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北京初二期中家長會數(shù)學(xué)稿子

2020-10-11 13:01:05  來源:網(wǎng)站整理

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北京初二期中家長會數(shù)學(xué)稿子!期中診斷也算一場不小的診斷了,在這次診斷結(jié)束之后,每個班級應(yīng)該都會把班上孩子的家長召集起來,開設(shè)一個家長會,成績好的同學(xué)可以提出鼓勵,成績不好的同學(xué)也要立即提醒。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二期中家長會數(shù)學(xué)稿子。

北京初二期中家長會數(shù)學(xué)稿子

尊敬的各位家長:

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會,關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)! 讓我們架起心靈溝通的橋梁,為孩子們的健康成長共商教育教學(xué)大計。

發(fā)言內(nèi)容:

一、班級簡介與期中診斷成績分析

(一)班級狀況簡介

八(16)班目前孩子書仍為54人,男29人,女25人,科任教師與以前未有變化,這些有利條件保證了我班得到健康持續(xù)的發(fā)展。

目前我班整體狀況良好,各方面的表現(xiàn)都能取得較為令人滿意的成績,某些方面還比較突出。是全校師生心目中的優(yōu)秀班級。在八(16)班這一集體里,每一位孩子都能得到不同程度的成長與提高,每一位老師對我們八(16)班都充滿信心,工作積極投入,認(rèn)真負(fù)責(zé),爭取做到不愧對任何一位孩子及其家長。我們每一位老師都知道,孩子的進(jìn)步家長的滿意是衡量我們工作效果的重要標(biāo)準(zhǔn)。

自從建班以來,我就召集孩子共同制定了班風(fēng)學(xué)風(fēng)(班級建設(shè)的目標(biāo)與方向): 敬 競 靜 凈

(詳細(xì)介紹,見宣傳欄),,建設(shè)了較為豐富多彩的班級文化(班級之星、班級博客、黑板報墻報等),開展了形式多樣的活動(主題班會,文娛晚會等)這些都是建設(shè)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的指導(dǎo)思想與重要保證。

通過八(16)班全體師生的共同努力,我們?nèi)〉昧撕芏喑煽,例如每年的年級十?學(xué)校對孩子的較高評價,每一個年級只評十人)評選,我班每次都能競選成功(崔羽翩、何婭),優(yōu)秀孩子的成長肯定離不開一個優(yōu)秀的班集體。我班經(jīng)常被學(xué)校評為“優(yōu)秀班級”。學(xué)校各項活動(讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等等)孩子積極參加并取得了較為有一的成績,例如攝影、書法、美術(shù)、歌曲、體育、征文等都取得了不錯的成績,何婭、徐嘯、王斐、孟丹暉、王銘濤等同學(xué)都是多才多藝的孩子,他們通過這些活動鍛煉了自己,也為班級爭得了品質(zhì)。每一次診斷,很多評比指標(biāo)我班都位于城區(qū)班前列。

當(dāng)然在取得成績的同時,也不能忽視問題的存在,綜合起來看,我班也出現(xiàn)了以下些不好的現(xiàn)象。應(yīng)引起老師與各位家長的重視。

1、集體活動開展難度較大,孩子的自私心理較為嚴(yán)重,參加集體活動的意識不強(qiáng)。

2、談戀愛、講好的品牌消費、注重外表打扮等現(xiàn)象還在個別孩子身上繼續(xù)發(fā)生,并且有蔓延趨勢。

3、思想懶惰、不思進(jìn)取的孩子是日越增多,發(fā)現(xiàn)孩子的思想越來越復(fù)雜,想的問題是越來越多,但大都與學(xué)習(xí)無關(guān)。

4、思想叛逆、不服管教的孩子有所增多。這一點七八年級變化較明顯。有部分孩子的審美觀念與價值取向真是令人費解,甚至達(dá)到不可理喻的境地。

5、只想索取不談孝敬回報的孩子多了。對自己要求很低,責(zé)任意識較差。

(二)期中診斷成績分析

(通報先關(guān)數(shù)據(jù),分學(xué)校、班級、個人三方面,投影優(yōu)秀孩子名單與照片,也提醒家長孩子可以通過看博客了解一些情況)

(三)優(yōu)秀孩子代表發(fā)言(倪俊),優(yōu)秀孩子家長代表發(fā)言(戴獵陽)。

(四)科任老師的介紹

科任老師要求與寄語

二、現(xiàn)階段孩子的心理狀態(tài)

八年級是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期,沒有了七年級時對中孩子活的新奇和暫時壓力,也沒有九年級面臨畢業(yè)入學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個相對平穩(wěn)的時期,這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期,也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺。13-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“青少年的逆反期”。 "逆反期"是一個人從兒童到成人過渡的關(guān)鍵時期,所以兼有兩個時期的特點:一方面,青少年缺乏適應(yīng)社會環(huán)境的獨立思考能力、感受力和行動能力等;另一方面,初步覺醒的自我意識支配強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲,即處處體現(xiàn)自己,通過展示自己和別人的不一樣來體現(xiàn)自己的價值。這個時期的年輕人愛打扮得與別人不一樣,愛做一些引人注目、與眾不同的事,愛說一些令人吃驚的話,讓人另眼相看,這都是他們想要的效果。因此前面所介紹的一些不好現(xiàn)象的出現(xiàn)正是逆反心里的具體體現(xiàn)。希望家長注意觀察與引導(dǎo)。

三、和家長談一談家庭教育問題

如何幫孩子順利渡過“逆反期” ?

