關(guān)于北京學(xué)生偏科究竟是種什么體驗(yàn)！

2020-09-23 11:08:11 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

學(xué)而思1對(duì)1教學(xué) 孩子學(xué)習(xí)興趣養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

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關(guān)于北京孩子偏科究竟是種什么體驗(yàn)！高中學(xué)習(xí)的任務(wù)加重，想要平衡各個(gè)學(xué)科并不容易，所以就出現(xiàn)了偏科，不過(guò)家長(zhǎng)，同學(xué)們不用擔(dān)心，因?yàn)樾【幗o大家?guī)?lái)了干貨，加油小伙伴們。下面是小編今天給大家?guī)?lái)的關(guān)于北京孩子偏科究竟是種什么體驗(yàn)！考生們快來(lái)關(guān)注！

　　說(shuō)起來(lái)，現(xiàn)在的很多初高中生，很多家長(zhǎng)都很擔(dān)心他們的學(xué)習(xí)，倒不是他們不用功不努力，而是有的孩子，偏科現(xiàn)象實(shí)在是太嚴(yán)重了，就拿小編之前讀書的時(shí)候來(lái)說(shuō)吧，有些孩子數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，竟然能夠相差五六十分，真是讓人哭笑不得。而有網(wǎng)友也在網(wǎng)上發(fā)起了一個(gè)話題討論——偏科嚴(yán)重是種什么體驗(yàn)?迅速引起了很多網(wǎng)友的熱議。那么，接下來(lái)，不妨就讓小編帶我們大家一起去看看網(wǎng)友們是怎么說(shuō)的吧。

　　有位網(wǎng)友表示：也就是文科和理科差了五六十分的感覺(jué)吧。自己當(dāng)時(shí)高一的時(shí)候，剛開(kāi)始還覺(jué)得物理化學(xué)蠻有意思的，可沒(méi)想到，一診斷下來(lái)的分?jǐn)?shù)，就讓自己懷疑人生了，為什么這么說(shuō)?印象較深的一次，文綜考了180，理綜考了120，這理綜3個(gè)科目平均一科40分，真是讓自己哭笑不得，較后，自己還是只能選擇文科，現(xiàn)在在大學(xué)里學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。

　　有位網(wǎng)友則表示：我印象較深的就是，當(dāng)初高一的時(shí)候，一上到化學(xué)課，還不到半節(jié)課，班上一半的同學(xué)就全都趴下了，為啥會(huì)這樣?還是由于實(shí)在是聽(tīng)不懂啊，高中和初中學(xué)習(xí)方式方法上，差距還是蠻大的，高中再用初中那樣“死記硬背”的方式來(lái)學(xué)習(xí)，真的是學(xué)不下去的，成績(jī)也很難提上來(lái)。

　　較后一位網(wǎng)友的說(shuō)法更加有趣：偏科嚴(yán)重的體驗(yàn)?可不就是“學(xué)霸學(xué)渣”模式無(wú)縫切換嗎，經(jīng)常看到班上的同學(xué)，由于偏科太嚴(yán)重，基本就是數(shù)學(xué)課打雞血，英語(yǔ)課閉目養(yǎng)神那種狀態(tài)，讓我看了都覺(jué)得無(wú)語(yǔ)，畢竟高考，總是每個(gè)科目都要考的啊，這樣偏科，較后吃虧的還真是自己了。

　　在較后，小編認(rèn)為：現(xiàn)在的很多孩子，學(xué)習(xí)壓力特別大，尤其是高三的孩子，基本每天除了吃飯睡覺(jué)就是讀書復(fù)習(xí)了，而這種“偏科現(xiàn)象”卻在影響著他們的學(xué)習(xí)效率，小編希望，每位同學(xué)，都能夠從自己較薄弱的學(xué)科入手，畢竟，“短板效應(yīng)”在學(xué)習(xí)甚至是高考中，都是很關(guān)鍵的。

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　除了關(guān)于偏科的體驗(yàn)，小編還整理了幾種應(yīng)對(duì)偏科的方法，希望對(duì)各位有幫助！

　　防止偏科更深一步的發(fā)展

　　防止偏科更深一步的發(fā)展有的同學(xué)認(rèn)為“天賦較差”、“從小不感興趣”、“基礎(chǔ)一直很差”、“討厭背誦和記憶而不愿學(xué)文科”。有的則是因?yàn)?ldquo;聽(tīng)不懂老師講的內(nèi)容，感到乏味、難學(xué)”，由于一項(xiàng)成績(jī)不理想就失去了學(xué)習(xí)這門課的興趣和自信心。

　　其實(shí)每個(gè)人的成功和能力都是在經(jīng)過(guò)努力得到的，作為家長(zhǎng)，要幫助孩子分析失敗的原因，家長(zhǎng)尤其要避免說(shuō)“自己有過(guò)類似經(jīng)歷啊“之類的話，這樣容易引起孩子的心理暗示。相反，家長(zhǎng)要細(xì)心發(fā)現(xiàn)孩子取得每一點(diǎn)進(jìn)步，并要多加鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓孩子在學(xué)習(xí)中不斷積累興趣和自信。

　　循環(huán)記憶

　　循環(huán)記憶針對(duì)偏文科類科目的學(xué)習(xí)，在日常學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成循環(huán)記憶的好習(xí)慣。例如，每周花費(fèi)半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，遵照艾賓浩斯記憶曲線，制定一個(gè)學(xué)習(xí)的，長(zhǎng)期堅(jiān)持的話，不但能夠提高學(xué)習(xí)記憶力，而且能夠幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信和興趣。

　　找到方法

　　若因?yàn)橄鄬?duì)先天弱勢(shì)的原因?qū)е碌钠�，這不僅僅是要靠孩子自己的努力，更要找到相應(yīng)的老師對(duì)孩子有一個(gè)方法和思路上的指導(dǎo)。

　　積極引導(dǎo)

　　積極引導(dǎo)在學(xué)校的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師的講解是針對(duì)大部分孩子的，所以要根據(jù)自己的情況，鼓勵(lì)孩子積極提問(wèn)。若遇到因?yàn)閷?duì)老師喜好的原因?qū)е碌钠茣r(shí)，建議家長(zhǎng)及早給出應(yīng)對(duì)策略，避免事后后悔。

　　笨鳥(niǎo)先飛

　　高中的理論學(xué)習(xí)是一個(gè)掌握規(guī)律和方法的過(guò)程，主要是在學(xué)習(xí)人類長(zhǎng)期積累并以文字形式表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)。所以家長(zhǎng)要督促孩子從基礎(chǔ)做起，踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)，知識(shí)就是通過(guò)不斷的量得累積，較終達(dá)到融會(huì)貫通的質(zhì)變的。例如：長(zhǎng)期堅(jiān)持預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)中就可以了解到大部分基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、理解和記憶，這樣在課堂上就能跟著老師的思路走，把知識(shí)點(diǎn)在課堂上得到鞏固和歸納。

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　　部分資料截圖如下:

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以上就是小編為大家整理的關(guān)于北京孩子偏科究竟是種什么體驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容，大家的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越緊張，如果您在學(xué)習(xí)的過(guò)程中如有疑問(wèn)或者想要其它更多的學(xué)習(xí)資料，歡迎撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)電話：有專業(yè)的老師為大家提供幫助！