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北京初三政治上冊第一次月考復習資料

2020-10-05 20:21:04  來源:百度文庫

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北京初三政治上冊先進次月考復習資料!初三政治較高效的學習方法,就是要養(yǎng)成課前預習的好習慣,這樣才能找到初三政治課本中的重點和難點;還有就是功課及時鞏固初三政治知識點,因為初三政治需要記憶的知識點很多,鞏固會對課本有一個深入的了解。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初三政治上冊先進次月考復習資料。

北京初三政治上冊先進次月考復習資料

  一、 選擇題

  1. 下列觀點正確的是

  ①勇敢的人敢于戰(zhàn)勝誘惑、谟赂业娜瞬粫胁涣颊T惑、勐斆鞯娜丝偰芟氤龈鞣N辦 法抗拒不良誘惑、苈斆鞯娜瞬粫芙^ 不良誘惑

  A.①② B.②③ C.①④ D.①③

  2. 有權選舉、決定新一屆國家機構領導人員的機關是 A.中國共產黨全國代表大會 B.較高人民法院 C.國務院 D.全國人民代表大會

  3. 《核理生命之序》這篇文章告訴我們,合理利用時間要 A.用“分”計時 B.區(qū)別輕重緩急 C.“一心二用” D.捉拿“時間竊賊”

  4. 下面的宣傳漫畫說明的道理是

 、偃祟愂巧澜绲囊徊糠帧、谌祟惿妥匀唤缰械钠渌⑾⑾嚓P、廴祟悜S護自然生態(tài)平衡、苋祟悜撜鞣渌、為我所用

  A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

  5. 下圖《惡作劇》中小河的行為侵犯了小江的

  惡作劇

  A.受教育權 B.人格尊嚴權 C.生命健康權 D.人身自由權

  6. 觀察下面的圖片,從左到右依次體現(xiàn)了人的基本情緒是

  7. 跨越代溝的較好方式是 A.相互爭論 B.保持沉默 C.少有服從 D.學會溝通

  8. 隱私是指公民隱瞞不危害社會的個人私事,未經本人允許不得將其公開的權利。

  9. 下列對吸毒的看法正確的是

  ①吸毒嚴重摧殘身體,影響健康、谖臼沁`法行為,要受到法律制裁、畚粳F(xiàn)象的蔓延將會引發(fā)一系列社會問題 ④吸毒能刺激人的神經,提高學習效果

  A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

  10. 小明說:“我是班里的學習委員,我要帶動大家把學習搞好。”這是小明對的認識 A.生理自我 B.心理 自我 C.全新自我 D.社會自我

  11. 不同的社會角色承擔著不同的社會責任。

  12. 漫畫中人物的行為

  A.必然要違法,應受刑罰處罰      B.割裂了權利與義務的關系

  C.先享有權利,后履行義務 D.堅持了權利和義務的一致性

  13. 小王的期末診斷成績很不理想,此時他應該

  ①定一份合理的學習計劃

 、谪煿指改笡]給自己請家教

  ③每天學習到深夜

 、芾潇o分析成績不理想的原因 A.②③ B.①④ C.①③ D.②④

  14. 小明將自己平時積攢起來的零用錢,買了一本《現(xiàn)代漢語詞典》, 送給了家庭經濟困難的小蘭同學。小明的做法是在行使對自己合法財產的

  A.使用權 B.占有權 C.處分權 D.收益權

  15. 小亮平時很貪玩,期末診斷前他向媽媽許諾要考出優(yōu)異成績,那么他在學習中應該 A.隨遇而安,考多少都可以 B.我行我素,繼續(xù)玩耍 C.刻苦努力,考出較好成績 D.發(fā)奮苦讀,累垮身體

  二、 綜合題

  16. 人生不如意之事十之八九,想不產生不良情緒是不可能的,不良情緒就像一匹脫韁的野馬,所以要控制好自己的情緒也是不可能的。請你辨析此觀點。

  17. 在如何處理教育和經濟發(fā)展關系的問題上,有人認為:“經濟要上,教育要讓,先把經濟搞上去,再來發(fā)展教育。”請你對此觀點加以辨析。

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  三、 簡答題

  18. 如何看待偶像崇拜?

  19. 調控情緒的方法有哪些?至少寫三種。

  20. 公民合法財產的范圍

  四、 分析說明題

  21. 漫畫中并非夸張,對此,你們想說些什么?

  22. 華中某縣農民薛某正在田里用從親戚家借來的牛犁田時,被公安派出所的民警帶走,后來薛某的這個親戚也被收容并接受審訊。原來,當 天有人報案,稱自己家的耕牛失竊,并認定薛某所用的牛是自家的?h公安局在進一步審查中發(fā)現(xiàn)薛某及其親戚“盜牛”的證據(jù)不足,數(shù)日后放了薛某及其親戚。

  縣公安局的做法是否侵犯了兩個農民的權利?兩個農民應怎樣維護自己的合 法權益?

  23. 美國著名心理學家愛利克伯奈(E.Ber ne)依據(jù)對自己和對他人所采取的基本生活態(tài)度,把人際交往 分成四種模式:

  “我不好你好、我不行你行”

  “我好你不好、我行你不行”

  “我好你也好、我行你也行”

  “我不好你也不好、我不行你也不行”

  (1)你從中受 到什么啟示?

  (2)對于交往中的合作應采取什么態(tài)度?

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