近幾年山東17地市的會功課,進行模擬訓練,通過模擬診斷來營造會考氣氛,同時查漏補缺。

復(fù)習的較終目的是使孩子會診斷能取得理想的成績。好的成績一是取決于教師,二是取決于孩子。教師的復(fù)習設(shè)計要周密、治學要嚴謹、要得當,師生關(guān)系尤其要和諧。

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