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北京中考英語改革聽說

2020-10-19 12:38:30 　來源：網(wǎng)站整理

北京中考英語改革聽說！英語聽說診斷改革了，關(guān)于聽說診斷的改革，同學們在往年也能了解一些，就是今年和去年的診斷方式有些不太一樣，題目也發(fā)生了一些簡單的變化，同學們要注意一點，別出錯了。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京中考英語改革聽說。

北京中考英語改革聽說

“聽、說”應結(jié)合起來同步學

　　提高自身聽說能力，無疑是廣大同學亟待解決的問題。英語教學界普遍認為聽說技能是較不容易掌握的，只有掌握聽說，才能真正使用英語。聽屬于接受型內(nèi)容，說屬于產(chǎn)出型內(nèi)容，有足夠的輸入才能有足夠的輸出，所以在學習英語時，把聽和說兩種技能結(jié)合起來同步學，才是正確的學習方法，互相補充又互相促進。有幾個建議：首先，同學們每天留出固定的時間進行跟讀或復讀，保證發(fā)音標準是先進步。其次，聽英語新聞或歌曲、看英文電影，用英語簡單介紹大意，復述信息是第二步。較后，課上回答問題或參加一些英語活動，用英語表達自己的見解，用英語做事情是第三步。

　　建議學校增添專門聽說課

　　在多年的診斷教育影響下，學校的教學模式也受到診斷教育的影響，孩子的英語學習就存在著重讀寫、弱聽說的現(xiàn)狀。而在英語的四種基本技能中，人們常說“聽、說、讀、寫”，然而從易到難的順序應該是讀、寫、聽、說。

　　宣武外國語實驗學校為了保證孩子在校的聽說量，每周開設了專門的聽力課和口語課，聽力課有專任教師制定針對本校孩子水平的聽力教程，同時口語課有外教老師因材施教，因為外語老師擁有較地道的用法和口音，這對孩子們訓練聽力也是有幫助的，也可以踐行“聽、說”同時學的概念，與英語母語的人進行交流對話，既訓練了聽力，又鍛煉了口語。

　　此外，初中各年級都在積極進行聽說教學的行動研究和實踐，先將聽力和口語的表達差異及語法差異研究透徹，再根據(jù)研究成果修改英語教程。

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診斷規(guī)則

1.考生必須服從監(jiān)考員等診斷工作人員管理，不得以任何理由妨礙診斷工作人員履行職責，不得擾亂考場、考點工作秩序。

2.考生憑《準考證》按照規(guī)定時間和地點參加診斷。應主動配合診斷工作人員進行安全檢查與身份驗證識別。

3.考生嚴禁攜帶無線通訊、電子存儲、記憶錄像等設備以及學習資料、紙筆等學習用具進入封閉區(qū)域。

4.考生須在指定場次開考前40分鐘進入準備室準備，未能按時進入封閉區(qū)或準備室的考生視為缺考，不得參加當次診斷。

5.考生須在管理員引導下進入考場，對號入座，將《準考證》放在桌上以便核驗。

6.考生不得隨意開啟、關(guān)閉機，不得拔掉網(wǎng)線、電源等相關(guān)設備，不得故意損壞診斷用機和其他考場設施。診斷過程中如遇系統(tǒng)異�；蛘邫C故障，須舉手示意，等待監(jiān)考員解決，不得影響其他考生答題。

7.考場內(nèi)須保持安靜，不得喧嘩，不得隨意走動、交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號，不得夾帶、旁窺、抄襲或有意讓他人抄襲。如不遵守診斷規(guī)則，不服從診斷工作人員管理，有違規(guī)行為的，按照《國家教育診斷違規(guī)處理辦法》（教育部令第33號）及有關(guān)規(guī)定進行處理。

8.診斷結(jié)束前，考生不得優(yōu)先離場。

9.診斷結(jié)束后，考生根據(jù)監(jiān)考員指令依次離開考場。

10.非考生本人原因無法在考前指定的考位繼續(xù)完成診斷的考生，須服從工作人員安排轉(zhuǎn)到備用考位或后續(xù)場次重新診斷�？忌瓿稍\斷后，因診斷系統(tǒng)原因造成答卷數(shù)據(jù)異常無法評閱的，須服從安排，擇日重考�？忌环䦶墓ぷ魅藛T安排，視為考生主動放棄診斷。

11.因考生個人原因中途離場不能完成診斷的，視為考生主動放棄后續(xù)診斷。診斷結(jié)束前，考生主動放棄診斷后，須服從工作人員安排，不得離開封閉區(qū)。

關(guān)于聽說診斷的時間安排，診斷的時間是較重要的，同學們在診斷前一個星期，一定要讓自己復習清楚，想了解相關(guān)課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京中考英語改革聽說就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《北京中考聽說沖刺資料合集》。

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部分資料截圖如下：

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