多進(jìn)行情感交流 :

1.不要因為工作忙、應(yīng)酬多而忽視孩子的對話需求,家長要勤于與這一特定生理時期的孩子對話。指導(dǎo)他們從積極的意義上去理解父母的羅嗦、老師的批評,這些教誨都是善意的,是為了幫助自己健康成長。

2.當(dāng)子女向你談他感興趣的話題時,要集中注意力聽,不要心不在焉或不理睬,如果正在做十分緊急的事,不妨跟子女打個招呼,以便子女諒解。

3.多陪孩子參加他們感興趣的活動,如:看足球賽、欣賞演唱會等,鼓勵其多參加課外活動,在活動中展現(xiàn)自我價值,用知心朋友的態(tài)度與他們交流感受,潛移默化地引導(dǎo)孩子正確的待人接物觀念。

4.即使一開始就不同意子女的意見,也要耐心聽完,充分了解他們的看法后再以交換意見的方式提出你的想法,不要一味說教而不顧子女的感受;對需要干預(yù)的事應(yīng)采取適宜的形式,避免間單粗暴導(dǎo)致更深的隔閡;

5.要用尊重的語氣而不是教訓(xùn)的語氣說話。讓孩子變得"聽話"的良策是尊重子女,反之也會使子女尊重自己。

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四、平時家長應(yīng)注意的問題

(一)、 鞏固家庭教育意識,努力提高家庭教育質(zhì)量。

正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸,未來的社會是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。在教育子女的問題有一個不成定論的公式,現(xiàn)在多付出一點,盡了自己的努力和職責(zé),否則就會欠賬,欠帳越多就會還債,有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán),然而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,一代孝敬一代,一代勝過一代,為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才,自己也有一個幸福的晚年。

(二)、 努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì),適應(yīng)世界和社會變革潮流。

用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新,對家長提出一個問題,要努力配合學(xué)校的教育,把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好,就教育的潛在力分析,學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題,就目前人的成長規(guī)律和生活習(xí)慣而言,人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距,因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。

(三)、理智愛子的問題

溺愛是一個人本能的愛,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。

(四)、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題

作為家長,首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。 學(xué)校的教育主要任務(wù)是傳授知識,一個老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教化的對象,集中在一個孩子身上,無論從教育的時間和精力上來講,還是從教育的對象情感上來說,家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位,其潛在能量是巨大的,開拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段里,在同樣的班級里就讀,授課的時間是相同的,教學(xué)環(huán)境是一致的,教學(xué)規(guī)則是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長。

(五)、父母要全面而準(zhǔn)確估計孩子的智力。

作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合實際的準(zhǔn)確估計,這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”,還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較,拿自己兒時的水平與當(dāng)代孩子作比較,這種比法誤差也很大。到了上學(xué)后比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就灰心意冷,這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母,一定要看到“人外有人,天外有天“

(六)、認(rèn)識到家庭教育是一項艱苦而又細(xì)致的長期教育工程。

“十年樹木,百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

五、給家長的幾點建議

(一)平時應(yīng)注意的問題:

1、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

2、盡量表揚孩子,孩子具有一定的自信心,才會肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步,哪怕是改正一個缺點。

3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進(jìn)步程度,家長要多詢問孩子較近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。

4、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo),這樣可以使孩子感覺到能夠做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

5、 訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。

6、 盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。

(二)對家長們的幾點希望與要求:

1、合理控制小孩交友范圍,活動時間與空間。

學(xué)校作息時間的安排與變化(平時、周日下午)

2、多和孩子討論他的將來,激發(fā)孩子的讀書意愿。每個孩子,都會有對自己的憧憬。做父母的,不妨讓孩子充分發(fā)表他們對將來的希望,不管是多么不切實際的想法。父母和孩子一起討論為了實現(xiàn)自己的理想需要具備那些知識,讓孩子了解,為了自己的將來,目前辛苦讀書是必要的,從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

3、要讓孩子有危機(jī)感,要有壓力。要想塑造自覺的人生,這是不可回避的而且是必須想得清清楚楚的問題。學(xué)習(xí)動力的形成,較好不是灌輸,要形成自覺,要引導(dǎo)孩子,讓孩子自己分析的將來。要讓孩子對自己成長的小環(huán)境大環(huán)境有正確的清醒的認(rèn)識,有危機(jī)感。關(guān)于大環(huán)境,而今大家的一句口頭禪“現(xiàn)在是競爭社會”要讓孩子明白,這個激烈的競爭的大環(huán)境,是應(yīng)當(dāng)熱烈響應(yīng),并積極參與其中的,要讓孩子真心向往競爭。

4、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。

5、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因為孩子只有一個呀,我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎?

較后送給大家一句話:培養(yǎng)孩子,使他們有智慧、懂禮儀、能吃苦,勝過留給他們千萬家產(chǎn),這才是孩子較需要的一輩子都有用的財富。

6、歡迎家長對老師的教育教學(xué)工作提出寶貴意見或建議。

填寫家長評議表

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北京初二期中家長會數(shù)學(xué)稿子就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初二期中資料合集》。

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