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北京初二期中數(shù)學試題感想！看到自己這次期中診斷的成績，數(shù)學沒考好的同學，你看看你自己的答題卷，上面做錯的題目，有多少是你不該答錯的題目呢？診斷沒考好不是較要緊的，你只要好好的反思自己就行。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二期中數(shù)學試題感想。
今天周二診斷開始了。早上起了大早騎著自行車早早趕到學校直奔領(lǐng)卷處，發(fā)現(xiàn)還早去了十分鐘，心想今天孩子們會考成什么樣子呢?到教室看看，一個人都沒有他們早已經(jīng)奔赴考場，已經(jīng)做好了診斷前的準備了，一切是那么的平靜，十分鐘后開始領(lǐng)試題，走進考場，聽王校長將考場紀律，心里還是裝著我的孩子他們工具帶好了嗎?會不會有人不遵守考場記律，或是出現(xiàn)診斷作弊。
現(xiàn)在開始分發(fā)試題，診斷開始了。
期中診斷反思初二數(shù)學上兩場診斷下來，腿都站酸了。每人可憐你，規(guī)定不允許看手機，看雜志，連診斷卷都不允許看，難道不相信我們的孩子，張校長開學先進課就是誠信，你都不相信我們的孩子，怎么讓孩子相信你，誠信教育如何談起?能否建議與孩子建立信任關(guān)系，一次診斷無人監(jiān)考，他們會抄，兩次也許還有人去炒，倘若求實想來無人監(jiān)考，培養(yǎng)孩子的誠信，那么我們的誠信教育就在無形中進行著。一點小小的建議，希望能夠?qū)崿F(xiàn)。雷夫老師的56號教室不是一直強調(diào)與孩子建立信任關(guān)系嗎?只有信任才是我們溝通的橋梁，也是我們教育者成功的先進經(jīng)驗。
這次改卷我們制定嚴格的改卷標準，要求我們按照標準給分扣分，發(fā)現(xiàn)我們平時對孩子要求不夠，對格式的要求不高，導致很多孩子把題做對了，掌握了，但是也被無情的扣分，有標準很好，對于現(xiàn)在全國都在推廣的素質(zhì)教育相違背，我們應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識，基本技能的訓練，孩子掌握了不就可以了嗎?為什么還要制定那樣的標準，為什么診斷前沒有領(lǐng)導提出這次我們注重做題格式，不一的備課，不一樣的要求，而去用一樣的標準，而且那么嚴的標準去要求，這不是在坑爹嗎?索性這次我們考得不算很差，達標了!
針對以上的教訓，我覺得求實在改卷上，其實水很深，每次改卷都不一樣，要求都不一樣，那么每次我都有收獲，先進次改卷是只要寫就給一半分，不管對錯，因此我們要求孩子不能空題。第二次集體改卷仍然延續(xù)先進次的基礎(chǔ)上，又細扣的一些知識點，如數(shù)軸用直尺，鉛筆，數(shù)標在數(shù)軸下面等，這一次又有了嚴格的標準，即使你寫對了，沒有按標準走也是不可以的，仍然扣分，別說寫錯給辛苦分了!作為我們新老師還真的辛苦!每次都在進步，在求實文化的引領(lǐng)下不斷進步，完善自己!
校長說了：每天上課成不了教育家，每天寫反思肯定能成教育家!
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1.懂自己
知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，學習里面也要制定出符合自己實際情況的學習計劃，做到“知己”。當然，知己的意思是：明確自己的學習目標，了解自己的學習狀況，估計自己的能力。等對自己有了一定分析就可以制定計劃了
2.做計劃
做計劃并不是只單純的做計劃，紙幣寫在紙上的計劃要用實際行動去做，并對自己也進行監(jiān)督和檢查，初一初二應(yīng)該把學習的重點放到課本上和課堂上，利用“課內(nèi)知識課外考”的診斷方式，對我們每節(jié)課的只是進行鞏固，當然了，重點要放在課本上但是又不要局限于課本，也要有大量的課外閱讀（課外閱讀不是亂七八糟的小說課外書，而是一些名著，有深意的作品），在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識。
3.對自身有所要求
首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。比如：今天要做什么，幾點做完，做不完怎么懲罰，當然也可以讓家人輔助自己學習。對于每周的學習計劃，對自己學習的努力賦予獎勵，優(yōu)則獎，弊則處。當然了，對于一身要求一定要符合自己。過高達不到打擊信心，過低的話打擊自信，所以一定要有所估計。
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北京初二期中數(shù)學試題感想就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《初二期中資料合集》。
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