北京初二月考地理考試試卷分析

2020-09-16 23:24:58 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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北京初二月考地理診斷試題分析！考前準(zhǔn)備，考生應(yīng)盡可能依據(jù)任課教師的安排和針對(duì)性指導(dǎo)建議進(jìn)行復(fù)習(xí)及診斷準(zhǔn)備。因?yàn)閷W(xué)科教師有基于實(shí)踐的準(zhǔn)備指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所教孩子的學(xué)情和診斷需求有較為全面的了解。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初二月考地理診斷試題分析。

北京初二月考地理診斷試題分析

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初二地理復(fù)習(xí)方法

1.明確目標(biāo)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

作為孩子，首先要明白這個(gè)診斷的重要性。既要重視，又要藐視它。在復(fù)習(xí)之前，根據(jù)老師總的計(jì)劃，可以制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃有的放矢，什么時(shí)間復(fù)習(xí)什么內(nèi)容，做到心中有數(shù)。在地理復(fù)習(xí)中大體分三個(gè)階段。先進(jìn)階段是抓好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，也就是對(duì)教材的全面復(fù)習(xí);第二階段是精選題目，做好綜合訓(xùn)練，第三階段是進(jìn)行模擬診斷。

2.落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

試題無(wú)論怎樣變化，都是地理基礎(chǔ)知識(shí)的不同演繹和遷移，即使是綜合試題也是在基礎(chǔ)之上的綜合。如果基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，就很容易在診斷過(guò)程中遇到障礙。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)的先進(jìn)階段，一定要特別重視，力爭(zhēng)做到"當(dāng)天內(nèi)容及時(shí)消化，每單元知識(shí)及時(shí)鞏固"，力爭(zhēng)吃透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。鞏固自己復(fù)習(xí)計(jì)劃的使用，可以和同學(xué)進(jìn)行組內(nèi)監(jiān)督，或者讓家長(zhǎng)監(jiān)督。保證基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，才有熟練運(yùn)用的可能。

3.活用地圖，利用地圖引領(lǐng)復(fù)習(xí)

地圖是地理學(xué)科的第二語(yǔ)言，在孩子復(fù)習(xí)的過(guò)程中一定要結(jié)合地圖去記憶，復(fù)習(xí)，盡量將所有知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到地圖上去。

地理復(fù)習(xí)中的讀圖一般包括識(shí)、析、繪、默四個(gè)主要環(huán)節(jié)。

識(shí)讀地圖是學(xué)習(xí)地圖知識(shí)的基礎(chǔ)。這一階段的主要任務(wù)是弄清楚地圖上所反映的地理事物"是什么"，"有什么"，"在哪里"。

析圖是為了說(shuō)明"為什么"的問(wèn)題。在教學(xué)中，訓(xùn)練孩子根據(jù)地圖分析地理事物，要注意由簡(jiǎn)到繁、從易到難、由單幅到多幅地圖的復(fù)合過(guò)程。因?yàn)榈乩硎挛锛岸喾N地理要素常常結(jié)合在一起，相互之間有緊密的聯(lián)系，這些聯(lián)系可以通過(guò)地圖準(zhǔn)確地反映出來(lái)。

所以在復(fù)習(xí)中要結(jié)合地圖記憶，這樣記的知識(shí)不會(huì)是死的，而是在理解的基礎(chǔ)上去記憶。做到“腦中有圖”，圖中有知識(shí)，才是較好的效果。

地理和生物學(xué)科的結(jié)業(yè)診斷，是孩子中考前的一次大練兵，若能取得好成績(jī)，那孩子在初三的學(xué)習(xí)中會(huì)信心百倍，勁頭十足。“一份耕耘，一份收獲”，希望每個(gè)孩子都能達(dá)到自己的目標(biāo)。

同學(xué)們需要提醒的是，不要一味關(guān)注別人的學(xué)習(xí)進(jìn)度、效果等，而是必須把精力集中在自己的學(xué)習(xí)反饋上，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：！

北京初二月考地理診斷試題分析就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初二月診斷卷合集》。

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